Проекты

Краткое описание

В каждой семье хранится некая вещь, которая передается из поколения в поколение. Это бывают фамильные драгоценности, реликвии, редкие книги… Но чаще всего – то, что создано своими руками кем-то из предков: скатерть, расшитая чуткими руками прабабушки; зембель, сплетенный из камыша или рогоза-чакана; нагайка с резной рукоятью: «Прадед был первый резчик по дереву, да и по коже был лучший!»…
Но, пожалуй, на этом наша "ремесленная родословная" и обрывается. То есть в семейное ремесленное прошлое мы еще как-то можем протянуть ниточку памяти благодаря – дай бог, если сохранился! - семейному рукодельному артефакту, – но связать ее с сегодняшним днем семьи не всегда получается. Даже очень «не всегда». На вопрос: почему? - имеет быть родительский аргумент: «Да нашему вообще ничего, кроме смартфона, не интересно!»… А на самом деле сами мы упустили эту нить, а теперь чешем репу: «Марик в первый класс пошел, а, оказывается, шнурки завязывать не умеет!».
А ведь если ли что прочнее и надежнее для связывания семейных поколений, чем ремесла связующая нить?
Ремёсла на протяжении столетий вбирали в себя особенности территории, проживающего народонаселения, рождаемые здесь традиции, сказы, обряды, поговорки-пословицы, и были генератором духовно-нравственных ценностей. Ремесло связывало поколения: бабушки и дедушки передавали секреты мастерства своим детям и внукам, которые потом сами учили ремеслу уже своих детей и внуков, спасая семьи от забвения своего прошлого. Ремесло было основой всестороннего, гармоничного развития с младых ногтей, закаляло и совершенствовало человека не только физически и творчески, но и духовно.
Объявляемым конкурсом «Ремесла связующая нить» мы хотим подключиться к инициативе Президента России от 01.09.2023 г. по по развитию конкурсных программ о духовно-нравственных ценностях российской семьи. Хотим привлечь внимание молодых семей к межпоколенческой преемственности рукоделия, к необходимости поддержания семейных ремесленных традиций. И сделать конкурс комбинированным – литературно-ремесленным. Чтобы за семейным столом уселись мама, папа с еще более старшим и, конечно, растущим поколением, да повспоминали, кто и чем в роду занимался, да почему именно этим ремеслом? И почему и куда эта ремесленная нить подевалась? А может надо просто поискать ее в себе и попробовать вывести ее в подсказанное этим поиском конкурсное изделие?
В муниципальных территориях области эти работы будут собираться в местных краеведческих музеях, при которых мы создадим Конкурсные комиссии, и они к маю 2024 отберут по три лучших работы, с семьями-авторами которых председатели КК съедутся 23 июня, в День народных промыслов, в Музей русской сказки, где мы устроим торжественно-церемониальный и культурно-образовательный Фестиваль рукодельного семейного ремесла "Семейное дело" с мастер-классами, мастер-шоу, "живыми" выставками изделий, старинного инвентаря и инструментария. И все это наработанное сделаем частью уже проектируемого Музея истории русского ремесла.

Цель

1. Привлечь внимание молодых семей к межпоколенческой преемственности рукоделия, к необходимости поддержания семейных ремесленных традиций, к духовно-нравственным ценностям традиционных ремесел своей семьи и малой родины.

Задачи

1. Провести областной литературно-ремесленный конкурс "Ремесла связующая нить" среди волгоградских семей с детьми среднего и старшего школьного возраста.
2. Организовать выставку конкурсных работ в районных краеведческих музеях с 15 мая по 15 июня 2024 г. , в это же время провести виртуальное голосование по всем поступившим на конкурс работам на сайте "НашКрай.рф".
3. Провести театрализованный фестиваль традиционных ремесел "Семейное дело" с участием семей-победительниц конкурса "Ремесла связующая нить" во Всероссийский День народных промыслов 23 июня 2024 г. на территории Этнического парка-музея русской сказки.

Обоснование социальной значимости

В июне 2023 года ВООБФ "Царицынская муза" и основанная им Гильдия мастеров Волгоградской области провели цикл выездных мастер-классов в пришкольных лагерях г. Волгограда для учеников начальных классов: мастера побывали в 29 школах, было охвачено мастер-классами около 2000 учеников.
Нельзя сказать, что были сделаны какие-то чрезвычайные открытия или выводы. В принципе все выглядело вполне пристойно. Да, были и такие ребятишки, что немного куксились, не очень были расположены к рукоделию. Но в основной своей массе был массовый вдохновенный творческий порыв детишек. Буквально через минуту-вторую их заводил творческий процесс и первоначальный лагерный галдеж сменялся пыхтением и тихими просьбами при поднятой руке что-то подсказать, чем-то подсобить. Конечно, тут играло свою роль то, что все мастера – опытнейшие мастера-преподаватели. Но, наверно, еще больше заводило то, что изготавливали ребятишки оберег (о том, что это такое, о его значении в жизни наших предков рассказывалось в первые минуты занятия): на спиле дерева диаметром 5-7 см из самых что ни есть природных материалов (арбузные семечки, дынные, чечевичные и пр., плюс яркие минеральные камушки аквариумного грунта) надо было с помощью клея из заранее заправленного «модернизированного» одноразового шприца выложить первую букву своего имени, а затем украсить орнаментом.
Бывало так, что мастеру надо в другую группу переходить, а он с этой не мог расстаться, потому что некоторые подмастерья хотели довести свою работу до совершенства. А потом и по одиночке, и группой все лезли в объектив фотоаппарата со своими замечательными оберегами - так хотелось поделиться результатом и эмоциями от своего рукоделия.
В каждый день проведения выездных мастер-классов все отчетливее было видно, что детишек увлекает не только технология и даже не только творческий процесс. Они с обнадеживающим интересом узнавали о традициях рукоделия малой родины, кто-то припоминал, что «такое видел у своей бабушки», кто-то начинал спрашивать, а где бы ему дальше продолжить учиться ремеслу?..
И это все заводило и нашу мысль: как и что сделать, чтобы нашей преподавательской и общественной деятельностью тормошить и дальше детскую мысль и детские руки в направлении рукоделия? К желанию знаний о нем? А главное, как подсказать родителям, что перед ними ниточка того самого сказочного клубка, потянув за которую можно выйти на большие просторы культурно-исторического наследия, связывающего поколения.
Подсказа пришла со стороны Президента, когда он объявил о конкурсной программе по духовно-нравственным ценностям российской семьи. Отсюда – и наша малая, но конкретная и осязаемая толика к большой сокровищнице конкурсных программ.

География проекта

Муниципальные территории Волгоградской области с наибольшей активностью членов Гильдии мастеров: Нехаевский, Урюпинский, Алексеевский, Еланский, Котовский, Руднянский, Кумылженский, Серафимовичский, Суровикинский, Калачевский, Котельниковский, Среднеахтубинский, Городищенский, Михайловский, Фроловский, Иловлинский, Дубовский, Клетский, Новоаннинский, Светлоярский районы, а также города областного подчинения Камышин, Михайловка, Урюпинск, Фролово, Волгоград.

Целевые группы

1. Семьи с детьми среднего и старшего школьного возраста