Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию и проведение очных региональных финалов Всероссийского Ракетостроительного чемпионата «Реактивное движение» в 10 субъектах Российской Федерации. В рамках проекта будет обеспечено участие не менее 150 команд школьников, которые пройдут предварительный дистанционный отбор. Для участников будут закуплены конструкторские наборы для создания водных и твердотопливных ракет, пусковое оборудование, а также обеспечена работа выездной команды экспертов для судейства и методической поддержки. Проект решает задачу популяризации инженерно-технического образования и космических исследований среди молодежи в регионах, предоставляя доступ к современным образовательным технологиям и соревновательной практике.

Цель

1. Популяризация космических исследований и инженерно-технических специальностей среди школьников и студентов РФ через проведение доступных и качественно организованных региональных финалов Ракетостроительного чемпионата «Реактивное движение».
2. Обеспечение 10 регионов России наборами для конструирования ракет и пусковыми установками

Задачи

1. Организовать и провести очные региональные финалы Чемпионата в 10 субъектах РФ в сроки с апреля по июнь 2027 года.
2. Обеспечить не менее 150 команд из регионов необходимым оборудованием (конструкторские наборы, пусковые установки, двигатели) для полноценного участия в финалах
3. Сформировать и обеспечить работу выездной команды квалифицированных экспертов для проведения предстартовых проверок, судейства запусков и защиты проектов в регионах.
4. Обеспечить информационное сопровождение и признание достижений участников (атрибутика, призы), способствуя повышению мотивации и престижа инженерной деятельности
5. Обеспечить обучение региональных экспертов и преподавателей методикам проведения чемпионата и методическое сопровождение региональных отборов

Обоснование социальной значимости

1. Кто сталкивается с проблемой?
В указанных 10 регионах проживает значительное число школьников и студентов, интересующихся точными науками и инженерным творчеством. По данным Росстата и сборника «Индикаторы образования: 2025» (НИУ ВШЭ), в 2023 году в системе общего образования России обучалось более 11,5 млн школьников, из них около 3,2 млн — в 6–11 классах. Только в Москве и Санкт-Петербурге — более 500 тыс. учащихся старших классов.
Однако доступ к практико-ориентированным проектам, особенно в области ракетостроения и космических технологий, остаётся крайне ограниченным за пределами федеральных центров и столиц. Особенно остро эта проблема стоит в удалённых регионах — таких как Сахалинская область, Томская область, Красноярский край и Пермский край
2. В чём заключается проблема?
Несмотря на высокий интерес школьников к космосу и инженерии (подтверждённый, в том числе, ростом числа участников технических олимпиад и хакатонов), в большинстве регионов отсутствует необходимое оборудование и методическая база для проведения инженерных соревнований уровня Ракетостроительного чемпионата «Реактивное движение».
Для участия в первых лигах чемпионата необходимо оборудование стоимостью 20 тыс. рублей для водных ракет и 28 тыс. руб. для твёрдотопливных, что является препятствием для многих школ и центров доп. образования ввиду нехватки бюджета.
В результате:
Учащиеся из регионов не могут участвовать в чемпионате из-за отсутствия оборудования;
Педагоги лишены возможности реализовать проектное обучение в области ракетостроения;
Снижается мотивация у молодёжи к выбору профессий в инженерно-технической и космической отраслях.
3. Подтверждение проблемы: данные и исследования
Согласно сборнику «Индикаторы образования: 2025» (НИУ ВШЭ):
Доля учащихся, охваченных программами дополнительного технического образования, в 2023 году составила 3,63 млн человек, из них 1,44 млн — девочки. Однако распределение этих программ неравномерно: в сельской местности и моногородах их доля значительно ниже.
В 2023 году численность студентов по направлению «Авиационная и ракетно-космическая техника» составила всего 25,1 тыс. человек, что составляет менее 0,5% от общего числа студентов в России. Это свидетельствует о низком притоке кадров в отрасль.
Кроме того, согласно данным Минпросвещения РФ , в 2023 году 99,6% детей в возрасте 3–7 лет были охвачены дошкольным образованием, но уже на этапе профориентации в старших классах наблюдается острый дефицит дополнительного практическо-инженерного доп. образования, особенно в инженерно-космическом сегменте.
4. Социальная значимость проекта
Реализация проекта напрямую отвечает приоритетам государственной политики в области образования и науки, закреплённым в Указе Президента РФ № 599 от 7 мая 2012 г., а также задачам Федерального закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности».
Проект:
1. Снижает территориальное неравенство в доступе к передовым инженерным практикам;
2. Формирует кадровый резерв для высокотехнологичных отраслей, включая космическую промышленность;
3. Повышает престиж инженерных профессий среди молодёжи;
4. Создаёт условия для ранней профориентации и развития софт/хард навыках (командная работа, проектное мышление, программирование, аэродинамика).
Организация региональных этапов чемпионата в 10 субъектах РФ позволит охватить не менее 150 команд (по 2–3 человека в каждой), то есть 300–450 учащихся, а также педагогов-наставников, которые в дальнейшем смогут тиражировать опыт.
Также, проведение региональных финалов позволит участникам и их родителям не нести высокие расходы на проезд и проживание на всероссийский финал чемпионата.

География проекта

г. Москва, Ростовская область, г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, Красноярский край, Пермский край, Калининградская область, Волгоградская область, Республика Татарстан, Сахалинская область, Томская область

Целевые группы

1. Школьники 6–11 классов (в возрасте 12–17 лет), педагоги и наставники (школьные и из доп. образования)