Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект является продолжением проекта 616/68-4 «Открытые онлайн курсы как средство повышения качества и доступности образования и самообразования в региональных условиях», в результате которого был создан рекомендательный информационный ресурс Омский портал открытого образования (http://openedu55.ru/).
Особенностью нового проекта является дальнейшее развитие портала и проведение ряда организационных и обучающих мероприятий, направленных на создание устойчивой связи обучающихся, образовательных организаций (преподавателей) и работодателей в сфере создания и использования технологий онлайн-обучения и открытых онлайн-курсов в целях мотивации омской молодежи на получение образования и трудоустройства в регионе.
Для студентов и учащейся молодежи, других категорий обучающихся будет создан ряд сервисов, позволяющих создавать на сайте свои образовательные треки и фиксировать их выполнение, создавать сообщества вокруг изучаемых курсов и формировать заявки на проведение оффлайн-встреч, обсуждений. Портал станет региональной платформой открытого образования, интегрированной с ресурсом, обеспечивающим доступ к онлайн-курсам по принципу одного окна (создается в рамках приоритетного проекта в сфере образования «Современная цифровая образовательная среда в РФ»).
Совещания и встречи, организованные с участием представителей вузов, колледжей, организаций и ассоциаций работодателей позволят сформировать несколько предметно-отраслевых профессионально-общественных экспертных групп в сфере оценки качества, создания и применения открытых онлайн-курсов. Будут созданы два открытых онлайн-курса современных форматов, разработанных омскими вузами совместно с работодателями, а также отобраны для размещения на региональной платформе открытые образовательные ресурсы и онлайн-курсы из числа разработанных ранее.
Будет осуществлена поддержка обучения на онлайн-курсах омской и других платформ как средствами портала, так и в формате оффлайн-встреч, обсуждений (митапов) не менее 1000 слушателей из числа молодежи, студентов и иных категорий населения. Эти мероприятия, в том числе с участием преподавателей и работодателей, заинтересованных в подготовке и отборе кадров, позволят расширить рекомендательные возможности портала, актуализировать и связать компетенции, получаемые обучающимися при освоении онлайн-курсов с повышением возможностей их трудоустройства и карьерного роста.

Цель

1. Содействие повышению мотивации людей к обучению и развитию в рамках системы образования Омской области через продвижение и развитие инновационных технологий онлайн-обучения, способствующих их трудоустройству и карьерному росту
2. Развитие профессионально-общественных механизмов оценки качества и экспертизы в сфере образования: создание системы рекомендательной оценки онлайн-курсов с привлечением представителей работодателей региона

Задачи

1. Расширение функционала Омского портала открытого образования
2. Формирование и обеспечение деятельности профессионально-общественных экспертных групп в сфере оценки качества, создания и применения онлайн-курсов
3. Создание и размещение на Омской платформе открытого образования двух практико-ориентированных онлайн-курсов
4. Создание системы поддержки обучающихся на открытых онлайн-курсах

Обоснование социальной значимости

В Омской области усиливается отток населения в результате миграции в другие регионы России. За период 2011-15 гг. регион шел по этому показателю вторым вслед за Дагестаном с его высочайшим естественным приростом. В 2016 г. убыль составила 4 085 человек. За первое полугодие 2017 г. уже 5215 человек (см. «Основные демографические показатели в январе-июне 2017 года», сайт Омскстата http://omsk.gks.ru/). Особенно тревожен существенный отток молодежи в столицы и такие крупные города как Новосибирск, Екатеринбург и др. Одной из главных причин этого является неудовлетворенность молодежи уровнем образования, а, главное, возможностью достойного трудоустройства как результата образования в омских вузах и колледжах. Молодежь не верит, что, живя в Омске, можно получить качественное образование и оно будет востребовано работодателем. Одним, пусть не самым главным, способом уменьшить эту негативную тенденцию может стать пропаганда среди молодежи и внедрение в систему омского образования принципов и технологий открытого образования, которые позволяют получать необходимые для трудоустройства и профессионального развития компетенции при изучении онлайн-курсов от лучших преподавателей и специалистов страны и мира. При этом важным представляется непосредственное включение в эти процессы представителей работодателей.
Побочным, но также важным социальным эффектом, может стать поддержка преподавателей, особенно молодых, через обновление и активизацию их методической деятельности в результате внедрения новых образовательных технологий. Дальнейшее развитие открытого онлайн-обучения позволит укрепить связку школа-вуз и мотивировать успешных школьников продолжать обучение в своем регионе.

География проекта

Омская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. преподаватели