Проекты

Краткое описание

В муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении детский сад «Ладушки» с.Чесноковка муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан активно ведется работа по направлению СТЕМ-образования детей дошкольного возраста, вовлекая тем самым детей в научно-техническое творчество. Детский сад на протяжении многих лет является опорным образовательным учреждением в Уфимском районе и Республики Башкортостан по познавательному развитию, включая технологии СТЕМ-образования.
Проект «Инженерик» разработан для разрешения проблем педагогов МДОБУ детский сад «Ладушки» с.Чесноковка, включенных в процесс реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), ведущей идеей которого является модернизация технологий и содержания дошкольного образования в образовательной области «Познавательное развитие» средствами современных игровых образовательных техник.
А так же направлен на использование инновационных технологий, направленных на развитие у детей дошкольного возраста интереса к инженерному искусству, а также создание преемственных связей ДОУ, школы и семьи.
Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребёнок активно, с увлечением и интересом занимался во время образовательной деятельности. Помочь педагогу в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.
Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения и
Для решения данной задачи требуется утверждение STEАM-образования в нашей стране. Это позволит подготовить высококвалифицированных специалистов, которые внесут большой вклад в развитие нашего общества и государства.

Цель

1. Создание предметно-пространственной среды для инновационного, технического творчества детей в ДОО, путем закупки нового оборудования. Развитие у детей инженерных компетенций и ранней профориентации инженерных кадров на основе стем-технологий

Задачи

1. Организовать и оснастить ДОУ для функционирования кружков по инженерии
2. Популяризация СТЕМ-образования для детей дошкольного возраста
3. Повысить инновационную активность педагогов (разработка дидактических материалов, методических разработок, участие в конкурсном движении на разных уровнях от Республиканских до Международных)
4. Проведение СТЕМ-занятий в ДОУ и организация педагогического наблюдения
5. PR-сопровождение проекта (посты в ВК, статьи в журнале «Дошкольный мир».)
6. Воспитать поколение успешных экспертов в области науки, технологии, математики, картографии

Обоснование социальной значимости

В настоящее время развитие инженерного образования относится к области общенациональных стратегических интересов Российской Федерации, а профессия инженера становится одной из ключевых во многих сферах экономики. Подготовка квалифицированных инженерных кадров является одной из важнейших задач в системе образования на всех уровнях, включая дошкольное образование. Инженерное производство с каждым годом будет требовать все большего числа высококвалифицированных специалистов–инженеров-робототехников, инженеров–конструкторов, инженеров–проектировщиков. Человеку уже трудно конкурировать с машинами в некоторых областях, поэтому он должен обладать инженерными компетенциями, для функциональности роботов и систем искусственного интеллекта под определенные задачи.
Уже сейчас молодым родителям пора задуматься о выборе будущей специальности для своего ребенка.
СТЕМ-технологии способствовали развитию инженерных кружков в дополнительном образовании детского сада. Так, как большинство воспитанников обучается и проживает в 20 км. от г.Уфа и у них нет возможности посещать кружки по СТЕМ-технологиям в городе, но есть желание и возможность посещать данные занятия, не выезжая за пределы детского сада. Занятия по робототехнике, инженерии, конструировании построены на вовлечение детей в возможность погрузиться в техническую профессию, примерить эту роль на себе, почувствовать ее специфику.
Поэтому необходимо создать доступную среду для ранней профориентации детей, где выбор профессии происходит через "пробу" и повышение мотивации к научно–техническому творчеству.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Воспитанники детского сада, педагоги детского сада