Проекты

Краткое описание

Проект «Мой выбор-медицина» заключатся в создании трехступенчатой системы профориентации школьников в медицину через прохождение дистанционного образовательного курса и вовлечение учащихся школ в волонтерскую практику в медицинских организациях. Профориентационные мероприятия носят как теоретический, так и практический характер, а также включают в себя элементы наставничества от состоявшихся врачей и специалистов в сфере здравоохранения и медицинского добровольчества. Завершающим этапом реализации проекта будет проведение профориентационного слета школьников, которые вошли в ТОП-100 рейтинга по итогам участия в проекте, а также проведение исследования, показывающего изменения в восприятии учащимися школ профессий в сфере здравоохранения.

Цель

1. Содействие осознанному выбору учащимися общеобразовательных учреждений своей будущей профессии в сфере здравоохранения.

Задачи

1. Организация работы по профориентации в 25 регионах-участниках проекта
2. Реализация трехступенчатой системы профориентации школьников в медицину
3. Проведение профориентационного слета участников платформы
4. Обеспечение информационного сопровождения проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованию, описанному в статье «Анализ основных мотивов выбора будущей профессии студентами медицинского института», фактор «профориентация на довузовском этапе» не является ключевым при выборе профессии врача. Это происходит в связи с недостаточной осведомленностью обо всех нюансах и сложностях данной специальности. Школьная профориентация повлияла на выбор медицинской специальности лишь у 35,3% учащихся. Чаще всего школьников побуждают такие факторы, как социальная значимость данной профессии или гарантированное трудоустройство. (https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-osnovnyh-motivov-vybora-buduschey-professii-studentami-meditsinskogo-vuza)
Понять, насколько школьник может реализовать себя в медицине, очень важно на начальных этапах его профессионального становления. Первичная профориентация начинается уже в 9 классе, когда ребята выбирают обучение по профилям. У многих из них может существовать некая иллюзорность относительно профессии в сфере здравоохранения. Это связано с искаженной презентацией медицинской деятельности в фильмах и сериалах. Также у школьников может складываться впечатление, что они будут хорошими специалистами лишь потому, что им легко даются профильные предметы – химия и биология. Но это далеко не все. Возможность больше узнать о медицинских профессиях на практике облегчает понимание учеников того, что действительно представляет собой профессия в сфере здравоохранения.
Для выявления потребности в организации Проекта нами был проведен опрос среди всех региональных отделений в создании профориентационной платформы для школьников. В ходе анализа его результатов мы определили 25 пилотных регионов, в которых данная потребность стоит наиболее остро (регионы представлены в пункте «география проекта»).
Особенно проблема ранней профориентации прослеживается в сельских школах. Согласно научной статье «Профориентация как приоритетное направление в решении кадровой проблемы в здравоохранении» и анализу специфики преподавания в сельских школах - в Республике Хакасия, Алтайском крае и Новосибирской области, прослеживается недостаточный уровень работы по профориентации в сельской местности. В связи с этим прогрессирует нехватка кадров в медицинских учреждениях. Менее, чем в 1% школ существуют медицинские классы; кружки по изучению основ медицинских знаний имеются лишь в 3,1 % общеобразовательных организаций, только в 4,1 % школ проводятся встречи медицинских работников со школьниками. Порядка 40% молодого поколения ошибочно выбирают специальность в обучении, а около 50% учащихся первых курсов университетов и институтов хотели бы вовсе сменить специальность. Около 15% учащихся медицинских вузов не имеют четкого представления о реальной деятельности врачей. (https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsiya-kak-prioritetnoe-napravlenie-v-reshenii-kadrovoy-problemy-v-zdravoohranenii)
При том, что медицинские вузы страны ежегодно выпускают около 37 тыс. молодых специалистов, дефицит среднего медицинского персонала составляет 270 тыс. кадровых единиц. (https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsiya-kak-prioritetnoe-napravlenie-v-reshenii-kadrovoy-problemy-v-zdravoohranenii)
Согласно данным, представленным Общественной палатой Российской Федерации, почти 60% выпускников медицинских факультетов не продолжают работать по специальности.
Согласно Федеральному проекту “Успех каждого ребенка” Национального проекта “Образование” к 2024 году число участников открытых онлайн курсов, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию должно равняться 12 млн. человек. На выполнение в том числе и этой задачи направлен проект "Мой выбор - медицина". Помимо этого, реализация проекта позволит улучшить систему ранней профориентации обучающихся в медицину и сделать ее более качественной.
Грамотно выстроенный процесс профориентации на школьном этапе влияет на степень осознанности выбора специальности при поступлении. Впоследствии студенты-медики будут более замотивированы и заинтересованы в развитии в качестве врачей.

География проекта

Проект будет реализован на территории 25 субъектов РФ: Алтайский край, Белгородская область, Иркутская область, Камчатский край, Краснодарский край, Красноярский край, Курганская область, Курская область, Москва, Орловская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Приморский край, Республика Дагестан, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Санкт-Петербург, Смоленская область, Ставропольский край, Томская область, Хабаровский край, Ханты-Мансийский автономный округ, Чеченская Республика, Ямало-Ненецкий автономный округ. География проекта подтверждена письмами поддержки от РОИВ в сфере здравоохранения, образования, просвещения, от общеобразовательных организаций регионов или от аппаратов правительства регионов. Доступ по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/1PpNCAiA4sWFrc_zYu9ejEBRso_mOhfNJ?usp=sharing

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учреждений от 14 до 18 лет