Проекты

Краткое описание

ЧТО МЫ ХОТИМ СДЕЛАТЬ? «Урок чтения» — чемпионат по чтению вслух среди школьников 10 – 13 лет. Пилотная версия проекта, проходившая онлайн в период карантина показала, что этот проект интересен и детям, и их родителями, и педагогам, и библиотечному сообществу. Мы планируем провести отборочный этап чемпионата в 20 российских регионах, однако география может в течение сезона существенно расшириться. Победители региональных финалов выходят в полуфиналы, шестеро лучших полуфиналистов — в суперфинал, который пройдет в июне 2023 в рамках крупнейшего книжного фестиваля страны «Красная площадь». Все этапы чемпионата транслируются в официальную социальную сеть проекта — «Вконтакте».

ДЛЯ ЧЕГО? Проект неформально и ненавязчиво работает на повышение интереса учащихся к чтению и русской литературе. Онлайн-версия проекта повышает цифровую культуру школьников, прививая им навыки интернет-общения, особенно важные в XXI веке. Объединение традиционного подхода и инновационных методик, игрового формата работает на вовлечение школьников в увлекательный мир русского слова.

ПРАВИЛА ИГРЫ. Участники без подготовки читают тексты из литературных произведений — прозу и поэзию. Технику и артистизм выступающих оценивает жюри (литераторы, педагоги, актеры, журналисты, специалисты в области публичных выступлений).

УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА. Проект выходит за рамки образовательной инициативы, пробуждая в участниках и зрителях азарт и неподдельную заинтересованность. Главное отличие проекта от обычных «конкурсов чтецов» состоит в том, что участники читают тексты без подготовки и утомительного зазубривания, тренируя реакцию, умение быстро думать, эрудицию.

ПАРТНЕРЫ. Главным партнером проекта «Урок чтения» выступает Российская государственная детская библиотека. Эксперты библиотеки разработали методику, которая позволит стимулировать интерес к чтению в формате соревнования и исключить возможность психологических травм в случае проигрыша. Специалисты РГДБ рекомендовали литературные произведения, которые могут быть использованы в отборочных турах, позволят показать многообразие литературы – как современной, так и классической.

ОЖИДАЕМЫЙ ЭФФЕКТ. Системный подход позволит формировать читательские предпочтения у школьников, тем самым, создавая устойчивую связь между успешностью и чтением. Школьники — участники проекта убеждаются, что русская литература может быть увлекательной и интересной, а чтение — волнующим и объединяющим занятием. Легкость в организации, доступность текстов и простота для участников позволят привлечь к чемпионату «Урок чтения» большое количество участников и зрителей. Планируемый охват трансляций на сервисе «Видео Вконтакте» составит свыше 1,8 млн. просмотров.

Цель

1. Популяризация чтения как формы досуга и вовлечение школьников в чтение книг отечественных авторов посредством проведения чемпионата по чтению вслух

Задачи

1. Сформировать условия для приобщения школьников 10-13 лет к культуре чтения (проведение подготовительных мероприятий - уточнение географии проекта, отбор литературы, рассылка материалов)
2. Обеспечить представителей педагогического сообщества методиками, способствующими продвижению чтения среди подростков (разработка положения, создание методических рекомендаций, проведение онлайн-семинара с участием экспертов по детскому чтению)
3. Обеспечить качественное информационное сопровождение мероприятий (разработка кампании по продвижению новостей в соц сетях, создание и распространение пресс-релиза)
4. Оказать влияние на читательскую активность подростков, способствовать развитию навыков публичных выступлений (проведение отборочных туров проведение полуфиналов проведение супер-финала)

Обоснование социальной значимости

Основным блоком целевой аудитории проекта являются школьники 10-13 лет. Из-за широкого спектра доступных онлайн-активностей процесс чтения для детей становится все менее популярным досугом. Это, в свою очередь, может привести к разрыву межпоколенческих связей и утрате традционных ценностей, которые содержатся в классической русской литературе. Особенно важно предложить подросткам альтернативу онлайн-досуга во время исторически важных событий, вызывающих различные интерпретации и домыслы. Вместо заблокированных популярных социальных сетей должна сформироваться привычка проводить время не только весело, но и полезно. Такой альтернативой может стать чемпионат по чтению вслух, причем как для непосредственных участников отборочных туров, так и для зрителей.

Воспитание читающего ребенка стало серьезной проблемой для современных родителей. С одной стороны, подростки окружены потоком разного контента, событий, ярких впечатлений, среди которых книги и чтение выглядят как менее увлекательный и захватывающий процесс. Поэтому в вопросе продвижения литературы особое значение приобретают события и мероприятия, выходящие за рамки обычного подхода, вовлекающие ярким необычным форматом, способным по эмоциональному накалу соперничать с другими видами досуга.

Родители, стремящиеся к воспитанию читающего ребенка, сами зачастую оказываются оторванными от литературного процесса, а потому не способны найти произведение, которое может заинтересовать школьника. В этом заключается польза Чемпионата “Урок чтения “, в рамках которого подросткам и родителям будут предложены произведения, способствующие гармоничному развитию личности, и способные заинтересовать читателей разного возраста. Современные авторы книг для детей и подростков предлагают широкий спектр тем, которые могут быть актуальны и интересны юному читателю, однако из-за отсутствия активного взаимодействия, знакомства с этими книгами качественная литература, к сожалению, проходит мимо своей аудитории. Данный подход окажет влияние на традицию совместного семейного чтения.

Развитие интеллектуального ресурса страны является одним из приоритетов государственной политики. Министерство цифрового развития отмечает, что «…важным является формирование в стране нового поколения читателей – основы для функционирования отечественного книжного рынка в XXI веке и развития интеллектуального потенциала страны в целом». Чтение как физиологический процесс оказывает влияние на развитие головного мозга, при этом чтение вслух стимулирует сразу несколько отделов, что приводит к укреплению нейронных связей и улучшению когнитивных функций. Вовлеченный в чтение подросток может легко искать и усваивать информацию, налаживать социальные связи, задумываться о духовном и культурном развитии.

География проекта

Самарская, Иркутская, Кировская, Псковская, Нижегородская, Московская, Брянская, Липецкая, Волгоградская, Новосибирская, Амурская, Ярославская области, республики Бурятия, Саха (Якутия), Хакасия, Ханты-Мансийский АО, Москва — всего не менее 20 российских регионов.

Целевые группы

1. Школьники 10-13 лет, учащиеся в общеобразовательных учебных заведениях, проживающие на территории 20 выбранных регионов, которые интересуются литературой, а также не погруженные в регулярное чтение.
2. Представители педагогического и родительского сообщества, заинтересованные в приобщении детей к русской литературе и традиции чтения.