Проекты

Краткое описание

В ресурсных классах МАОУ Средней общеобразовательной школы №4 (далее МАОУ СОШ №4) и МБОУ Средней общеобразовательной школы №3 "Пеликан" (далее МБОУ СОШ №3 "Пеликан") г. Бердска, где учатся 13 детей с аутизмом, будут организованы занятия, направленные на развитие у них навыков самостоятельности и взаимодействия с другими людьми. Проводиться они будут сотрудниками школ ежедневно. Сотрудниками нашей организации -АВА-кураторами будут разработаны индивидуальные программы развития навыков для каждого ученика. В течение всего учебного года АВА-кураторы будут консультировать сотрудников школ по практическим вопросам реализации этих программ. Для тех учеников, которым это необходимо, АВА-кураторы разработают планы коррекции проблемных поведений Так же АВА-кураторы будут проводить тренинги и индивидуальные консультации для родителей учеников, участвующих в проекте. По сложным вопросам, возникающим в ходе обучения, АВА-кураторов будет консультировать специалист высокой квалификации в обучении детей с аутизмом - супервизор.

Цель

1. Помочь детям с аутизмом, обучающимся в ресурсных классах МАОУ СОШ №4 и МБОУ СОШ №3 «Пеликан» города Бердска 11-16 лет, стать более самостоятельными и научиться лучше взаимодействовать с другими людьми.

Задачи

1. Помочь персоналу ресурсных классов МАОУ СОШ №4 и МБОУ СОШ №3 «Пеликан» г. Бердска сформировать у учеников новые навыки самостоятельности и взаимодействия с другими людьми.
2. Научить родителей помогать своим детям начать применять за пределами ресурсных классов сформированные на занятиях навыки.

Обоснование социальной значимости

В ресурсных классах МАОУ СОШ №4 и МБОУ СОШ №3 г. Бердска учатся 13 детей с аутизмом. Они все значительно менее самостоятельны, чем их сверстники и мало взаимодействуют с другими людьми или не взаимодействуют с ними вовсе. Аутизм - тяжелое инвалидизирующее заболевание характеризующееся нарушением социальной коммуникации и необычными паттернами поведения. Это не позволяет детям с аутизмом научиться взаимодействовать с другими людьми. АВА-кураторы нам объяснили, что у них так же не развиваются естественным путем специфические учебные навыки, такие как имитация, совместное внимание, разделенное внимание. Поэтому их трудно обучать. Надо знать и применять специальные эффективные методы. Сотрудники ресурсных классов не в полной мере умеют обучать детей с аутизмом. И не умеют писать программы развития навыков для детей с аутизмом. Не все из них владеют даже базовыми знаниями в этой области. Что важно, дети с аутизмом медленно учатся всему новому. Им требуется постоянное длительное обучение с применением специальных методик. Если обучение прерывается, навыки, которые не успели закрепиться, могут уйти. В нашем городе есть специальные занятия, на которых у детей с аутизмом эффективно развивают коммуникативные и социальные навыки, но они на платной основе и там большая очередь. Трехмесячный интенсив можно пройти 1 раз в несколько лет. Этого недостаточно, чтобы добиться серьезных изменений. К тому же приобретенные во время интенсива навыки, если они не успели закрепиться, могут потеряться. У родителей, опять же в силу вышеприведенных причин, плохо получается научить своих детей. Они или просто не учат своих детей и делают все за них сами, или стараются найти специалиста, который сможет научить их детей. Но еще одной существенной проблемой является то, что дети с аутизмом в силу заболевания часто не переносят навыки, приобретенные во время обучения, в другие среды. Например, если ребенок научился отвечать учителю, как его зовут, он может не ответить на этот же вопрос другому человеку, даже родителям. Навык не закрепляется и может потеряться. Чтобы навык закрепился, тот же пример - ребенок стал отвечать на знакомый вопрос другим людям, надо его этому дополнительно учить. Чаще всего это проходит быстрее, чем основное обучение, но надо применять специальные приемы. Этих приемов очень много, и в каждом отдельном случае надо подбирать максимально подходящий прием. Родители это делать не умеют.

География проекта

г. Бердск Новосибирской области

Целевые группы

1. Дети с аутизмом, обучающиеся в ресурсных классах МАОУ СОШ №4 и МБОУ СОШ №3 «Пеликан» города Бердска 11-15 лет.