Проекты

Краткое описание

В системе школьного образования предметы «Русский язык» и «Литература» являются главными каналами вхождения подростка в Культуру. Обладая мощным культурологическим и аксиологическим потенциалом, они помогают ему вступить в диалог с прошлыми и последующими культурами в «Большом времени».
Всероссийский проект «Текст культуры и культура текста в деятельности учителя-словесника и жизни современного подростка» даст возможность представить опыт деятельности ученых-методистов, педагогов России по приобщению подрастающего поколения к текстам культуры и воспитании у них культуры текста, формах и приемах работы с ним во всех видах учебной и внеучебной деятельности в основном и дополнительном образовании; формировании у школьников представления о культуре текста (обучение практикам и способам чтения и понимания различных текстов культуры русской и мировой цивилизации в Большом и Малом времени).
Проект реализуется в несколько этапов:
1. Проведение методологического семинара «Концепт культуры как доминанта школьного языкового и литературного образования». В семинаре примут участие ведущие ученые-методисты и филологи страны.
2. Всероссийский Форум учителей-словесников: 1) мастер-классы и дискуссионные площадки (методика изучения современного школьника как читателя и интерпретатора текстов культуры; способы чтения и понимания текстов иных времен и народов; методика и технологии работы с концептами русской культуры; методика уроков языкового и литературного развития обучающихся на основе интеграции линейных и креализованных текстов; опыт и приемы формирования и развития методологической культуры и профессиональных компетенции учителя-словесника в области научного познания природы текста, многообразия его видовой и функциональной направленности как культурного явления и основной составляющей школьного филологического образования; проблемы языковой и социально-культурной адаптации детей-мигрантов в условиях школьной образовательно-воспитательной среды); 2) парад победителей конкурса исследовательских, творческих и образовательных проектов, имеющих социально-значимое наполнение и направленных на популяризацию российской словесности и культуры России.
3. Цикл Всероссийских вебинаров.
4. Проведение конкурса творческих работ учащихся 7–11 классов по интерпретации текстов культуры.
5. Подготовка и издание сборника по итогам проекта. Итоговый семинар по представлению результатов проекта.

Цель

1. Обобщить и представить опыт профессионального сообщества педагогов-словесников и ученых-методистов в области развития текстовой компетенции и расширения культурного пространства современного подростка.
2. Актуализировать в масштабах страны проблему приобщения подрастающего поколения к гуманистическим ценностям отечественной и мировой культуры.

Задачи

1. Выявить эффективные методики и технологии, направленные на диалогическое взаимодействие читателя-подростка с текстами культуры
2. Представить опыт педагогов-словесников из разных регионов России, направленный на воспитание человека культуры
3. Повысить мотивацию школьников к общению с разными видами искусства и творческой интерпретации прочитанного
4. Разработать методические рекомендации для учителей-словесников по развитию текстовой, интерпретационной и культурологической компетентности школьников
5. Повысить уровень профессиональной компетентности учителей-словесников
6. Обобщить и представить опыт научно-методических школ России в области формирования и развития культурного поля читателя-школьника
7. Актуализировать роль и значение уроков русского языка и литературы как пути вхождения растущего человека в Культуру

Обоснование социальной значимости

Главной задачей российского образования является воспитание гражданина Отечества, человека духовного, человека культуры.
Российское образование последних десятилетий отмечено усиленным вниманием к использованию материалов, связанных с культурой России, ее богатым и разнообразным наследием. И это не случайно, ибо именно культура фиксирует и пробуждает историческую память, без которой невозможно духовно-нравственное и эстетическое воспитание молодого поколения, эмоциональное сближение этнических достижений разных народов нашей страны.
Сегодня отчетливо заявила о себе тенденция возможности «выпадения» современных школьников и молодых людей из пространства культуры, замена культуры текста культурой клипа, и, как следствие, снижение уровня текстовой компетенции школьников и студентов, неумение писать и говорить, катастрофическое ослабление потребности в общении с искусством и творческой интерпретации прочитанного. В итоге — девальвация ценностных смыслов не только текстов культуры, но и всей культуры в целом.
В этом контексте чрезвычайно актуальным становится консолидация научно-практических достижений профессионального сообщества в области исследовательской, проектной и творческой деятельности, направленная на поиски и реализацию эффективных способов приобщения современных подростков к Тексту Культуры и воспитание в них потребности в ее творческом освоении и приобщении к ее гуманистическому и духовно-нравственному потенциалу.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Педагогические работники
3. Дети и подростки