Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию и проведение Конкурса по конституционному правосудию «Хрустальная Фемида» - ежегодного соревнования студенческих команд юридических факультетов российских университетов, проходящее на национальном уровне на русском языке и посвященное практическим аспектам современного конституционного права. Концепция Конкурса разработана в 2011 году совместно с Конституционным Судом России и Венецианской комиссией Совета Европы. За 6 лет проведения он стал одним из самых значимых событий в юридическом мире России, расширив свою географию – в период с 2011 по 2016 в нем приняли участие команды из 83 университетов России.
Конкурс проводится в форме игрового конституционного судебного процесса. На основании письменных процессуальных документов судьями (ведущими российскими экспертами-конституционалистами) отбираются команды (8 и более) для участия в очных раундах, которые пройдут в Москве 31.01. - 02.02.2018 на юридическом факультете МГУ им. Ломоносова. По итогам полуфинальных соревнований две лидирующие команды выступят в финальном раунде перед Жюри финала (Морщакова Т.Г., Гаджиев Г.А., Резник Г.М., Володина С.И., Бланкенагель А. и др.), чтобы определить команду-победителя.
В ходе Конкурса студенты-участники и преподаватели-тренеры команд погружаются в российское конституционное законодательство и судебную практику, приобретают опыт непосредственной работы с источниками и опыт проведения сравнительно-правовых исследований, развивают практические навыки юристов, повышают уровень теоретической подготовки, осваивают практико-ориентированные методы преподавания.
Участвуя в Конкурсе, студенты имеют возможность показать себя перед потенциальными работодателями, которые присутствуют на финальной игре и церемонии награждения.
Игровая фабула 2017 года «Освоение Арктики, или Дело о никелевых рудах» затрагивает комплекс актуальных для России вопросов социально-экономической повестки с точки зрения соблюдения требований Конституции, таких как 1) способы поддержания устойчивого развития моногородов в условиях истощения ресурсов полезных ископаемых; 2) механизмы урегулирования конфликтов между общинами коренных малочисленных народов и добывающими предприятиями; 3) средства воспрепятствования насильственной ассимиляции коренных малочисленных народов и возможности сохранения ареала их традиционного проживания.

Цель

1. Главная цель проекта - содействовать совершенствованию российского юридического образования и повышению его эффективности через внедрение практико-ориентированных методов преподавания дисциплин государственно/конституционно-правового цикла.

Задачи

1. Продвижение метода модельного конституционного судебного процесса среди преподавателей российских вузов и применение его в учебном процессе
2. Приобретение студентами навыков участия в судебном процессе
3. Организация и проведение отборочного этапа Конкурса, выявление лучших студенческих команд для участия в устных раундах
4. Организация и проведение с 31 января по 02 февраля 2018 г. устных раундов Конкурса
5. Оценка эффективности реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Осуществляемая в последние годы в России модернизация системы подготовки российских юристов в ВУЗах в сфере публично-правовых дисциплин требует принципиально нового подхода к преподаванию конституционного права как основополагающей отрасли права. Продемонстрировать достижения российской правовой доктрины и интегрировать российских начинающих юристов в научное и практическое сообщество, сделать их подготовку отвечающей современным требованиям, а также воспитать новое поколение российских конституционалистов, способных заниматься и академической работой, и практическими вопросами государственного строительства, конституционного правосудия невозможно, ограничиваясь изучением национального конституционного права, используя преимущественно лекционный материал.
Внедрение в учебный процесс на юридических факультетах игрового (модельного) судебного процесса позволяет преподавателям повысить эффективность и результативность образовательного процесса:
- мотивировать студентов глубоко изучать как российскую конституционную, так и зарубежную и международную судебную практику, дающую возможность закрепить знания о правовых позициях соответствующих судов;
- освоить практические навыки юриста, такие как юридическое письмо, ораторское искусство, умение выстраивать аргументацию, учитывать позицию различных сторон, участвующих в процессе;
- развивает социально-ориентированный подход к исследованию конституционно-значимых проблем (роль фабулы Конкурса);
- в ходе проведения конкурсных игр студенты встречаются с работодателями, что во многих случаях позволяет определиться с занятостью.

Изучение фабулы конкурса преподавателями-тренерами и студентами погружает их в поиск решения социальных задач. В 2017 году исследуются такие вопросы как: способы поддержания устойчивого развития моногородов в условиях истощения ресурсов полезных ископаемых; механизмы урегулирования конфликтов между общинами коренных малочисленных народов и добывающими предприятиями; средства воспрепятствования насильственной ассимиляции коренных малочисленных народов и возможности сохранения ареала их традиционного проживания. Фабула описывает вымышленные фактические обстоятельства, предшествующие обращению заявителя в КС России. В фабуле приводятся как подлежащие обжалованию в КС России законодательные нормы, так и судебные акты вместе с иными необходимыми для анализа материалами.

География проекта

Проект будет осуществляться на территории Москвы при участии российских высших учебных заведений (зарегистрировались на Конкурс команды из 41 вуза из 29 регионов России)

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Преподаватели юридических дисциплин российских вузов