Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на успешную интеграции в новую социокультурную среду детей из мусульманских семей, в том числе семей внутренних и трудовых мигрантов. Социальный образ жизни, общение в школах и социальных сетях, постоянное взаимодействие с представителями других культурных, национальных и религиозных групп, требуют системного подхода к социокультурной адаптации детей и подростков. Духовное управление мусульман Санкт-Петербурга и Лен. области, в социальном партнерстве с центром дополнительного образования «TurboRead», последовательно осуществляет проектную деятельность по созданию и реализации в нашем регионе специально разработанной программы доп.образования детей и подростков из мусульманских семей. Основная идея проекта - успешная социокультурная адаптация детей целевой группы в новую социокультурную среду. Накопленный за годы сотрудничества опыт, позволил создать программы доп. образования, которые направлены на гармоничное и всестороннее развитие детей и позволяют снизить эмоциональный стресс, убрать социальные и образовательные барьеры. Программа состоит из нескольких блоков: образовательный, творческий, культурный, коммуникативный и игровой. Мероприятия и занятия будут способствовать успешной социокультурной интеграции детей в новую социокультурную и образовательную среду. Мы создадим пространство, в котором дети смогут получить комплексную поддержку для реализации в будущем жизненных планов и образовательных стратегий. Духовно-просветительская деятельность, в рамках нашего проекта, заключается в организации и проведении занятий по истории России, мировой культуре, арабскому языку. Изучение русского языка, вместе с погружением в русскую культуру, уроки мировой художественной культуры и истории в музеях и на культурных площадках СПб и ЛО, найдут эмоциональный отклик у воспитанников и будут способствовать формированию гармоничной и всесторонне развитой личности, способной противостоять негативным вызовам. Совместные занятия детей арабским языком, как никогда актуальны на сегодняшний день. В текущей геополитической ситуации Лига арабских государств не поддержала изоляцию России коллективным западом и США. Таким образом, арабский мир на ближайшие десятилетия станет нашим стратегическим партнером. Наш проект будет способствовать снижению социальной напряженности в нашем многонациональном обществе, урегулированию конфликтов, созданию условий для межнационального созидания на основе традиционных духовно-нравственных ценностей. Совместное образование детей из разных религиозных групп сформирует поликультурную среду, где в равной степени у детей будут сформированы общечеловеческие, социальные и культурные знания, объективное видение мира. Освоив программы дополнительного образования в нашем центре, дети усвоят общие принципы жизни, ценности и нормы поведения, сформируют общий взгляд на мир, общий культурный код, который в последующем станет основой единства нации.

Цель

1. Создать центр дополнительного образования, программы которого будут способствовать успешной социокультурной адаптации детей из мусульманских семей в новую социокультурную и образовательную среду.
2. Развитие системной деятельности по социокультурной адаптации и интеграции детей из мусульманских семей в образовательные организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области как средство профилактики ксенофобии в многонациональном российском обществе, сохранения межэтнического и межрелигиозного мира и согласия в России.
3. Содействие реализации права детей из мусульманских семей на получение качественного начального, среднего и высшего образования через развитие системы их успешной адаптации и интеграции в образовательных организациях. Создать безопасную и открытую образовательную среду для всестороннего и гармонического развития детей в центре дополнительного образования

Задачи

1. Создать на базе центра дополнительного образования "Turboread" центра доп. образования "Созвездие" для работы по успешной языковой, культурной, социальной и психологической адаптации детей из мусульманских семей, в том числе из семей внутренних и трудовых мигрантов. Организовать учебное пространство
2. Разработать программы и методики дополнительного образования, согласно концепции проекта.
3. Реализовать разработанные программы социокультурной, языковой и психологической адаптации детей из мусульманских семей, семей внутренних и трудовых мигрантов.
4. Освещать все этапы проекты в социальных сетях и на сайтах организаций - партнеров. Провести информационную рекламную кампанию для привлечения внимания к проекту со стороны государственных структур, образовательных учреждений и представителей всех религиозных групп.
5. Обобщить и систематизировать опыт, накопленный в результате работы проекта. Провести научно - практическую конференцию для педагогического сообщества "Дополнительное образование как важнейший фактор интеграции детей с миграционной историей в образовательные организации региона".
6. По итогам научно - практической конференции выпустить сборник материалов конференции с рекомендациями и методиками работы.
7. Ведущие педагоги нашего центра станут спикерами ежегодного межнационального культурно - образовательного форума "Мы - Россия". Форум поддерживает общественные инициативы, направленные на патриотическое воспитание детей и молодежи, формирование гражданского самосознания, гордости за историю России

Обоснование социальной значимости

Наш проект разработан многонациональной командой всех партнеров проекта, которые на протяжении нескольких лет вели системную работ по изучению и исследованию проблем, связанных с социокультурной адаптацией детей из мусульманских семей и семей внутренних и трудовых мигрантов. Для Санкт-Петербурга и Ленинградской области, как и для большинства регионов РФ, характерно этнокультурное и религиозное многообразие, поэтому межнациональные отношения являются одним из самых важных вопросов и требуют повышенного внимания общества. В сложившейся политической ситуации в которой оказалась наша страна, именно страны исламского мира остались нашими друзьями . Являясь в своей основе религией мира и добра, ислам среди мировых религий в наибольшей степени подвержен воздействию со стороны радикальных и экстремистских сил. При этом главным объектом манипуляций является молодежь, т.к. это самый пассионарный, активный и креативный социальный слой общества. Однако, в российской системе образования еще не сформированы единые подходы и концепция организации работы по языковой, социокультурной и психологической адаптации учащихся из мусульманских семей, в том числе семей внутренних и трудовых мигрантов средствами образования. Отсутствуют критерии оценки адаптационных процессов. Показателями социокультурной, языковой и психологической адаптации детей внутренних и трудовых мигрантов является их способность решать ежедневные социокультурные проблемы, включенность в школьное сообщество, учебная успешность, свободное владение языком принимающего сообщества, соответствие поведения ребенка принятым в обществе нормам, способность к продуктивному разрешению конфликтов, психологическое благополучие, здоровая (позитивная) идентичность. Определяющая роль в этом принадлежит системе образования в целом. Культура же создает систему общественного воспитания. По словам известного петербургского религиоведа, руководителя Центра исследований и экспертиз «ЭТНА» А. В. Гайдукова, «данные о количестве мусульман в регионе Санкт-Петербург разнятся от 200 тысяч до 1,4 миллиона человек». В интервью программе «Эхо Москвы» первый заместитель председателя Комитета по межнациональным отношениям и реализации миграционной политики в Санкт- Петербурге В. Я. Окрушко назвал цифру проживающих в регионе мусульман, равную примерно 1 млн 400 тыс. (каждый четвертый житель Санкт- Петербурга). По официальной статистике в школах Санкт-Петербурга учится более 12 тысяч детей из мусульманских семей и это без учета детей-граждан России, приезжающих из Ингушетии, Чечни, Дагестана, Кабардино-Балкарии, Башкортостана, Татарстана, Карачаево-Черкессии, которые являются гражданами РФ. Наиболее успешными в новой среде являются дети, которые не только осваивают язык и культуру принимающего сообщества, но и сохраняют крепкие культурные и социальные связи со своими корнями. Наш проект призван внести свой вклад в решение проблем, связанных с социокультурной адаптацией и гарантирует мягкую интеграцию детей целевой группы в образовательные организации региона. С 2015 года специалисты Духовного управления мусульман Санкт-Петербурга и Ленинградской области ведут научно-исследовательскую и духовно-просветительскую деятельность, проводят образовательные и духовно - просветительские занятия для детей и взрослых. Занятия проводятся квалифицированными преподавателями, выпускниками ведущего мусульманского теологического учебного заведения России - Московского исламского института (МИИ) и СПБГУ - факультет востоковедения. Студенты этих вузов являются преподавателями - волонтерами воскресной школы За 6 месяцев, пока школа работала в онлайн режиме, стала еще более очевидна необходимость расширения образовательной и духовно - просветительской деятельности с детьми. Были разработаны новые программы, направленные на формирования ценностных установок межнациональной дружбы, патриотизма. Однако существующих усилий недостаточно, количество родителей, желающих отдать детей на обучение в воскресную школу и центр дополнительного образования"TurboRead" выросло многократно. Родителям становится очевидным, что именно знание языка и культуры принимающего сообщества является наиболее важным фактором успешной реализации личностных и образовательных стратегий детей.
Актуальность изучения арабского языка связана с тем, что в нынешней ситуации лидеры арабских государств имеют твердую позицию по деэскалации конфликта на Украине. Большинство ближневосточных стран отказались участвовать в изоляции России. Для арабского мира важно экономическое и финансовое сотрудничество с нашей страной. Лидеры арабского мира продемонстрировали, что способны вести независимую от коллективного запада и США внешне экономическую политику. Лига арабских государств нацелена на всемерное развитие партнерства в новых экономических условиях.
https://dumrf.ru/common/event/21377
https://dumrf.ru/common/event/21268
https://dumrf.ru/common/event/21242
https://dumrf.ru/common/event/21241
https://dumrf.ru/common/event/21231

География проекта

г. Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. дети (7-12 лет) из семей с мусульманской религиозной идентичностью
2. подростки (12-17 лет) из семей с мусульманской религиозной идентичностью
3. дети и подростки центра дополнительного образования