Проекты

Краткое описание

Проект «Героям нашего времени посвящается» направлен на формирование у подростков чувства патриотизма, гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции с использованием новых, неформализованных форм подачи материала.
В рамках проекта предполагается проведение следующих мероприятий:
10 участников театральной ходе театрализованных показов писем и ситуаций, размещенных в книге Фонда защитников Отечества «За други своя» расскажут о военных буднях, чувствах и чаяниях , ценностных ориентирах людей, находящихся в зоне СВО;
10 участников вокальной студии познакомят молодежь с пронзительными, очень честными песнями, созданных участниками СВО и отражающими их эмоции, чувства, боль, страх, горечь утраты и ни с чем несравнимую радость Победы;
еще 10 чел. из медиагруппы на основе видеоинтервью с участниками СВО и членов их семей создадут видеофильмы, в которых непосредственные участники событий рассказывают о боевых буднях, раскрывают значимость военного присутствия России на Украине, а также запишут видео- интервью с волонтерами, где они раскрывают причины своего участия в помощи бойцам.
В результате конкурсов театральных, вокальных и медиагрупп лучшие творческие образцы будут апробированы на молодежной аудитории, а новые формы представлены специалистам, работающим с молодежной аудиторией в сфере патриотического воспитания.
Результатом реализации проекта стало нивелирование негативных тенденций, насаждаемых ТВ и соцсетями, разрушение у молодых людей асоциальных ценностных установок и поведенческих сценариев, формирование четких представлений о героизме и героических поступках, замена ложных «героев» на достойных для подражания, способных стать ориентиром и образцом нравственности, честности и любви к Родине.
В конечном счете это обусловит рост уровня патриотизма у участников проекта.
Проект не дублирует деятельность других организаций, т.к. никто в городе не использует подобных форм патриотического воспитания, обращенных к эмоционально-чувственной сфере молодого человека.
Проект в полной мере соответствует долгосрочным целям и приоритетам Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2026 года, утвержденной постановлением Законодательного Собрания Пермского края от 1 декабря 2011 г. № 3046 «О Стратегии социально-экономического развития Пермского края» в части объединения усилий исполнительных органов государственной власти и некоммерческого сектора в сфере духовно-патриотического воспитания и организации разработки и проведения мероприятий, направленных на воспитание гражданственности и патриотизма среди населения Пермского края.
Деятельность по этому проекту вписывается в подпрограмму «Патриотическое воспитание жителей Пермского края» государственной программы «Обеспечение взаимодействия общества и власти».

Цель

1. Формирование у подростков чувства патриотизма, гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции с использованием новых, неформализованных форм подачи материала

Задачи

1. Разработка и апробация новых неформализованных форм подачи материала по патриотическому воспитанию
2. Анализ проектного опыта и тиражирование его для заинтересованных структур, работающих с детьми в сфере патриотического воспитания

Обоснование социальной значимости

Сегодня, когда идет непрекращающееся сражение за то, кто и как будет определять будущее нашей Родины, защищать само ее существование, за умы и устремления наших детей, одним из приоритетных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание, целью которого является создание условий для развития личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота своего Отчества, и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военной время.
Любовь к Отечеству невозможно воспитать без ярких примеров. Такими примерами должны стать героические поступки, события во славу Родины.
Увы, становление личности подрастающего поколения в течение последних 20 лет проходило при активной пропаганде образа жизни, лишённого возвышенных идеалов, героических примеров, ориентирующего на праздность, потребительство, вседозволенность. Членам школы аниматоров, которая работает в нашем ТОС и ряду молодых людей их общества «Волонтеры Победы» был задан вопрос о герое нашего времени. Оказалось, что 60% опрошенных не видят для себя моральных авторитетов, 80% респондентов не могут назвать конкретных героев (причем 30% считают, что таковых нет вообще, 35% просто не знают их, а 10% думают, что герои есть, но не могут их назвать.
Современное телевидение, влияние которого на молодежь достаточно велико, вместо достойных образцов для подражания предлагает молодежи ложных «героев» -персонажей мультфильмов (Бэтмен и Человек-паук обладающие сверхспособностями, невероятной силой, всегда готовые выручить в беде) и шоу-бизнеса, спортсменов, реже исторических деятелей и представителей молодежных субкультур, а иногда – победителей передачи «Минута славы» (тех, кто выше прыгнет, закинет ногу или руку и т.д.) или даже на носителей зла и разрушения (Гитлер, Наполеон и др.).
Это свидетельствует об отсутствии у современной молодежи четких представлений о героизме и героических поступках, об их значимости для личностного развития. Затуманенное телевидением и интернетом сознание современной молодежи не способно отличить истинные жизненные ценности от ложных, увидеть настоящих героев, а не самопровозглашенных или навязанных обществом.
Для нивелирования негативных тенденций в системе медиапространства, стимулирующих усвоение молодыми людьми асоциальных ценностных установок и поведенческих сценариев, необходимо помочь молодёжи в поисках героя, который мог бы стать ориентиром и образцом нравственности, честности, любви к родине. Естественно, наиболее успешным будет наш традиционный подход объединения усилий народа и государства, когда семья, школа, общество, средства массовой информации будут формировать и реализовывать просветительские программы, учитывающие исторический опыт и объективную информацию с обязательным участием тех, кто сам служил и служит Отчизне, защищая её. О важности этого подхода свидетельствует поручение Президента России Владимира Путина Минобрнауки и Минпросвещения активизировать работу с молодежью и разъяснить школьникам и студентам причины и задачи специальной военной операции. В ответ Минпросвещения ввело в школах страны уроки по "Основам безопасности и защиты Родины" вместо ОБЖ, который ориентирован на патриотическое воспитание молодежи с привлечением к «Разговорам о важном», «Урокам мужества» ветеранов ВОВ, ветеранов боевых действий, участников СВО. План таких уроков разработан Минпросвещения РФ на все учебные понедельники.
К сожалению, в некоторых школах (лицеях,колледжах и т.д.) это не всегда делается правильно: педагоги стараются уроки патриотического воспитания (Мужества, Разговоры о главном) провести по старым материалам и методичкам, не увязывая с реалиями, а что еще хуже иногда используя старый глубоко политизированный во времена СССР материал.
Мы очень долго размышляли, как, каким языком говорить с молодёжью, чтобы это было не назидательно и пришли к выводу, что поскольку патриотизм- понятие эмоциональное, то и воспитание патриотизма должно проходить на эмоциональном, образном уровне с использованием новых, неформализованных форм: воспитание гражданской позиции, отношения к своей Родине на примерах жизни и подвигов обычных людей путем театрализованных показов писем и ситуаций, размещенных в книге Фонда защитников Отечества «За други своя»; исполнения пронзительных, очень честных песен, созданных участниками СВО и отражающими мечты и чаяния человека на передовой; запись и показ видео интервью, где участники СВО рассказывают о боевых буднях, раскрывают значимость военного присутствия России на Украине, а также запись видео интервью с волонтерами, где они раскрывают причины своего участия в помощи бойцам СВО. Причем все это должно базироваться на примерах конкретных людей. при их непосредственном участии.
Проблема состоит в том, что патриотическое воспитание далеко не везде ведется на уровне, соответствующем современным требованиям. Необходимы новые формы работы с молодежью, которые апеллировали бы к превалирующему в патриотическом сознании эмоционально-чувственному компоненту

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Учащиеся школ и студенты г. Перми в возрасте от 12 до 17 лет
2. Специалисты, работающие с молодежью в сфере патриотического воспитания