Проекты

Краткое описание

Проект посвящен созданию разновозрастного музейного сообщества.
Проект предполагает создание экспозиции музея , в том числе виртуальной, интерактивной по истории храма святителя Николая Мирликийского на Преображенском кладбище в Москва, который является частью памятника культурного наследия РФ. Музей будет носить имя святителя Московского Филарета (Дроздова). Мало кто знает, что это место Москвы тесно связано с именем святителя: здесь в 1866 году был открыт единоверческий Никольский монастырь, ставший символом преодоления многовекового раскола русского общества. Этот монастырь – последнее благословение митрополита Филарета. Учитывая, что заслуги святителя перед Россией велики, а места его исторической памяти в столице нет, - актуальность создания музея, ему посвященного, огромна.
Экспозиция будет включать уникальные архивные документы, уже найденные волонтерами нашего храма в архивах РФ, а также вещи, фотографии, документы прихожан и клира храма, относящиеся к эпохе ХХ века.
Помимо небольшой стационарной экспозиции, будет создана виртуальная в виде фотографий, сканов и видео сюжетов. Все экспонаты можно будет увидеть на специально созданном музейном сайте, в открытом доступе в сети интернет.
Цель данного проекта – сохранение исторической памяти и содействие духовно-нравственному воспитание молодежи. Целевая группа – школьники 9-17 лет и студенты вузов, чьи учебные заведения находятся на территории Центрального федерального округа.
Музей задуман как офлайн и онлайн площадка для экскурсий, конкурсов, мастер-классов с системой различных заданий для школьников, исследовательских работ студентов, как место встречи молодежи разных возрастов с историками, экспертами в различных областях, профессионалов из мира искусства и медиа-сферы.
Предполагается, что музей будет использоваться как площадка для экскурсий школьников в рамках учебного предмета ОРКСЭ для модуля «Основы православной культуры», в помощь учителям начальной школы. Здесь детей будут ждать мастер-классы, связанные с экспозицией музея: по каллиграфии, по иконописи, по журналистике, по художественной фотографии, видео съемке и т.д.
Одним из итогов этого активного взаимодействия детей с исторической экспозицией станет особый раздел музея: «История России глазами детей», куда войдут лучшие творческие работы. Каждый ребенок, посетивший музей, сможет оставить свой след в истории – мы разместим его работу на сайте нашего музейного пространства.
Ключевое мероприятие проекта – конкурс творческих работ среди целевой группы проекта. Мы постараемся, чтобы каждая работа, присланная на конкурс, получила экспертное заключение или рецензию. Победители проекта будут приглашены на слет в Москву, где в течение одного дня их ждет насыщенная программа. Слет поможет сформировать музейное сообщество, разновозрастное и открытое к решению исследовательских и творческих задач по сохранению исторического прошлого России.

Цель

1. Сохранение исторической памяти и содействие духовно-нравственному воспитанию молодежи через вовлечение в работу с открытым музейным пространством

Задачи

1. Создание постоянно действующей стационарной экспозиции
2. Создание виртуального музейного пространства в сети интернет
3. Знакомство детей и молодежи с историческими, культурными и православными ценностями через проведение интерактивных экскурсий с мастер-классами в музейном пространстве
4. Содействие формированию духовно-нравственных ценностей у школьников и студентов, интереса к истории отечества через их участие в конкурсе творческих и исследовательских работ по виртуальному пространству музея
5. Создание музейного сообщества
6. Формирование у молодого поколения мотивации сохранять историческую память и изучать культурное наследие России через участие в создании раздела музея «История России глазами детей» и размещение лучших работ на сайте музея.
7. Создание возможности для масштабирования данного проекта через описание модели музейного пространства – издание методического пособия «Музей как открытое пространство для творчества».

Обоснование социальной значимости

Школьники не знают основ православной культуры и истории, у некоторых сформировано отторжение к православному наследию, о чем свидетельствует статистика выбора модулей в рамках учебного предмета ОРКСЭ (42% выбирают светскую этику). Для будущего нашей страны, где православная история и культура всегда были фундаментом нравственности и духовности народа, - это очень опасный вызов, требующий адекватного и системного ответа,
Однако 34 % респондентов выбирают модуль "Основы православной культуры", то есть для треть школьников и их родителей проблема приобщения к православным культурным ценностям является актуальной.
Согласно нашему устному опросу учителей двух Московских школ (ГБОУ Школа самоопределения №734, ГБОУ 1811), а также по многочисленным свидетельствам учителей , опубликованных в сети Интернет, они испытывают большие трудности, в преподавании курса ОРКСЭ, которые проецируются и на школьников. Эти трудности : недостаточная подготовленность самих учителей в части знаний православной культуры,; безотметочность курса. Отметок нет – и мотивация учащихся в освоении курса необходимо поддерживать иначе. Таким инструментом может стать система интересных творческих заданий на живой площадке интерактивного музея, где бы дети могли не только в виде экскурсий по храму, но и в активной деятельности соприкоснуться с историей и православной культурой, «потрогать» экспонаты руками, поучаствовать в мастер-классах, выполнить творческие работы, которые дадут им возможность погрузиться в прошедшую эпоху и познакомиться с выдающимися личностями прошлого.
Студентам не хватает реальных площадок и тем для исследовательских работ. Представления о том, что «уже всё давно исследовано», «нет белых пятен в истории» - очень расхоже в студенческой среде. Однако это не так. Площадка нашего музея предоставит им много совершенно не изученных и нераскрытых тем для исследовательских работ. Студенты будут иметь возможность исследовать судьбы исторических личностей не только по архивным документам, но и в живом общении с реальными людьми.
Сегодня сеть Интернет предлагает целый веер негативного, вредного для молодежи контента. Делается это настолько умело и всеобъемлюще, что становится проблемой национальной безопасности. Очевидно, что нужно противопоставить этому совсем иной контент, который поможет воспитывать молодежь в традиционных ценностях, давать им положительные духовные ориентиры, высокие нравственные идеалы. Президент В.В.Путин на видеоконференции с участниками образовательной программы «Школа наставников» (https://rg.ru/amp/2023/03/02/urok-dlinoiu-v-god.html), особо подчеркнул важность расширять линейку конкурсов и проектную работу с молодежью. Одним из таких проектов может стать и наш виртуальный интерактивный музей.
Отечественные ученые отмечают, что "в сфере культуры молодежные социальные проблемы связаны с ограничением возможностей потребления и воспроизводства культурного достояния различными категориями молодежи". (https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-problemy-molodezhi-struktura-tipologiya-osobennosti#:~:text=%D0%A2%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BC%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%2C%20%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%20%D1%83%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C%2C%20%D1%87%D1%82%D0%BE,%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%20%D0%BD%D0%B0%D0%B4%20%D0%B5%D0%B5%20%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC ) В связи с этим происходит их отчуждение от традиционной культуры, расширяется бездуховность и возникают новые образцы духовной жизни. Процесс отторжения культурных ценностей.
Большинство отечественных исследователей, например, С.И.Голод, С.Н.Иконникова определяют специфику молодежных проблем через анализ «жизненного старта молодежи», отсутствие достаточного жизненного опыта. Таким образом, приобретение положительного опыта общения в сообществе, в том числе в музейном, встреча с людьми старшего поколения, примеры исторических личностей, - носителей духовно-нравственных ценностей - могут стать важным ориентиром для молодежи в формировании их нравственных качеств. И создать условия для решения социальных проблем. А возможность творческой самореализации в рамках конкурсов, размещение работ на сайте музея помогут молодым людям почувствовать свою значимость, расширят возможности заявить о себе – то есть отчасти создадут условия для жизненного старта.
Разновозрастное сообщество музея может внести свой вклад в преодоление проблемы разрыва между поколениями, которое углубляется в последнее время.
https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-razvitiya-duhovnonravstvennoy-kultury-molodezhi-v-usloviyah-sotsialnoy-neopredelennosti-missiya-pravoslavnogo-vospitaniya
http://www.dslib.net/teoria-vospitania/izuchenie-pravoslavnoj-kultury-v-svetskoj-shkole-kulturologicheskij-podhod.html
https://infourok.ru/problemi-prepodavaniya-kursa-orkse-i-puti-ih-resheniya-647056.

География проекта

Центральный федеральный округ

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных школ 4-11 классов, дети 9 - 17 лет Центрального Федерального Округа
2. Студенты вузов на территории Центрального Федерального Округа, связывающие свое будущее с исследовательской, архивной работой или ориентированных на изучение истории России, основ православия, на педагогическую работу с детьми.