Проекты

Краткое описание

Проект "Пойми меня, мама: альтернативная коммуникация, как способ общения", направлен на создание условий для знакомства и развития альтернативных способов общения для детей ОВЗ, у которых отсутствует вербальная речь и нарушена коммуникация.
Альтернативная и дополнительная коммуникация - это средства и методы, применяемые для развития навыков коммуникации детей с неврологическими нарушениями, которые не понимают речь, не могут ее самостоятельно использовать.
Целевой аудиторией проекта являются: дети ОВЗ, члены семей, воспитывающие детей ОВЗ не владеющих устной речью, а так же специалисты работающие с детьми ОВЗ.
Для реализации целей и задач проекта запланированы следующие мероприятия:
- проведение образовательного семинара для специалистов, работающих с детьми ОВЗ на тему: "Основы альтернативной и дополнительной коммуникации для специалистов", с получением сертификатов о повышении квалификации;
- проведение семинара для родителей на тему: "Что такое альтернативная коммуникация? Диалог с родителями";
- проведение групповых встреч для родителей;
- проведение индивидуальных консультаций для семей воспитывающих невербальных детей ОВЗ.
Реализация проекта позволит углубить знания специалистов и родителей в области альтернативной коммуникации. И распространить информацию о существовании альтернативных способах общения с невербальным ребенком.
На реализацию проекта необходимо 268 172 рубля. Запрашиваемая сумма 164 752 рубля, Собственный вклад 103 420 рублей.

Цель

1. Создание условий для знакомства специалистов, работающих с детьми ОВЗ и членов семей, воспитывающих детей ОВЗ с альтернативными и дополнительными способами коммуникации.

Задачи

1. Повысить уровень знаний и умений специалистов, работающих с детьми ОВЗ по теме альтернативной и дополнительной коммуникации, путем проведения образовательного семинара.
2. Повысить качество информированности родителей в вопросе альтернативных способов коммуникации, по средствам проведения семинара, групповых встреч и индивидуальных консультаций.

Обоснование социальной значимости

Каждому ребенку требуется понимание и общение, для того что бы рассказать о своих потребностях, печалях и радостях. Большинство детей для этого используют речь. Благодаря речи они окружающим доносят все, о чем хотят сказать. Но есть дети, которые не могут использовать устную речь как средство общения, из-за имеющихся ограничений здоровья. Но это не значит что им нечего сказать.
С детьми, имеющими разные формы детского церебрального паралича, другие двигательные нарушения, расстройство аутистического спектра, генетические нарушения, повреждения головного мозга, множественные нарушения, у которых имеются затруднения в общении и нарушения коммуникации, могут общаться при помощи средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
Мы провели опрос среди родителей, посещающих центр для детей и взрослых "Шаги развития". Центр занимается социальной абилитацией детей ОВЗ. В опросе приняли участи 40 семей. Было выявлено, что у 68 % респондентов дети не разговаривают, а у 32 % имеют значительную задержку речевого развития. Лишь 33,3% родителей знают о существовании альтернативной коммуникации, 29,7% ни когда не слышали об альтернативных способах общения, 37% слышали о существовании альтернативной коммуникации, но не знают как она может помочь их детям. 100% опрошенных ни когда не использовали альтернативную или дополнительную коммуникацию в общении со своими детьми, отстающими в развитии.
Анализ ситуации по использованию альтернативной и дополнительной коммуникации детьми с особыми возможностями здоровья в городе Омске выявил, что в городе нет социальных учреждений применяющих в социально -педагогической и социально-психологической работе с детьми ОВЗ альтернативные и дополнительные средства коммуникации. К сожалению, родители не имеют возможность применять альтернативные средства коммуникации в общении со своими детьми, так как нет специалистов, которые могут разработать программу развития и поддержки коммуникации на основе альтернативных способов общения.

География проекта

город Омск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки