Проекты

Краткое описание

В рамках проекта изучаются традиционные технологии дошкольного образования: познавательное, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, нормативно-правовые основы дошкольного образования; а так же интерактивные и инновационные технологии дошкольного образования, организация педагогического процесса в дошкольной образовательной организации, в том числе с учетом стандарта Worldskills по компетенции «Дошкольное воспитание».

Проект рассчитан на педагогов дошкольных образовательных организаций из отдаленных муниципальных районов и городов Республики Башкортостан, не имеющих профильного дошкольного образования.

Результат проекта – обеспечение Республики Башкортостан 100 специалистов подготовленных в соответствии с современными требованиями ФГОС дошкольного образования и профессионального стандарта «Педагог», обученных технологиям дошкольного образования, в том числе, с присвоением квалификации «Воспитатель» по программе «Педагог дошкольного образования» в количестве 530 часов.

Взаимодействие с участниками проекта, в условиях происходящих социальных изменений в новых ситуациях вызова к состоянию здоровья (пандемия COVID-19) обучение будет проходить в режиме офлайн и онлайн на площадке http://idolms.bspu.ru/, так же будет организован открытый чат в WhatsApp, Telegram, Viber позволяющий быстро и оперативно проинформировать и ответить на возникающие у них вопросы.

Цель

1. Повышение компетенций в области дошкольного образования не менее 100 педагогов-воспитателей детских садов Республики Башкортостан путем организации комплекса образовательно-практических мероприятий (мастер-классы в очном и онлайн форматах, курсы профессиональной переподготовки, стажировки в мастерской Worldskills по компетенции "Дошкольное воспитание" в период с февраль 2022 года по июль 2023 года.

Задачи

1. Создание условий для эффективной реализации проекта
2. Проведение PR-кампании проекта в муниципальных и региональных СМИ
3. Реализация комплекса образовательно-практических мероприятий
4. Подведение итогов реализации проекта и определение ключевых точек развития

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена существующей нехваткой и дефицитом педагогических кадров – воспитателей детских садов Российской Федерации, в том числе Республики Башкортостан. В целях реализации национального проекта «Демография» в Российской Федерации построены и введены в эксплуатацию более 1 100 новых детских садов. Национальный проект «Демография» рассчитан на 2019–2024 годы https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/demography , за прошедшие 3 года по Республике Башкортостан построены и введены в эксплуатацию более 50 новых детских садов, в том числе частных детских садов и центров развития ребенка.

В настоящее время в Республике Башкортостан действуют 1014 дошкольных образовательных организаций, а также более 100 частных центров развития и дополнительных образовательных организаций, оказывающих услуги в сфере дошкольного образования, то есть специалисты данной сферы, являются очень востребованными в нашем регионе. В дошкольных образовательных организациях Республики Башкортостан трудятся 19 665 воспитателей. Образовательный уровень педагогических работников, имеющих профильное дошкольное образование 64%, дефицит педагогов детских садов составляет 36%.

Наиболее востребованными на рынке предлагаемых вакансий в сфере образования, согласно данным Министерства образования и науки Республики Башкортостан https://education.bashkortostan.ru/documents/active/348414/, являются педагоги дошкольного образования. Потребность в педагогах дошкольных образовательных организациях по Республике Башкортостан по данным https://www.trud.com/bashkortostan/jobs/vospitatel/ составляет 1 194 вакансии и увеличивается каждый день.

По итогам проекта уровень компетенции педагогов дошкольного образования увеличится многократно, дефицит педагогов детского сада сократиться не менее 20%.

География проекта

15 отдаленных муниципальных районов и городов Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Педагоги дошкольных образовательных организаций из отдаленных муниципальных районов и городов Республики Башкортостан, не имеющих профильного дошкольного образования