Проекты

Краткое описание

К теме профориентации подростков с инвалидностью мы уже не раз обращались за 10 лет нашей работы. Она всегда актуальна и вызывает большой интерес участников. Но в этом проекте мы решили по-новому взглянуть на эту тему и сделать профориентацию общесемейной темой для тех семей, где и родителям она актуальна. Ведь профориентация - это вопрос личной и профессиональной эффективности каждого члена семьи. Плохо, когда в семье один член успешен и видит свое место в жизни, а другой- нет. Тогда семейная лодка не сможет уверенно плыть по бурным волнам океана современной жизни, происходит разлад в семье, эмоциональное выгорание родителей. Профориентация - вопрос не быстрый, он требует времени и осмысления каждым участником, поэтому мы заложили в нашем проекте достаточно времени и разделили его на целый ряд этапов, которые помогут и подросткам и родителям найти ответы на свои важные вопросы в темах: Кто Я? Чего Хочу? Мои Мечты и Цели?Кем хочу быть? Какие возможности и способности у меня есть для их реализации? Какие новые знания/компетенции мне нужны?
Проведя предварительные исследования потребностей нашей целевой группы, мы сформировали следующую программу: отдельные блоки работы с подростками (мотивационные тренинги, профориентационное тестирование, деловые игры), отдельные блоки работы с родителями (Психологические Тренинги. семинары со специалистами HR, юристами и др., карьерное персональное консультирование), и значительный объем мероприятий для совместного участия и подростков и родителей. Совместные активности в этой теме очень актуальны, т к активность и идеи одних участников дают мотивацию и желание меняться другим, не очень уверенным в себе (пока) участникам. А также в совместных мероприятиях семьи смогут отыскать единомышленников для реализации совместных проектов, а мы будем помогать им в этом. Мы посетим с визитами 2 ведущих ВУЗа Н.Новгорода с возможностями инклюзивного образования и целый ряд крупных предприятий Нижнего Новгорода (банк, промышленные предприятия, гостиничный бизнес, IT-компанию и др.) и малых семейных компаний самых разных сфер деятельности в Н.Новгороде и Ниж. области). Учебно-практический блок по социальному и семейному проектированию даст возможность участникам создать свои семейные или групповые/командные проекты и стать в будущем социальными предпринимателями. В проекте собрана команда сильных специалистов, среди которых в том числе есть люди с инвалидностью - это HR-специалисты, бизнес-тренеры, специалисты по социальному проектированию, детские тренеры и др. 16 организаций согласились поддержать наш проект: Корпоративный Университет Правительства Ниж. области, Департамент социальных коммуникаций и молодежной политики администрации Н.Новгорода, Молодежный центр "Высота", СБЕР, ННГУ им. Лобачевского, Мининский университет, 10 бизнес-компаний и др. Мы уверены, что наш Профориентационный Компас укажет правильное направление каждому участнику проекта в его профессиональной самореализации.

Цель

1. Развитие профориентационного мышления у подростков 13-21 лет с инвалидностью (с сохранным интеллектом) и родителей детей с инвалидностью с целью дальнейшей успешной профессиональной самореализации, проживающих в Нижнем Новгороде и Нижегородской области, через участие в серии обучающих тренингов, индивидуальные консультации, экскурсии и встречи на предприятиях и в ВУЗах, проектную деятельность.
2. Пробудить интерес подростков с инвалидностью и родителей к личностному и профессиональному развитию, стимулируя самостоятельное формирование новых взглядов, убеждений и эффективных новых моделей поведения, связанных с самореализацией, как внутри семьи, так и в команде единомышленников.

Задачи

1. Обеспечить качественную реализацию проекта для каждой участвующей семьи
2. Сформировать профориентационное мышление у участников через проведение учебных программ для подростков, для родителей и серии индивидуальных консультаций
3. Познакомить подростков и их родителей с различными направлениями обучения в ВУЗах г.Нижнего Новгорода
4. Познакомить участников с различными видами и формами профессиональной деятельности через серию экскурсий/визитов в компании. в том числе семейные малые бизнесы
5. Показать участникам возможности семейного и социального проектирования через проведение тренинговой программы
6. Подготовка и защита участниками итоговых индивидуальных презентаций и/или групповых/семейных проектов
7. Оценить качество проведенной работы и результаты проекта среди подростков и родителей

Обоснование социальной значимости

Проблема профориентации подростков с инвалидностью) и проблема профориентации и трудоустройства родителей детей с инвалидностью всегда были сильно связаны между собой и всегда стояли остро. За 10 лет, что мы проводим проекты с данной аудиторией. эта тема всегда звучала из уст родителей с особой горечью. У сиблингов (родных братьев и сестер) часто наблюдается та же проблема – ведь они воспитываются в той же семье, и общая атмосфера семьи ложится и на них в полной мере. Если говорить о первом аспекте проблемы – профориентации подростков- то здесь всегда наиболее сильно звучит тема «отсутствие мотивации подростка к развитию, выбору направления учебы после школы, выбора будущей профессии». Вследствие особенностей их жизни и развития им не хватает внутренних и внешних ресурсов, самодисциплины, уверенности в своих силах, умения ставить цели и задачи и идти к их достижению. Родители самостоятельно не в состоянии решить эти вопросы. И хотя российским правительством за последние годы принят ряд нормативных актов, регламентирующих процесс профессиональной ориентации детей-инвалидов, включая установление стандартных процедур диагностики, консультирования и формирования рекомендаций по профессиональному образованию и трудоустройству. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/56915747/ -на практике (по ответам родителей) это пока не слишком помогает решить проблему. Подростки не чувствуют интереса и потребности в том, чтобы получать новые знания и развивать свои навыки. В дальнейшем это сказывается на их желании искать себе работу и готовности ко взрослой самостоятельной жизни в целом. Вот статистика: в России насчитывается 4,3 млн. инвалидов трудоспособного возраста, из которых работают около 28,6% человек. Остальные сталкиваются с проблемами трудоустройства и зависят от пособий и пенсий. По данным регионального Нижегородского управления по труду и занятости населения (УТЗН), сейчас в Нижегор. Обл. 82 тыс. человек трудоспособного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), из них работают ¼ часть -22 тыс. В 2024 году в областную службу занятости за поиском работы обратились лишь 1,8 тыс. людей с особенностями, а на учете в службе занятости стоит всего 836 человек.(по данным Круглого стола «Инклюзия и равенство: как создать возможности» в Нижнем Новгороде https://www.kommersant.ru/doc/6070024. В то же время Путин В.В., Президент Российской Федерации, ставит следующую задачу: «Значительное увеличение доли трудоустроенных инвалидов в ближайшие годы….эта цифра должна достигнуть отметки в 51%, что является важной задачей государства» https://tass.ru/obschestvo/9996491. В проведенном нами исследовании (Яндекс-опрос среди родителей и 2 очных Круглых Стола с родителями) все без исключения родители подростков обозначили просьбу о помощи с профориентацией своих детей! (подробнее см. Отчет). Второй аспект проблемы -профориентация и трудоустройство родителей. Здесь ситуация, по результатам наших исследований, более разнообразная. Мы выделили 4 основные ситуации по родителям: : 1. Я много лет (5/10/15 лет) была дома с ребенком и сейчас уже не понимаю куда могу устроиться; 2. Я работаю, но работа меня не устраивает, а уйти с нее и искать новую я боюсь»; 3. В силу специфики заболевания ребенка я не могу устроиться на обычную работу, мне нужен гибкий график с присутствием дома в том числе; 4. У нас есть идея (хотим найти идею) собственного семейного проекта, чтобы и ребенок мог участвовать, и деньги проект приносил – но не знаем как это сделать, с чего начать? Очень хорошо сказала на Круглом столе одна мама: "Покажите нам и нашим детям самые разные возможности чем и в каких формах вообще можно заниматься в современном мире (т.к. мы отстали от жизни, сидя дома)". И действительно, потенциал у всех родителей большой, мы видим очень много творческих, ответственных, трудолюбивых родителей (именно болезнь ребенка воспитала у многих очень сильные качества характера)! На круглом столе выяснилось, что многих очень интересует тема самозанятости, тема социального проектирования, грантов, но отсутствует информация Что и Как. Да и признаются, что без сторонней помощи эти темы кажутся "нереальными". И если они найдут свое место в работе, то это будет прекрасным примером для их детей! (подробнее см. Отчет). Маргарита Уткина, Председатель Союза многодетных семей России, хорошо сказало про это: «Наши дети-инвалиды тоже хотят видеть своих родителей счастливыми и уверенными в завтрашнем дне. Только совместными усилиями мы сможем создать цивилизованное общество, справедливое ко всем гражданам.». Мы учли все рекомендации и предложения родителей в нашем новом проекте, сделав его достаточно продолжительным -ведь комплекс этих вопросов требует у участников времени и осмысления. Подобного проекта по наполнению, продолжительности и совместной работе родителей и детей в Ниж. обл. нет. Периодически проходят разовые короткие мероприятия скорее развлекательного характера, которые не дают долгосрочных результатов.

География проекта

В проекте примут участие семьи из г.Нижний Новгород и городов и районных центров Нижегородской области: Кстово, Бор, Арзамас, Балахна и др. Мероприятия проекта пройдут в различных локациях Нижнего Новгорода и Нижегородской области

Целевые группы

1. Подростки 13-21 лет с инвалидностью (онкология, лейкемия, сахарный диабет, ДЦП, другие врожденные и приобретенные диагнозы без ментальных нарушений) + их сиблинги 13-21 лет, проживающие в Нижнем Новгороде и Ниж. области), нуждающиеся в получении информации по профориентации (по данным опроса)
2. Родители детей с инвалидностью (врожденные и приобретенные диагнозы), нуждающиеся в профориентационной помощи и поиске новых, удобных для них форм самозанятости, в том числе с участием своих детей, проживающие в Нижнем Новгороде и Нижегородской области