Проекты

Краткое описание

Проект направлен на жизнь нашей школы для самых маленьких ее учеников. А началось все с того, что к нам начали записывать детей дошкольников во возрасте от 3 до 7 лет, а также предлагать места нашим инструкторам в детских садах в качестве педагога дополнительного образования. И первое, с чем мы столкнулись, это формальность и постоянная смена лиц, а при переходе в школу так и вовсе ученики уходили с концами. Вовлеченность в процесс была минимальна, со стороны родителя занятия приравнивались к еще одной зарядке, а связи инструктор-ребенок-родитель, которая так важна для эффективности многих процессов, не было, из-за разности по времени окончания занятия и тем, когда родители забирают ребенка из детского сада. Поэтому была разработана методика для мотивации и стимулирования детей в виде аттестации, чтобы уже с раннего возраста ребята привыкали к систематическим занятиям, целеполаганию, в удовольствие контролировали свое тело и поведение, продолжали занятия в наших залах после окончания детского сада и, вместе с родственниками, чувствовали в наших залах атмосферу комфорта и доверия, которые так необходимы для гармоничного развития всех и каждого.

Цель

1. Цель реализации проекта – формирование привычки к систематическим занятиям физической культурой, внутреннее и внешнее, физическое и духовное развитие ребенка дошкольника от 3 до 7 лет путем подготовки и сдачи аттестации.

Задачи

1. Провести тренировочные мероприятия
2. Подготовить к выступлению на аттестации, сдача аттестации, мотивация к дальнейшим занятиям по окончанию детского сада
3. Адаптировать к социуму

Обоснование социальной значимости

Данный проект направлен на стратегическое решение многих социальных проблем, в частности психологических и социальной изоляции, у детей в возрасте от 3 до 7 лет. Обычно, причинами таких трудностей выступает ограниченный жизненный опыт, когда человек не исследовал свои возможности, свою внутреннюю и внешнюю природу. И сегодня, во время огромного количества информации, дети чрезмерно много воспринимают информацию о внешнем мире через экран телефона, который показывает лишь картинку мира, но не передает его опыт (не говоря уже получение информации не по возрасту), который необходим для здоровой психологии, для понимания на деле принципов причин и следствий, для чувства границ другого человека. Информационного шума слишком много, дети одновременно могут есть, смотреть мультфильм и разговаривать, что ведет к перенасыщению психики, которая еще не имеет точек опоры, как у взрослого человека, не имеет того необходимого числа нейронных соединений, от чего происходят негативные поведенческие реакции, болезни. На деле мы наблюдаем, что огромное количество детей нуждается в работе с логопедом, гиперактивность (СДВГ) стала уже нормой, снижение фантазии и творческой активности, не понимание бытового и гармоничного взаимодействия со сверстниками и др. Наша школа, и проект в частности, решает указанные проблемы. На занятиях происходит взаимодействие со сверстниками при выполнении различных заданий в парах, решение поставленных задач в специальных упражнениях, в которых ребенок экспериментирует, фантазирует, проявляет творческую, познавательную инициативу, на практике чувствует физическую и психологическую границу другого человека. Имея за плечами более трех десятилетий опыта взаимодействия с разными социальными слоями, мы с уверенностью говорим, что стремление к внутреннему и внешнему комфорту является естественным у каждого, только не каждый имеет необходимые инструменты, или умеет ими пользоваться. Через нашу школу прошло более 10.000 тысяч учеников от 3 лет и старше, многие из которых проходят обучение от двух до пяти и более лет. Соответственно, с учениками, а также с их родителями и близкими, происходит постоянный контакт. Мы вместе идем по жизни, наблюдая жизненный опыт учеников в различных сферах, будь то школа, ВУЗ и т.д. Наши выпускники приводят к нам уже своих детей! Благодаря обратной связи учеников и их близких, мы смело заявляем, что овладение техниками контроля тела и поведения в комфортной и доверительной атмосфере, участие в различных мероприятиях нашей школы, как напрямую, так и косвенно снижает риски возникновения психологических проблем и проблемы социальной изоляции, способствует формированию социальной чувствительности, моральных установок, чувства безопасности и доверия к окружающему миру.

География проекта

Проект осуществляется на территории города Москва в нескольких округах, а именно: ЦАО, ЮАО, ЮЗАО и ВАО

Целевые группы

1. Занимающиеся в секции тхэквондо мальчики и девочки в возрасте от 3 до 7 лет.