Проекты

Краткое описание

"ДОВЕРЯЯ ВОДЕ" - проект, который направлен на создание условий для комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста (3-7 лет), имеющих интеллектуальные нарушения и нарушения опорно-двигательного аппарата. На базе бассейна детского сада организована уникальная программа, сочетающая занятия адаптивным сап-бордингом (SUP) с индивидуальной работой нейропсихолога и дефектолога.

В ходе проекта 20 детей с ОВЗ еженедельно будут получать бесплатные занятия: 1 раза в неделю — адаптивный сап-бординг в бассейне с элементами нейрокоррекции, 1 раз в неделю — индивидуальные занятия с нейропсихологом/дефектологом (чередуясь). Нестабильная поверхность сап-борда в сочетании с водной средой создаёт уникальные условия для развития вестибулярного аппарата, межполушарного взаимодействия, мышечного корсета, а игровые задания на воде стимулируют когнитивное и речевое развитие. Уникальность проекта — в интеграции физической активности на воде и интеллектуальной нагрузки, что позволяет достичь синергетического эффекта, недоступного при раздельном применении этих методов.

Цель

1. В течение 6 месяцев создать условия и реализовать комплексную реабилитацию и абилитацию 20 детей с ОВЗ дошкольного возраста (3-7 лет), посещающих МБДОУ "Детский сад № 126 г. Владивостока", через внедрение программы адаптивного сапбординга в сочетании с нейропсихологической коррекцией и работой дефектолога на базе детского сада в течение 6 месяцев.

Задачи

1. 1. Создать материально-техническую и методическую базу для проведения занятий по адаптивному сап-бордингу с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
2. 2. Разработать и внедрить комплексную программу занятий, включающую адаптивный сап-бординг (1 раз в неделю) и индивидуальную нейропсихологическую/дефектологическую коррекцию (1 раз в неделю)
3. 3. Обеспечить систематические занятия для 20 детей целевой группы, отслеживая динамику их физического, когнитивного и психоэмоционального развития.
4. 4. Вовлечь родителей в реабилитационный процесс через консультирование, открытые занятия и совместные мероприятия, повысив их компетентность в вопросах домашнего закрепления результатов.
5. 5. Распространить успешный опыт реализации проекта среди профессионального сообщества и профильных учреждений региона.

Обоснование социальной значимости

1. Транспортная и инфраструктурная недоступность реабилитационных услуг для жителей пригорода.
Владивосток характеризуется сложным ландшафтом и недостаточно развитой доступной средой. Как отмечают сами родители детей с инвалидностью, «городская среда Владивостока мало приспособлена для людей с инвалидностью. Из 10 баллов я бы поставила Владивостоку 1». Основные реабилитационные центры сосредоточены в черте города :
· КГБУСО «Парус надежды» (ул. Маковского, 123) — ориентирован на детей от 6 лет
· Медицинский центр «Панда Мед» (ул. Горная, 33) — оказывает услуги нейропсихолога и дефектолога
· Краевой клинический центр специализированных видов медицинской помощи (ул. Уборевича, 30/37)
Для семей, проживающих в пригородных территориях, добраться до этих учреждений крайне сложно. Общественный транспорт не адаптирован для перевозки детей с двигательными нарушениями , расстояние до остановок может составлять 300-400 метров пешком по необорудованным тротуарам . Время в пути в одну сторону может достигать 1,5-2 часов, что физически истощает ребёнка ещё до начала занятий. Фактически дети из пригорода лишены доступа к регулярным реабилитационным занятиям, так как поездки в город становятся для семьи «подвигом» .

2. Дефицит комплексных программ, интегрирующих физическую и когнитивную реабилитацию для дошкольников.
Существующие учреждения предлагают либо медицинскую реабилитацию (массаж, ЛФК, физиопроцедуры) , либо психолого-педагогическую коррекцию . Отсутствуют программы, объединяющие оба направления в едином процессе, адаптированном для дошкольного возраста.
Согласно постановлению администрации г. Владивостока № 2151 от 09.08.2024, муниципальные программы ориентированы в основном на организацию отдыха и оздоровления (лагеря с дневным пребыванием), но не на системную круглогодичную реабилитацию .

3. Высокая стоимость и труднодоступность услуг нейропсихологов и дефектологов для семей, проживающих в пригороде.

4. Финансовое положение семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Социальная пенсия на ребёнка-инвалида в Приморье с учётом дальневосточных коэффициентов составляет около 16,5 тысяч рублей, пособие по уходу — около 12 тысяч рублей. При этом в большинстве семей мама не работает, так как осуществляет круглосуточный уход. Самостоятельная оплата регулярных занятий с дефектологом, нейропсихологом, инструктором ЛФК для большинства семей недоступна. Бесплатные услуги либо отсутствуют, либо требуют длительного ожидания в очередях .

5. Социальная изоляция семей и отсутствие развивающей среды для особых детей в шаговой доступности.
Дети с ОВЗ дошкольного возраста, особенно с интеллектуальными нарушениями и ПОДА, часто не посещают обычные детские сады либо посещают группы кратковременного пребывания. Они лишены полноценного общения со сверстниками и системной развивающей работы . В пригородных территориях ситуация усугубляется отсутствием специализированных учреждений и квалифицированных специалистов.
Родители отмечают: «В основном в семьях с ребенком с инвалидностью не работает мама. Она ухаживает за ним круглосуточно. Мать становится сиделкой, медсестрой и педагогом» . При этом родители не имеют необходимых компетенций для проведения полноценных коррекционных занятий и нуждаются в профессиональной поддержке и обучении.

6. Отсутствие мотивирующей среды для занятий с детьми, имеющими особенности развития.
Традиционные занятия за столом быстро истощают детей с интеллектуальными нарушениями, вызывают сопротивление и отказ от деятельности. Между тем, потребность в двигательной активности и игре у таких детей не ниже, а часто и выше, чем у обычных сверстников. Отсутствие доступных адаптированных программ физического развития с элементами нейрокоррекции в шаговой доступности приводит к усугублению двигательных и когнитивных нарушений, вторичным деформациям опорно-двигательного аппарата , задержкам психоречевого развития .

Таким образом, дети с ОВЗ дошкольного возраста, проживающие в пригороде Владивостока, фактически исключены из системы регулярной комплексной реабилитации из-за транспортной недоступности городских центров, высокой стоимости услуг, отсутствия интегрированных программ и квалифицированных специалистов по месту жительства. Семьи находятся в тяжёлом финансовом и психологическом положении, дети не получают необходимой коррекционной помощи, что ведёт к усугублению имеющихся нарушений и снижению качества жизни. Проект направлен на решение именно этой проблемы, создавая доступную комплексную программу в формате «шаговой доступности» на базе детского сада в пригородной зоне

География проекта

г. Владивосток, Приморский край

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольного возраста (3-7 лет), имеющие интеллектуальные нарушения (ЗПР, умственная отсталость, РАС)
2. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП, другие двигательные нарушения), имеющие сохранный интеллект или лёгкую степень интеллектуальных нарушений
3. Дети-инвалиды с сочетанными нарушениями