Проекты

Краткое описание

Ярославская область в числе лидеров по устройству в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Формирование новой приемной семьи - сложный процесс, сопряженный с большим количеством проблем. Важным является не только адаптация ребенка, но и адаптация родителей.В регионе есть Школа приемных родителей, она не может обеспечить полную и комплексную поддержку уже состоявшихся приемных семей. Изучая проблему формирования вторичной привязанности ребенка в условиях замещающей семьи в г. Ярославль, провели анкетирование: 77% родителей не имеют с детьми совместной деятельности по успешной адаптации ребенка в семье. Наша команда, беседуя с родителями выяснила, что родители с приёмными детьми хотели бы больше уделять времени совместному времяпровождению, а также обсуждали отсутствие у детей желания читать, особенно стихи. Дети не любят читать стихи, т.к. сложно создать визуальный образ, картинку прочитанного. В нашем проекте обратились к творчеству великого русского поэта Сергея Есенина, в 2025 году исполняется 130 лет. Стихи Есенина славятся своей неповторимой красотой, искренностью, любовью к народу, родной земле, воспевал Россию крестьянскую, о деревне, о природе, о любви, женщинах, религии, истории. Есенинская поэзия всегда привлекала художников и семьи-участники смогут выбрать произведение по душе. Примут участие не менее 50 семей. Совместно с приемными детьми в проекте будут задействованы их замещающие родители, опекуны, попечители и лица, непосредственно связанные с детьми целевой группы проекта в количестве не менее 150 человек. Атмосфера с Арт-Студии доброжелательная, позитивная, располагает к непринужденному общению и творчеству. Мастер класс начинаем со знакомства с художников Павлом Шихановым (член Союза Художников России), затем участники команды представляют презентацию о жизни и творчестве Сергея Есенина, просматриваем книги, читаем вслух стихи поэта, выбираем понравившееся. Совместно с художником обсуждают варианты сюжета картины. На полотно ( 50/60), наносят карандашом основные объёкты. Перерыв на чаепитие, поговорить по душам, обменяться впечатлениями. Художник подготавливает каждому участнику свою палитру цветов( 28 цветов), выкладывает на мольберты. Надеваем фартуки, начинаем рисовать красками. В процессе рисования Художник учит основам рисования на полотне карандашом и красками. По завершении фото семьи с картиной, она остаётся сохнуть. В марте для большей вовлечённости в творчество семей - участников проводим экскурсию в Галерею братье в Шихановых. Яркие картины трёх братьев никого не оставят равнодушными. В июне организуем выставку картин не менее двух недель в Академии Н.П.Пастухова ТГУ, "семейные" картины демонстрируем на мобильных мольбертах. В День семьи, любви и верности организуем выставку на Первомайском бульваре, картины крепим на металлических конструкциях, "не боятся" непогоды.Позднее в праздничной обстановке вручаем Дипломы участников, картины, книги произведений Сергея Есенина.

Цель

1. Создание условий для единения приемной семьи, приобщения семей с приёмными детьми к русскому поэтическому слову и изобразительному искусству через организацию совместной художественно-творческой деятельности детей и родителей.

Задачи

1. Организовать и реализовать познавательно-художественные мероприятия позитивного семейного взаимодействия, для укрепления внутрисемейного сотрудничества родителей и детей, развитие интереса к чтению русской поэзии и живописи, путём проведение семейных встреч художника с семьями.
2. "Семейные" картины представить на выставках в ГАПМ им. Н.П.Пастухова, на празднике День семьи, любви и верности. Провести Праздничное мероприятие вручение Дипломов семьям- участников, книги творчества Сергея Есенина, картины.

Обоснование социальной значимости

Ярославская область – в десятке лидеров субъектов РФ по семейному устройству детей-сирот https://www.yarregion.ru/depts/strategy/tmpPages/news.aspx?newsID=21
Почти 90% сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в регионе воспитываются в замещающих семьях https://yarreg.ru/articles/pochti-90-procentov-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley-vospityvayutsya-v-zameshchayushchih-semyah/
За год количество приемных семей в Ярославской области увеличилось в 3,5 раза https://usynovite.ru/massmedia/537658675m.html
В связи с этим остро стоит вопрос создания условий для сохранения семей с приёмными детьми, помощи уже состоявшимся семьям в преодолении психологических , социальных трудностей. Совместное времяпровождение родителей и детей способствует единению семей, снижению психологического напряжения, возрастает взаимопонимание. Приёмные дети в любом занятии, разговоре необходимо ощущать поддержку родителей, отмечается в статье Соломатина Г. Н., Слюсарева Е. С.
"Некоторые аспекты умственного воспитания приемных детей"- дети легче справляются с заданием, если делают это совместно с родителями, слушая их подсказку, видя поддержку. Чтение даётся сложно так как не получается создавать картинку, т.к. маленький опыт зрительных образов, низком уровень развития нагляднообразного мышления. https://studik.net/nekotorye-aspekty-umstvennogo-vospitaniya-priemnyx-detej-v-zameshhayushhej-seme/
В статье РИА "Курск" подтверждают, для привлечения интереса, воспитания любви к стихам важен личный пример- родителей, учителей. https://riakursk.ru/zachem-shkolnikam-nuzhna-poeziya-rasskazali-kurskie-pedagogi/
"Скучно и непонятно" так школьники говорят о русской литературе, поэзии. Статья из рубрики" Онегинская строфа" https://dzen.ru/a/YNFl91_DSB8_HfXc
Школьникам сложно даётся чтение стихов. Почему детям трудно понимать и заучивать стихи? Ответ на этот вопрос даёт ведущий методист ГК «Просвещение» Марина Колосова в своей статье, Школьнику сложно понять стихи, потому что он "не видит образы", картинку. https://pedsovet.org/article/palka-seledka-pocemu-skolniki-ne-lubat-citat-stihi-i-kak-eto-izmenit.
В статье рассматривается потенциал использования приема словесного рисования на уроках литературного чтения в школе при работе над лирическими произведениями С.А. Есенина. http://ippo.selfip.com:85/izvestia/d-s-bakhrieva-priem-slovesnogo-risova/

География проекта

Ярославская область

Целевые группы

1. семьи с приёмными детьми
2. семьи с детьми с ОВЗ
3. семьи мобилизованных