Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплексную системную работу с дошкольниками, которая заключается в последовательной интеграции особого малыша в социуме. Системная работа с детьми с ОВЗ решает ключевую задачу - чтобы дети не стали инвалидами и смогли пойти в обычную школу. Наш проект позволит оценить эффективность системной работы с детьми дошкольного возраста, имеющими задержку речевого развития или задержку психического развития, и детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития. Особенностью проекта является групповая форма работы с детьми-инвалидами через занятия по сенсомоторной интеграции и адаптивной физкультуре в специализированных залах (1 этап) и сенсорному развитию и ритмопластике в сенсорной комнате (2 этап). Мы опираемся на модель обучения Вильямса и Шелленберга и предлагаем программу последовательного воздействия на все сенсорные системы ребёнка через разные виды занятий (сначала вестибулярную, проприоцептивную, тактильную, затем зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую) для формирования необходимой базы обучения и социализации. Для каждой группы детей мы предложим свой индивидуальный маршрут, который возможно персонализировать по потребностям конкретного ребёнка. Но общим для всех детей является поэтапное формирование всех навыков и невозможность познавательного развития без достаточного уровня сенсорного и моторного развития. За каждым ребёнком будет закреплён его ведущий специалист, который будет отслеживать выполнение программы всеми участниками процесса. Особую роль мы отводим родителям, которым необходимо исполнять все рекомендации и поддерживать оптимальный режим. Для достижения поставленной цели будут трудиться специалисты разных направлений: дефектологи и музыкальные педагоги, специалисты по сенсорному и моторному развитию, специалисты по сенсорной интеграции, тренеры по адаптивной физической культуре, тренеры по адаптивному спорту. В г. Иркутске, как и во многих других регионах, физическому и двигательному развитию детей-инвалидов уделяется мало внимания. Услуги по абилитации детей являются дорогостоящими и малодоступными и в основном реализуются в рамках курсов медицинской реабилитации. Кроме того, особым детям чаще оказывают индивидуальную помощь. Но они нуждаются в обществе постоянного круга сверстников, где они усваивают правила жизни в обществе и коммуникации с детьми и взрослыми на практике. Наша программа абилитации адресована детям из семей, нуждающихся в доступной своевременной профессиональной помощи педагогов в группе сверстников на постоянной основе. Интенсивные курсы также предусмотрены нашей программой, но мы подчёркиваем значимость самостоятельной работы родителей по видеоурокам между курсами сенсомоторной абилитации на базе АНОДО "Василёк". Мы предлагаем распространить опыт комплексной системной работы с детьми в группе в виде готовой программы занятий в муниципальных детских садах и учреждениях дополнительного образования и досуговой деятельности разных форм собственности.

Цель

1. Создание комплексной системы доступной коррекционной работы с детьми с ОВЗ по сенсомоторному развитию

Задачи

1. создание условий для сенсомоторного развития ребенка с ОВЗ
2. распространение методик сенсорно-двигательного развития инвалидов как эффективного способа их физического и интеллектуального развития
3. внедрение системной и комплексной инновационной коррекционно-развивающей методики для детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Мы должны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом, необходимо изыскивать пути успешного воспитания всех детей, включая детей, у которых имеются серьезные физические или умственные ограничения. На заседании Общественного Совета Главного бюро МСЭ при Министерстве труда были озвучены следующие данные: 2,08% составляют дети-инвалиды от общей численности детского населения в Иркутской области. За 2019 г. структура инвалидизации детей выглядела следующим образом: 34,3% дети - это инвалиды с психическими расстройствами; с врожденными хромосомными нарушениями - 18,8%; дети с заболеваниями нервной системы составили 24,8%. Основными причинами медики считают большие нагрузки на детей и сенсорные нарушения. В г. Иркутске, как и во многих других регионах, физическому и двигательному развитию детей-инвалидов уделяется мало внимания. Эта тенденция явная и в приоритетах внутрисемейного воспитания - первостепенно в подходах к подбору развивающих занятий, подбору специалистов, форм и способов совместной деятельности с ребенком родители выделяют "сидячие" игры, с использованием карточек, дидактических пособий, книг, рисования и т.п. Между тем дефицит движения негативно сказывается на развитии детей, особенно при имеющихся нарушениях здоровья, психики или поведения. Развитие ребенка от 2 до 7 лет идет преимущественно сенсорно-моторным путем - через движение, через активное освоение собственного тела, при получении разного рода ощущений. Если имеются отставания в развитии, то этот период затягивается у каждого ребенка по-своему. Очень важно в этот период насытить ребенка ощущениями и разнообразной ежедневной двигательной активностью. Поэтому главной особенностью программ абилитации в нашей организации является то, что ключевую роль мы отводим занятиям по сенсорной интеграции, занятиям по адаптивной физкультуре и адаптивному спорту, а также ритмопластике. Акцент мы делаем на групповых формах работы, предлагая наши занятия в качестве тренировочной площадки для выхода домашнего ребёнка в большой мир. Важным для нас является повышение доступности качественных услуг и передовых технологий абилитации для семей с особыми детьми.

География проекта

г. Иркутск и Иркутский р-он, Черемховский р-он

Целевые группы

1. дети с ОВЗ
2. дети-инвалиды
3. родители детей с ОВЗ