Проекты

Краткое описание

Зачатки инженерного мышления необходимы ребенку уже с малых лет, так как с самого раннего детства он находится в окружении техники, электроники, разных видов конструкторов и даже роботов. Ребенок должен получать представление о начальном моделировании и конструировании, как о части научно-технического творчества с раннего детства. Основы моделирования и конструирования должны естественным образом включаться в процесс развития ребенка так же, как и изучение формы, цвета и размера.
Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», отмечается необходимость «адаптации системы образования, начиная с дошкольного, с целью формирования у населения с детства необходимых для инновационного общества и инновационной экономики знаний, компетенций, навыков и моделей поведения». Решая поставленную президентом задачу, мы имеем возможности и ресурсы для воспитания «юных инженеров». В дошкольном учреждении реализуется программа дополнительного образования «Техно-детки», в которую входит кластер трехмерного макетирования «Техно-ART-3D» с применением 3D-ручки.
С целью осуществления реализации инновационных практик в данном направлении, наш проект предполагает оборудование детской техно-студии современным компьютерно-игровым комплексом «LigroGeme» и персональными компьютерами. Комплекс включает лицензию на российский программный продукт – программа для ЭВМ «электронная среда для 3D – моделирования» и дидактические и учебные пособия для ранних форм технического и естественно-математического развития детей на основе авторской игровой технологии, что позволит создать современную среду, для раннего формирования технического и естественно-математического мышления детей дошкольного возраста, на основе технологии компьютерного 3D – моделирования.

Цель

1. Создание условий для формирования и развития у детей интеллектуальных и практических компетенций, технических навыков, конструкторских умений и творческих способностей в области создания трехмерных моделей средствами компьютерного 3D - моделирования.

Задачи

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов по направлению инженерного мышления воспитанников
2. Создание условий для дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста
3. Реализация программы дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста Техно-студия 3-D МИР
4. Анализ полученных результатов реализации проекта
5. Корректировка программы по дополнительному образованию детей старшего дошкольного возраста Техно-студия 3-D МИР

Обоснование социальной значимости

Потенциал конструктивно-модельной деятельности в развитии детей в педагогической практике используется в недостаточной степени.
Возрождение системы технического творчества детей некогда пришедшей в упадок, внедрение современных технологий в образовательный процесс ничего не говорят о том, как же именно должно развиваться техническое творчество дошкольников. Попытка развития интеллектуальных способностей на регламентированных занятиях в детском саду малоэффективна, поскольку высокие уровни технических компетенций требуют самостоятельности, ответственности в решении нестандартных задач, обеспечить индивидуальный подход ко всем участникам образовательных отношений через дополнительное образование.

География проекта

В реализации проекта принимают участие воспитанники частного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 131 открытого акционерного общества "Российские железные дороги", г. Екатеринбург (6 зданий)

Целевые группы

1. Воспитанники старших и подготовительных к школе групп (5-7 лет), их родители, педагоги детского сада.