Проекты

Краткое описание

Проект "Вожатский Хакатон. Делаем Лето" это следующий шаг команды организаторов по формированию профессионального сообщества летних лагерей и развитию эффективных способов повышения квалификации работников сферы летнего образовательного отдыха в городе Красноярске.
В ходе реализации проекта предусмотрено несколько тактов работы:
1) Вожатский Хакатон, как место соревнования в решении предложенных организаторами кейсов (8-часовая сессия для треков загородные и пришкольные лагеря);
2) проектная сессия, как место "прокачивания" знаний и умений педагогических команд лагерей (лекции, консультации, обсуждения собственных проектных замыслов участников с участием экспертов);
3) фестиваль программ загородных лагерей города Красноярска (подготовка, презентация и экспертиза программ);
4) детский фестиваль загородных лагерей города Красноярска (межлагерное детское мероприятие);
5) круглый стол по итогам реализации проекта (встреча организаторов летнего отдыха).
Целевые группы - старшеклассники, студенты, молодые и более опытные педагоги - инициативные группы и педагогические отряды, воспитанники загородных летних лагерей и обучающиеся педагогических классов г. Красноярска.
Количество участников проекта возрастает с 280 до 600 за счет расширения как целевой аудитории, так и форм работы.
Участие в проекте позволит участникам освоить новые образовательные технологии, развить навыки 4К (критическое мышление, кооперация, коммуникация, креативность, управление временем), сформировать новые педагогические компетенции. Будут созданы условия для формирования педагогических команд лагерей, готовых к занятию новых для себя ролей в лагере. По итогам работы будет организован круглый стол для управленческо-педагогических команд лагерей, представителей управления образования города, который позволит обозначить проблемы и пути их решения по итогам летней оздоровительной кампании.

Цель

1. Проведение цикла мероприятий для педагогических команд, студентов и старшеклассников г. Красноярска, направленных на развитие эффективных способов повышения квалификации работников сферы летнего образовательного отдыха в городе Красноярске, организацию профессиональных проб, развитие профессионального сообщества работников летних лагерей г. Красноярска и, как следствие, улучшение качества летнего отдыха детей.

Задачи

1. Организовать информационную кампанию, направленную на набор участников проекта Вожатского Хакатона: Делаем Лето и популяризацию профессии вожатого
2. Разработать и реализовать программу Вожатского Хакатона и проектной сессии
3. Разработать и организовать Фестиваль программ воспитания загородных лагерей г. Красноярска
4. Разработать и и организовать Детский Фестиваль загородных лагерей г. Красноярска
5. Содействовать развитию профессионального сообщества работников летних лагерей г. Красноярска
6. Сформировать кадровый резерв стажеров и педагогических работников летних лагерей города Красноярска, содействовать в трудоустройстве вожатых в муниципальные и частные загородные детские оздоровительные лагеря города Красноярска, лагеря дневного пребывания

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Распоряжением министерства Просвещения РФ от160-р от 29 августа 2024г. 2025 год объявлен годом детского отдыха в системе образования. Задача, стоящая на этот год - реализация единых подходов в выстраивании системы воспитания и дополнительного образования в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления. Это говорит об особом внимании государства и заказе на целенаправленную работу в этой сфере.

Согласно аналитическим материалам главного управления образования города Красноярска, в загородных лагерях летнего оздоровительного сезона 2024 года отдохнули 17 531 человек, из них: в лагерях муниципальной собственности отрасли «Образование» - 6266 человек, в организациях отдыха и оздоровления детей иной формы собственности - 4123 человек, на базе 105 общеобразовательных учреждений были организованы 107 лагерей с дневным пребыванием детей, в которых отдохнули 17531 человек. (https://krasobr.admkrsk.ru/?page_id=977). Большое количество детей требует большое количество подготовленных кадров. В загородных лагерях города Красноярска работало 1457 педагогов, из них 322 человека - студенты высших и средне-специальных учебных заведений.

Шаги, направленные на консолидацию и формирование профессионального сообщества работников сферы летнего отдыха предпринимаются командой НКО "Гиперион" последние 2 года: были проведены 2 Вожатских Хакатона, организованы неформальные встречи команд лагерей, круглые столы. Согласно опросу, проведенному командой проекта среди управленцев загородных и пришкольных лагерей, перед управленческими командами лагерей по прежнему крайне остро стоит вопрос подбора и современной и качественной подготовки кадров - педагоги, готовые работать в летних учреждениях отдыха и оздоровления, сталкиваются с трудностями в адаптации к нестандартным условиям лагеря, где требуется больше гибкости и креативности. Это негативно сказывается как на атмосфере в лагере, так и на качестве предоставляемых услуг. Аналогичная негативная тенденция прослеживается при привлечении для работы в учреждения отдыха и оздоровления студентов, не имеющих педагогического образования, адаптированного к организации оздоровительной и образовательной, досуговой работы с детьми и подростками.
Еще одна проблема, фиксируемая руководителями загородных лагерей, - дефицит кадров, желающих работать в лагере. Одним из способов решения этой проблемы может стать целенаправленная и системная работа с воспитанниками лагерей - старшекласниками, создание для них мест профессиональной ориентации и профессиональных проб в профессии вожатый. Вышеперечисленные предпосылки заставляют потенциальных работодателей проявлять серьезную заинтересованность в проведении цикла мероприятий, запланированных командой проекта, рассматривая их как механизм реформирования системы подбора и подготовки кадров в детских лагерях города Красноярска.

Совместно с ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Aстафьева» в Красноярске реализуется программа «Сетевые городские психолого-педагогического классы». Это связано с созданием единого образовательного пространства непрерывного педагогического образования на территории Красноярского края, предполагающего интеграцию среднего общего образования, дополнительного образования детей и высшего образования. Значимость осознанного выбора и сформированность допрофессиональных компонентов, важных для успешного освоения будущей профессии, обусловливают необходимость формирования готовности к выбору педагогической профессии на ступени старшей школы. (https://kimc.ms/obrazovanie/proforientatsiya/index.php?sphrase_id=2256878) Статистика показывает высокий уровень заинтересованности школьников в педагогической профессии: в 2024 году из 145 школ Красноярского края выпустился 441 ученик психолого-педагогических классов КГПУ. (https://1line.info/news/social/obrazovanie/uchitelya-budushchego-pokoleniya-rossii-v-2024-godu-iz-145-shkol-krasnoyarskogo-kraya-vypustilsya-44.html).
Проект "Вожатский хакатон. Делаем Лето" для учащихся психолого-педагогических классов и всех старшеклассников, желающих стать педагогом в будущем, это реальная возможность профессиональных проб и место встречи с потенциальным работодателем.

Проект "Вожатский хакатон. Делаем Лето" призван создать целостную систему, которая будет способствовать подготовке специалистов, работающих с детьми в летний период, созданию новых программ дополнительного образования и воспитания, ориентированных на интересы и потребности детей и, как следствие, гармоничному развитию детей и их оздоровлению.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Воспитатели, вожатые, методисты, учителя, задействованные в реализации программ летнего отдыха на территории г.Красноярска, в том числе в лагерях с дневным пребыванием детей на базе образовательных учреждений
2. Управленческие команды загородных и пришкольных лагерей, методисты (потенциальные работодатели летом и эксперты на проектной сессии и хакатоне)
3. Студенты, в т.ч. педагогических специальностей, нацеленные на педагогические пробы
4. Подростки и старшеклассники (воспитанники загородных лагерей, учащиеся педагогических классов) - стажеры и потенциальные стажеры загородных лагерей