Проекты

Краткое описание

В сфере физической культуры в последние годы государственными и общественными организациями прилагаются большие усилия для привлечения людей с ОВЗ к систематическим занятиям физическими упражнениями как эффективному средству физической, психической, социальной адаптации. Основными причинами недостаточного развития адаптивной физической культуры являются недостаток квалифицированных педагогов, умеющих развивать физические возможности ребенка с нарушениями здоровья и формировать его личность, незрелость общественного мнения о необходимости создания для таких детей специальных условий и неуверенность в их возможностях. Особенно это касается детей с интеллектуальными нарушениями.
Проект ориентирован на создание тиражируемой модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями (легкой и умеренной умственной отсталостью, ЗПР, синдромом Дауна) на основе занятий гимнастикой как направления социальной адаптации, включающей разработку методической базы, повышение квалификации тренеров, экспертное сопровождение их работы специалистами при апробации модели, продвижения идеи занятий адаптивной гимнастикой для данной целевой группы детей как одной из возможностей их физического, эстетического развития и воспитания и создания условий для тиражирования данной модели. Перспективная цель проекта состоит в формировании возможностей для детей с интеллектуальными нарушениями включаться в занятия адаптивной физкультурой и для наиболее одаренных детей адаптивным спортом, развитии соответствующих спортивных дисциплин в регионах-участниках, организации спортивных мероприятий по гимнастике для лиц с интеллектуальными нарушениями, формировании команд, способных выступать на международных соревнованиях, в Специальной олимпиаде, представляя Российскую Федерацию.
Целевая аудитория проекта включает: детей с интеллектуальными нарушениями (синдром Дауна, умственная отсталость, ЗПР), тренеров, специалистов по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, специалистов и учителей по физическому воспитанию коррекционных образовательных организаций.
В ходе проекта будет создан методический комплекс по организации занятий адаптивной гимнастикой с детьми с интеллектуальными нарушениями, подготовлен кадровый ресурс, созданы условия для тиражирования модели занятий с данной группой детей для распространения на другие территории, организованы занятия с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, под руководством подготовленных тренеров, сделаны шаги по формированию общественной поддержки широкой общественностью занятий детей с интеллектуальными нарушениями различными спортивными дисциплинами - проведены показательные спортивные мероприятия, спортивный фестиваль с участием детей с ОВЗ, организована поддержка СМИ, подготовлены материалы о работе проекта.
В прошлом году была набрана экспериментальная группа детей с синдромом Дауна, занятия с которыми показали серьезное влияние занятий на развитие детей и высокую востребованность их продолжения.

Цель

1. Создание модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями средствами гимнастики как направления социальной адаптации и формирование условий для ее распространения

Задачи

1. Разработка программы повышения квалификации тренеров – преподавателей для проведения занятий по гимнастике с детьми с интеллектуальными нарушениями и организация их обучения
2. Формирование программы работы с детьми с интеллектуальными нарушениями, включая методические материалы для тренеров-преподавателей
3. Организация занятий с детьми с интеллектуальными нарушениями в малых группах
4. Проведение промо-мероприятий, продвигающих идею проекта, мероприятия и результаты проекта
5. Создание условий для тиражирования модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями средствами гимнастики как направления социальной адаптации

Обоснование социальной значимости

Реабилитационный и социализирующий потенциал адаптивных физкультуры и спорта признается специалистами в сфере спорта, образования, соц. защиты и здравоохранения. В окт. 2017 г. Минспорт выпустил методрекомендации по использованию методов адаптивной физкультуры в ИПР детей-инвалидов http://www.minsport.gov.ru/2017/doc/Metod-rekomendacii-reabilitacii-abilitacii-invalidov_detei.pdf. Развитие гимнастики в спорте ЛИН может занять особое место, т.к. данный вид адаптивного спорта является эстетически привлекательным и зрелищным для демонстрации достижений спортсменов. Но недостаток развития адаптивных физкультуры и спорта налицо. Так, в Самарской области только 1,2% от общ. числа инвалидов в регионе (около 5000 чел.) занимаются физкультурой, в Пензенской - около 8% (8000 чел.). В то же время число детей с интеллект.нарушениями в Самарской области - около 3700 чел., в Пензенской области - около 4000 детей с ОВЗ (числ-ть ЛИН не уточняется). По мнению экспертов, спортивные занятия с детьми с интеллек. нарушениями улучшают их познавател. деятельность, развивают речь, позитивно влияют на социальную жизнь. Гимнастика комплексно воздействует на физич. развитие ребенка. Кроме тренировки силы и выносливости, упражнения оказывают профилактику и коррекцию ортопедич. нарушений, развивают нервную систему и сенсорное восприятие, что очень важно для таких детей.
Проект направлен на решение следующих проблем социальной адаптации детей с интеллектуальными нарушениями средствами гимнастики:
1. Отсутствие в регионах-участниках спортивных секций гимнастики для таких детей при доказанном положительном влиянии на них занятий спортом. Открыты секции для таких детей в Екатеринбурге, Ярославле, Уфе, Н.Новгороде, Белгор.,Воронеж
2. Эта категория спортсменов пока самая ущемленная – сложности в финансировании работы секций для детей с интеллектуальными нарушениями; отсутствие поддержки «особенных» спортсменов с высоким потенциалом и способных выступать на специальных соревнованиях для ЛИН. Единичные случаи участия таких спортсменов в международных соревнованиях (http://www.ntv.ru/video/1599439/).
3. Отсутствие типовых (модельных) программ занятий гимнастикой для детей с интеллектуальными нарушениями, позволяющих действующим тренерам работать с этой целевой группой.
4. Отсутствие у широкого круга специалистов представлений, что гимнастика - подходящий вид спорта для таких детей.
5. Отсутствие событий для демонстрации широкой общественности возможностей занятий гимнастикой с ЛИН.

География проекта

Самарская область (гг. Самара, Новокуйбышевск, Чапаевск), Пензенская область (г. Пенза)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Тренеры, специалисты по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, специалисты коррекционных образовательных организаций, учителя по физическому воспитанию
4. Дети и подростки с интеллектуальными нарушениями