Проекты

Краткое описание

Создание документально-постановочного фильма о жизни и творчестве великого литератора, драматурга и переводчика Самуила Маршака, картины просветительско-образовательного содержания, которая поможет понятным и интересным языком рассказать об авторе всем известных стихов и сказок чуть больше, чем рассказывают в школе, с последующей ее демонстрацией в 10 государственных библиотеках административных центров субъектов Северо-Западного Федерального округа Российской Федерации в целях популяризации русского языка и литературы и культурного развития детей, учащихся 3-х и 4-х классов. Именно в этом возрасте не только проходят Маршака в начальных классах, но и формируются те важнейшие основы воспитания, нравственные и моральные ориентиры, о которых в своем творчестве так тонко умел говорить писатель, ненавязчиво наставляя и обучая юных читателей.
Для создания фильма планируется привлечь команду профессионалов киносферы, опытных специалистов, обладающих всеми необходимыми навыками и умениями.

Цель

1. Максимально полно и ярко рассказать ученикам 3-х и 4-х классов о Самуиле Маршаке посредством показа документально-постановочного фильма, побудив их интерес к отечественной литературе и русскому языку, повысив общее культурное и социальное воспитание детей.

Задачи

1. создание документально-постановочного фильма о Самуиле Маршаке;
2. вовлечение школьников 3-го и 4-го класса административных центров субъектов Северо-Западного Федерального округа Российской Федерации в изучение творчества Самуила Маршака.

Обоснование социальной значимости

Творчество Самуила Маршака - редкий пример того, как богатство поэтической культуры передавалось самой широкой аудитории, в первую очередь детской - в этом его феномен. Удивителен тот факт, что фигура писателя, влияние ее на детскую литературу до сих пор не носит очевидный общепризнанный характер, но признается литературоведами внутри научного сообщества. Отточенное писательское мастерство сочеталось в Маршаке с невероятным даром стихосложения, удивительно емкие запоминающиеся образы, рождались из разнообразия источников вдохновения, питавших автора. Маршак, профессиональный переводчик, сочинитель философской лирики и сатирических произведений, не мог не вкладывать всю глубину своих познаний в творчество для детей.К детской аудитории относился со всей серьезностью, за игрой и условностью всегда заключалась твердая мораль. Маршак понимал, что не всякая книжка может понравиться ребенку, но умел именно очаровать, влюбить читателя в свои произведения, умел соответствовать мироощущениям маленького человека. Увлекая за собой, его литература и сегодня, совершенно не устарев, искусно направляет и развивает детей как культурно, так и социально.
На сегодняшний день школьная программа, а именно федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) не предусматривают официального списка произведений и авторов по предмету «Литература», предъявляя требования лишь к тому, чему должен научиться учащийся к окончанию школы. Например, в учебном предмете «Литературное чтение» предусмотренном для 1-4 классов начального общего образования, согласно официальной рабочей программе, Маршак внесен в качестве предполагаемого. На сегодняшний день этой проблемой, проблемой пробелов в знаниях русской литературы, в частности творчества Маршака, занимаются в основном родители детей. Ответственность за знания по авторам и произведениям, не входящим по каким-то причинам в официальные образовательные программы, ложится на их плечи. Но достоверно знать о том, происходит ли такое образование, невозможно.
Зачастую отсутствие интереса ребенка к школьной программе обусловлено отсутствием внятного языка визуализации – посмотрев же однажды фильм о жизни писателя, знания о нем сохранятся наверняка и станут в большей степени осознанными и глубокими. Факты об авторе, подкрепленные яркими образами, задержатся в памяти, а художественный способ подачи информации пробудит фантазию, образное мышление и креативность маленького зрителя.

География проекта

Административные центры субъектов Северо-Западного Федерального округа Российской Федерации

Целевые группы

1. Учащиеся 3-х и 4-х классов административных центров субъектов Северо-Западного Федерального округа Российской Федерации