Проекты

Краткое описание

Мотивация студентов и преподавателей к изучению Универсального дизайна и основ безбарьерного проектирования (далее УД) с учётом потребностей маломобильных групп населения (МГН) в форме масштабного учебного и творческого конкурса, встроенного в учебный процесс в архитектурных ВУЗах – в этом состоит основная идея проекта.
В проекте реализуется 5 уровневая система поддержки преподавания УД.
1. Проведение масштабного учебного и творческого конкурса, встроенного в учебный процесс архитектурных ВУЗов.
2. Реализация учебной программы по основам Универсального дизайна для участников конкурса в объёме 24 часа в том числе 12 часов вебинары.
3. Экспонирование выставки примеров Универсального дизайна и лучших работ предыдущих конкурсов в 5 ВУЗах. Проведение в рамках выставки учебно- методических мероприятий и мастер классов, привлечение студентов к участию в конкурсе. Это единственная в мире выставка такого рода.
4. Подготовка учебно- методических и дидактических материалов для преподавания Универсального дизайна в архитектурно строительных ВУЗах на базе материалов конкурса.
5. Разработка концепции развития безбарьерной среды города - объекта конкурса. Последнее является скорее бонусом городу за готовность принять конкурс и реализовать проектные идеи.
Уникальные особенности конкурса для РФ:
1. Город в целом, как единый объект проектирования, включая создание инфраструктуры для доступного отдыха и социокультурной реабилитации инвалидов, транспортную логистику. Предполагается город Гудермес. Мотивация хорошо изложена в письме МЭРа города. Это будет проект, направленный прежде всего на целевую аудиторию инвалидов СВО, проходящих реабилитацию в Гудермесе и работающих в академии спецназа.
2. Возможность дорабатывать проект от тура к туру по замечаниям экспертов. Для этого проводится индивидуальное консультирование команд на всех турах конкурса (по опыту не менее 5 академических часов на команду силами экспертов конкурса);
Больше в презентации.
Участники конкурса – это команды студентов 3-5 чел и преподавателей 1-2 чел. с разных кафедр. Это позволяет качественно выполнить комплексное задание по градостроительным вопросам УД, углубленной проработке одной из зон, благоустройству и строительству(реконструкции) городской среды. Общий объём конкурсного проекта - 4 планшета 120*80 см с более чем 64-мя чертежами и визуализациями, пояснительная записка, видеопрезентация, презентация.
Сроки реализации проекта привязаны к стандартному учебному графику.
Учитывая, что масштаб конкурсной работы мы считаем необходимым поощрить команды лауреатов конкурса морально (грамоты Минтруда РФ, Минстроя РФ и др.) и материально (ценные подарки и денежные призы) для команд - победителей конкурса из средств софинансирования). Дополнительное финансирование может понадобиться для проезда и проживания участников финала из дальних регионов страны, где ВУЗы не имеют сейчас возможности оформить командировку
P.S. В разделе 1 бюджета указаны не люди, а объёмы работ. .

Цель

1. Приобретение участниками конкурса знаний по формированию доступной среды в разных масштабах, получение опыта и навыков комплексного социально - ориентированного проектирования адаптации городской среды для МГН с учетом принципов универсального дизайна.

Задачи

1. Организационное и информационное обеспечение проведения конкурса.
2. Методическое обеспечение курса «Универсальный дизайн, проектирование безбарьерной городской среды» на основе материалов настоящего конкурса.
3. Освоение студентами и преподавателями практических навыков формирования безбарьерных городских пространств и правил подготовки документации в ходе выполнения конкурсного задания.
4. Теоретическая подготовка студентов к выполнению конкурсного задания.

Обоснование социальной значимости

В системе архитектурного образования на сегодняшний наш проект является единственным масштабным действенным инструментом поддержки преподавания основ Универсального дизайна и проектирования безбарьерной городской среды (далее УД) для маломобильных групп населения, в том числе инвалидов (далее МГН).
Характеристика целевых групп (ЦГ) приведена в разделе 7. Можем добавить, что участники будут располагаться почти по всем городам, где ведётся профильная подготовка архитекторов.
Общей проблемой являются полномочия ВУЗов по самостоятельному формированию учебных программ в соответствии с законом об образовании в РФ (29.12.2012 N 273-ФЗ) на фоне низкого рейтинга этой проблемы в глазах современных архитекторов. Это привело к отсутствию систематической подготовки по вопросам УД. В этой связи ЦГ 1 лишена реального предложения, а ЦГ 2 – методической поддержки для преподавания основ УД.
Для оценки потребности ЦГ1 можно привести, как пример, оценки за работы студентов 2 тура предыдущего конкурса, полученные по критерию «Анализ уровня проектов в части качества решений по созданию безбарьерной городской среды». Средний уровень оценки по 5 бальной системе составил 2,91 балла. Это больше, чем ранее, но также за гранью разумного.
Является ли «недообразование» в данной области проблемой самих студентов, или их будущих работодателей или даже маломобильных граждан? Студентов, т.к. это понижает их рейтинг на рынке труда. В специальном «Исследовании представлений студентов о профессионально-важных качествах архитектора» 73% студентов дали наиболее высокие ранги тем характеристикам образа «успешного архитектора», которые обеспечивают качество конкретного результата деятельности. В современных условиях, одной из главных элементов качества архитектуры является социальность или доступность для МГН. (О. В. Мельникова, https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-predstavleniy-studentov-o-professionalno-vazhnyh-kachestvah-arhitektora). Это же показывают и наши опросы студентов в нескольких ведущих ВУЗах. См. также 2-е статьи в Журнале «Доступная среда» (см. в прилагаемых файлах).
Работающая в стране госпрограмма «Доступная среда» и Федеральный проект «Формирование комфортной городской среды» практически не обеспечены профессиональными кадрами в области УД. Этот вопрос неоднократно поднимался в выступлениях руководителей государства и в СМИ. Так, на встрече с инвалидами 3.12.2020 года Президент РФ обратил внимание руководителей регионов на то, что создавать доступную городскую среду надо «не для галочки, не для того, чтобы сдать объект, отчитаться и потом забыть. Делать это нужно для того, чтобы как можно больше людей не оказывались в положении вынужденных затворников» http://www.kremlin.ru/events/president/news/64542?ysclid=l9o9d5put8990199. К этому же вопросу Президент вернулся на аналогичной встрече 2 декабря 2022 года. Он подчеркнул, что «такого, чтобы человек из-за физических ограничений оставался один на один со своими проблемами, оказывался фактически заперт в своей квартире, доме – конечно, такого быть не должно» http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/69973.
Работа над конкурсным проектом будет не только первым опытом студентов в области безбарьерного проектирования. Участие в конкурсе позволит им выйти за пределы классического архитектурного образования и работать над реальными проблемами доступности города, разовьёт навыки коллективного творчества, создаст перспективы внедрения результатов проектирования в практику.
Целевая группа 2: преподаватели профильных дисциплин - наставники (до 200 чел.). Проблемой данной ЦГ является отсутствие учебника, пособий, диактического материала для преподавания данной области знаний. Об этом также говорилось в письме ФУМО 2024 г. Как новая парадигма архитектуры 21 века, преподавание УД нуждается в своих инструментах акцентной поддержки преподавателей на первых порах.
В течение 2023-2024 наша организация проводила серию просветительских мероприятий в различных архитектурных ВУЗах страны. В их числе была выставка «Город в деталях. Универсальный дизайн и проектирование безбарьерной городской среды». Она была организована в поддержку конкурса студенческих работ. На выставке экспонировались работы победители предыдущих конкурсов. На предмет интереса к теме УД и обучению по теме УД были опрошены около 200 студентов и преподавателей. Все отзывы были положительными. Выражалось желание и дальше принимать участие в наших мероприятиях, посвящённых УД. Отзывы ВУЗов прилагаются. Анкеты – по ссылке. https://cloud.mail.ru/public/XFLi/Uy7xKG6dv.
Наш опыт показывает, что главные барьеры – в головах тех, кто создаёт новую, реконструирует и благоустраивает старую городскую среду
Наш проект направлен на то, чтобы у молодого поколения архитекторов формировалось мышление и навыки работы в духе Универсального (безбарьерного) дизайна, который учитывает потребности всех людей, в том числе инвалидов и других маломобильных граждан
Поэтому наш проект направлен в будущее

География проекта

Города РФ, где расположены архитектурные и отраслевые транспортные ВУЗы – участники конкурса. Предварительно получены письма поддержки Конкурса из ВУЗов в городах: Владимир, Волгоград, Вологда, Грозный, Екатеринбург, Иваново, Красноярск, Луганск, Москва, Новокузнецк, Новосибирск, Ростов-на-Дону, Санкт-Петербург, Тверь, Томск. Другие участники определятся в ходе подачи заявок команд на участие в конкурсе. Конкурс проходит в 5-й раз и имеет уже свое имя в архитектурной среде и среде специалистов социальной защиты населения. Поддержка Минобрнауки гарантирует участие других региональных ВУЗов. Указан минимум. будет больше.

Целевые группы

1. Студенты арх.-строит. факультетов ВУЗов: 2-4 курс бакалавры и 1 курс магистры не менее 250 студентов будут участниками команд конкурса (1 тур) и не менее 1250 студентов будут участвовать в мероприятиях. Всего обучаются около 34235 чел. , в том числе 13694 чел. целевой группы. Данные от ФУМО 2024 г.
2. Преподаватели профильных дисциплин - наставники архитектурно- строительных факультетов ВУЗов, участвующие в настоящем конкурсе. Не менее 50 человек.