Проекты

Краткое описание

Проект направлен на работу с детьми в возрасте от 5-8 лет из многодетных и малообеспеченных семей. Это самая уязвимая и ранимая категория детей, которая нуждается в поддержке их психического и интеллектуального развития.
В результате взимодействия с детьми из более благополучных семей на организованных бесплатных занятиях по инженерно-конструкторскому моделированию создаются условия для стирания границ социального расслоения.
Дети из семей с трудным материальным положением смогут улучишить свой общественный статус, обрести уверенность в своих силах. Будут чувствовать себя "на равных" с детьми семей, которые могут позволить оплачивать подобные занятия.

Кроме того, программа дополнительного образования по инженерно-конструкторскому моделированию направлена на:
-создание условий для разностороннего развития ребенка,
-развития логического алгоритмического и конструкторского мышления;
-развитие мотивации к обучению и получению профессиональных навыков;
-развитие заинтересованности в постоянном получении новых знаний;
-обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
-создание условий для творческой самореализации личности ребенка, интеллектуальное развитие ребенка.

Как результат, ребенок успевает "наравне со всеми" по всем другим предметам в дошкольном и школьном учебном заведении и чувствует себя защищенно, что очень важно в детском возрасте для предотвращения асоциального поведения в будущем.

Также, дети, имеющие возможность посещения занятий наравне с другими детьми, становятся эмоционально более стабильными. Агрессия от неравенства условий уходит из поведения детей. Они четче представляют свои способности, формируется уверенность в своих силах и есть возможность получения авторитета среди сверстников не за счет материального благополучия семья, а за счет собственных заслуг. Ранние занятия по конструированию создают идеальные условия для дальнейшей профориентации. Для детей, для которых данное обучение было недоступно, но они талантливы в конструкторской деятельности, открываются новые возможности и перспективы. Уровень социальной агрессии, вызванной неравенством условий снижается.

- Количество детей, получивших новые ЗУН (знания, умения и навыки) в области инженерно-конструкторского моделирования - 60 детей,
- Создание удобной доступной образовательной среды для формирования интеллектуального равенства.

Цель

1. Социальная интеграция детей из малообеспеченных и многодетных семей с целью достижения детьми из семей с материальными затруднениями определенного общественного статуса и утверждения личностной значимости, и формирование условий для снижения социального расслоения среди детей и снижения агрессии через использование смешанных форм обучения научному творчеству на бесплатной основе для получателй услуги.

Задачи

1. Выявить нуждающихся в предоставляемой услуге
2. Провести отбор будущих учащихся
3. Создать условия для получения равного качества обучения
4. Предоставить новые знания в смешанной образовательной среде.
5. Мотивировать прогресс обучения учащимся
6. Отмечать промежуточные результаты учащихся.
7. Закрепить полученный результат учащимися – сформировать новый паттерн взаимоотношений со сверстниками.

Обоснование социальной значимости

Исследование целевой группы: Более 23 000 семей в Вологодской области имеют доход на уровне ниже прожиточного минимума. Это означает недоступность качественных образовательных программ для детей из данной категории. Более благополучные семьи позволяют своим детям заниматься инновационными предметами, в том числе инженерно-конструкторским моделированием. Отсутствие равных возможностей - создаёт расслоение в детской среде и создает интеллектуальный и психологический разрыв.
Актуальность: Курс по направлению инженерно-конструкторское моделирование не относится к обязательным дошкольным и школьным дисциплинам, это факультативное направление. Сертификаты на обучение, выданные семьям для оплаты дополнительных образовательных программ, обычно используются на общепризнанные учебные программы (например, «Подготовка к школе»). Из-за этого резко сокращаются возможности приобретения знаний по другим дисциплинам, например, инженерно- конструкторскому моделированию, детьми из малообеспеченных и многодетных семей, так как данное направление потребует финансовых вложений со стороны семьи. Инженерно-конструкторское (КТ) моделирование — прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. КТ моделирование опирается на такие дисциплины как электроника, механика, программирование. В настоящее время ИК моделирование является одним из передовых направлений научно-технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта. В современном обществе идет внедрение инженерии в жизнь, многие процессы являются автоматизированными. Сферы применения моделирования различны: медицина, строительство, геодезия, метеорология и т.д. Специалисты, обладающие знаниями в области ИК моделирования, востребованы. И вопрос внедрения ИК моделирования в учебный процесс, начиная с детского сада, актуален. Если ребенок интересуется данной сферой с самого младшего возраста, он может открыть для себя довольно много возможностей дальнейшего профессионального роста. Поэтому, внедрение ИК моделирования в учебный процесс и внеурочное время приобретают все большую значимость и актуальность.
Программа дополнительного образования детей направлена на:
- создание условий для разностороннего развития ребенка,
- развития логического алгоритмического и конструкторского мышления;
- развитие мотивации к обучению и получению профессиональных навыков;
- развитие заинтересованности в постоянном получении новых знаний;
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
- создание условий для творческой самореализации личности ребенка,
- интеллектуальное развитие ребенка.
Как результат, дети, имеющие возможность посещения занятий наравне с другими детьми, становятся эмоционально более стабильными. Агрессия от неравенства условий уходит из поведения детей. Они четче представляют свои способности, формируется уверенность в своих силах и есть возможность получения авторитета среди сверстников не за счет материального благополучия семья, а за счет собственных заслуг. Ранние занятия по конструированию создают идеальные условия для дальнейшей профориентации. Для детей, для которых данное обучение было недоступно, но они талантливы в конструкторской деятельности, открываются новые возможности и перспективы. Уровень социальной агрессии, вызванной неравенством условий снижается.

География проекта

Вологодский район, Череповецкий район, г. Череповец, г. Вологда

Целевые группы

1. Дети из малообеспеченных семей, проживающие в Вологодском, Череповецком районах, городе Вологде и городе Череповце, в возрасте от 5 до 8 лет
2. Дети из многодетных семей, проживающие в Вологодском, Череповецком районах, городе Вологде и городе Череповце, в возрасте от 5 до 8 лет