Проекты

Краткое описание

Команда проекта уже более 5 лет работает с подростками и их родителями. И одна из актуальных тем, волнующих эти семьи, - профессиональное самоопределение подростков. Это подтверждает и социологическое исследование “Подростки 360°” в рамках стратегической программы “Подростки России” Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, проведенное в прошлом году. По результатам этого исследования выявили, что 63% опрошенных подростков не принимали участие в профориентационных мероприятиях. Вероятно, это связанно с тем, что часть подобных мероприятий, проводимых в школах, имеет формальный характер, либо содержит форматы работы, неактуальные для подростков. Если же говорить о такой категории, как подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, то они, тем более не участвуют в подобных мероприятиях. Поэтому, зачастую, подростки затрудняются сделать свой профессиональный выбор, т.к. у них недостаточно информации ни о профессиях, ни о себе и своих способностях.
Таким образом, целью нашего проекта стало расширение их представлений о современных профессиях и способах реализации в них, а также развитие тех навыков, которые помогут стать успешным в любой профессии - креативность, системное мышление, креативность, умение работать в команде, критическое мышление и эмоциональный интеллект. При этом мы считаем, что современных условиях, в ситуации сверх изменчивого и нестабильного мира, выбирать одну профессию на всю жизнь - крайне странно. Важно, чтобы подросток видел разные варианты реализации себя и жизненного пути к своим целям, и, главное, мог чувствовать себя успешным при освоении любой профессии.
В рамках проекта будут организованы 2 группы подростков - ребята, обучающиеся в СУВУ (специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа) и ребята, учащиеся в обычных школах города Абакана. Каждая группа в начале своих занятий формирует карту интересных для них профессий, опираясь на которую будут организованы встречи с профессионалами и экскурсии на предприятия (2 раза в месяц у каждой группы с сентября по апрель). И 2 раза в неделю эти 2 группы будут объединяться для интерактивных занятий по развитию "мягких навыков", о которых мы писали выше.
Кроме этого, конечно, важную роль в профессиональном самоопределении подростков играют их родители. Поэтому в конце проекта мы проведем площадку по этой теме для родителей на традиционном для нашего города мероприятии - Республиканском семейном форуме. А для педагогов СУВУ, которые работают с подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию, - методический семинар по профориентации для того, чтобы они могли работать уже с другими подростками, которых направляют в их учреждение, и после окончания проекта. Так же по результатам проекта наш методист разработает инфографику для родителей, которая поможет понять, что нужно делать, а что - нет, для того, чтобы помочь ребенку определиться с профессией.

Цель

1. расширение у подростков представлений о вариантах профессиональной самореализации и развитие у них "мягких навыков", способствующих успешности в любой профессии

Задачи

1. набор 2 групп участников проекта из числа подростков, обучающихся в СУВу и обучающихся обычных школ г.Абакана
2. знакомство подростков с разными профессиями через встречи с профессионалами и экскурсии на предприятия
3. развитие у подростков "мягких навыков", позволяющих быть успешным в разных профессиональных деятельностях
4. психологическое просвещение родителей подростков о профессиональном самоопределении в этом возрасте
5. повышение профессиональной компетентности педагогов СУВУ в сфере профессионального самоопределения подростков

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст - это время самоопределения, в том числе - профессионального. И несмотря на наличие государственных программ, направленных на решение этой задачи, всероссийское социологическое исследование “Подростки 360°” в рамках стратегической программы “Подростки России” Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка, проведенного в прошлом году, подтверждает, что бОльшая часть подростков не участвовали в профориентационных мероприятиях (63% по данным исследования) https://rospodros.ru/polls. И 41% не определились с будущим. При этом именно планы на дальнейшую карьеру является главным мотиватором обучения для 72% подростков! Это говорит о том, что потребность определиться с будущим значима для подростков, а возможностей для этого недостаточно (или они ими не пользуются). И в этом же исследовании указывается, что именно родители больше всего влияют на выбор подростка. Поэтому их просвещение в этом вопросе очень важно! Для того, чтобы они смогли оказать адекватную помощь своему ребенку.
Что же касается подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации и обучающихся в СУВУ, то они характеризуются недостаточной социальной зрелостью, незаинтересованностью в получении профессии, низкими познавательными способностями, неумением приспосабливаться к новой социальной среде, незнанием современных условий жизни, что затрудняет процесс их профессионального самоопределения (по данным исследования https://vladsrcn.social33.ru/upload/medialibrary/37d/MR-Proforientatsiya.pdf).
Так же педагогами данного учреждения отмечается, что у ребят отсутствуют знания о многообразии мира профессий и возможностей, особенно, доступных им. Часто их представления о мире профессий ограничиваются теми специальностями, которые они получают в СУВУ (в основном это рабочие профессии). Это же подтверждает наш опыт работы с данной категорией детей - мы работаем с ними с сентября 2022 года и видим, насколько узкое видение своего будущего они имеют.
Поэтому очень важно показать подростку палитру профессий вне зависимости от региона проживания и дать основу в виде "мягких" навыков, которые помогут почувствовать себя более уверенно в освоении разных профессий.

География проекта

Абакан

Целевые группы

1. подростки, обучающиеся в СУВУ (специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа)
2. подростки 12-16 лет из обычных школ г.Абакана
3. родители подростков г. Абакана
4. педагоги СУВУ