Проекты

Краткое описание

Проект «Школа без риска: профилактика девиантного/суицидального поведения подростков» направлен на внедрение новой комплексной модели профилактики и психотерапевтической коррекции подростков на базе МАУ СОШ №1 г. Улан-Удэ. Основная идея — выстроить единую непрерывную профилактическую систему внутри одной школы, где подростки, родители и педагоги работают одновременно и взаимосвязанно, а не изолированно друг от друга. Такой подход может изменить психологический климат целого учебного заведения и создать устойчивую среду, в которой каждый ребёнок чувствует себя нужным и услышанным.
Целевая группа — подростки 8–10 классов (248 человек), их родители и педагогический состав. Работа строится в три этапа: диагностика психоэмоционального состояния всех учащихся и формирование группы риска из 25 подростков; профилактические занятия для всех подростков, просветительские лекции для родителей, обучающий курс для педагогов и школьного психолога по раннему выявлению кризисных состояний; глубокая индивидуальная и групповая психотерапевтическая коррекция подростков группы риска и их семей, а также программа восстановления самоценности «Внутреннее и внешнее преображение», супервизорские группы для школьного психолога и педагогического состава, групповая терапия по эмоциональному выгоранию для педагогического состава.
Работу ведёт команда практикующих специалистов медико-психологического центра «Вералайф»: детские и подростковые психологи, клинический и кризисный психолог, семейные консультанты и врач-психиатр. Специалисты центра на протяжении нескольких лет работают именно с подростками этого возраста в кризисных состояниях — тревожность, аутоагрессия, суицидальные проявления. Вся работа с несовершеннолетними ведётся строго на основе информированного согласия родителей/опекунов и самих подростков, с соблюдением принципов конфиденциальности и профессиональной этики психолога, в соответствии с ФЗ-152 «О персональных данных» и профессиональным кодексом РПО. Команда проекта действует по утверждённому протоколу экстренного реагирования при выявлении острого суицидального риска, включающему немедленное подключение кризисного психолога, уведомление родителей и при необходимости — направление к психиатру. По итогам проекта не менее 80% подростков группы риска покажут устойчивое улучшение психоэмоционального состояния, подтверждённое сравнительной диагностикой. Педагоги освоят алгоритм действий в кризисных ситуациях, родители повысят психологическую грамотность. Апробированная модель будет оформлена в тиражируемую дорожную карту и передана в Министерство образования и науки Республики Бурятия для масштабирования на другие школы региона.

Цель

1. Профилактика девиантного и суицидального поведения среди подростков 8-10 классов школы № 1 г. Улан-Удэ, создание и внедрение системной модели раннего выявления, просвещения, психологического сопровождения и психотерапевтической коррекции.

Задачи

1. Выявление подростков группы риска и оценка эффективности психологического сопровождения через систему входной и итоговой диагностики
2. Повышение психологической грамотности подростков 8–10 классов и их родителей/опекунов в области безопасного поведения, эмоциональной устойчивости и конструктивного взаимодействия в семье
3. Снижение уровня девиантных и суицидальных рисков у подростков группы риска и их семей через комплексное психологическое сопровождение
4. Повышение профессиональной компетентности педагогов и школьного психолога в области раннего выявления кризисных состояний и профилактики девиантного/суицидального поведения подростков
5. Разработка тиражируемой системной модели профилактики девиантного и суицидального поведения подростков, готовой к масштабированию в образовательных учреждениях Республики Бурятия
6. Оценка результативности и эффективности реализованной модели профилактики с участием всех заинтересованных сторон и формирование рекомендаций по её масштабированию

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст — один из наиболее уязвимых периодов в жизни человека. В это время у ребёнка резко возрастает потребность в признании и понимании, усиливается чувствительность к оценкам сверстников, происходят интенсивные психофизиологические изменения. Совокупность этих факторов создаёт почву для эмоциональных кризисов и формирования девиантных форм поведения: агрессии, систематических прогулов, противоправных действий, игровой и интернет-зависимости, раннего употребления психоактивных веществ. Девиантное поведение подростков — это не только дисциплинарная проблема, затрудняющая учебный процесс и разрушающая школьную среду. Прежде всего, это сигнал о глубоком психологическом неблагополучии. При отсутствии своевременного вмешательства такие состояния способны перерасти в самоповреждения и суициды. Суицидальное поведение среди несовершеннолетних является острой социальной проблемой национального масштаба: уровень самоубийств в России остаётся одним из самых высоких в мире. Республика Бурятия традиционно входит в число субъектов с повышенным уровнем смертности от суицида. По итогам 2023 года в ДФО Республика Бурятия заняла 1-е место по числу завершённых детских суицидов и 2-е место по числу зарегистрированных суицидальных попыток. В 2024 году число попыток суицида среди детей выросло почти на 70%, число погибших несовершеннолетних также остаётся значимым. По данным официального ежегодного доклада Уполномоченного по правам ребёнка, в 2024 году несовершеннолетними совершено 15 завершённых суицидов и зарегистрировано 250 суицидальных попыток (для сравнения: в 2023 году — 13 завершенных и 124 попытки). Среди наиболее распространённых причин суицидального и девиантного поведения подростков Уполномоченный по правам ребёнка называет: непонимание и конфликты в семье, низкую самооценку и ощущение собственной ничтожности, трудности в учёбе, предательство друзей, неразделённую любовь, а также травлю в школе. Наш регион является одним из 12 пилотных субъектов РФ по внедрению новых подходов к профилактике кризисных состояний среди несовершеннолетних. В республике функционирует межведомственное взаимодействие профильных структур, работает круглосуточный телефон доверия (8-800-2000-122): в 2023 году поступило 6 794 звонка, около 80% обратившихся — несовершеннолетние. Тем не менее, несмотря на принимаемые меры, число суицидов и суицидальных попыток не снижается, а продолжает расти — что прямо указывает на недостаточную эффективность действующей системы профилактики. Специальная комиссия, изучавшая ситуацию, выявила системные слабые места: формальный подход без учёта индивидуальных особенностей каждого случая; перекос в сторону просветительской работы при явном дефиците диагностической и практической психологической помощи; отсутствие у педагогов навыков раннего выявления кризисных состояний и чёткого алгоритма действий в подобных ситуациях; профессиональное выгорание учителей, перегруженных основными обязанностями; недостаточная квалификация части школьных психологов в области терапевтического сопровождения детей в кризисе. Приведённая статистика фиксирует реальную, измеримую и нарастающую проблему. Существующие меры реагирования носят преимущественно реактивный характер и не обеспечивают системного раннего вмешательства. Это подтверждает острую необходимость разработки и апробации на уровне пилотной школы комплексной модели, включающей: раннее выявление подростков в кризисном состоянии; системную профилактику девиантного и суицидального поведения; глубокое психологическое и психотерапевтическое сопровождение подростков, и их семей практикующими специалистами; подготовку педагогов к распознаванию тревожных сигналов и грамотному реагированию. При этом принципиально важно, что любая профилактическая работа с несовершеннолетними должна строиться на основе добровольности, информированного согласия и строгого соблюдения конфиденциальности — именно это является залогом доверия подростков к специалистам и эффективности психологической помощи. Данный принцип заложен в основу всей модели проекта. Реализация проекта позволит перейти от формального к индивидуальному, практико-ориентированному подходу и создать воспроизводимую модель, масштабируемую на другие образовательные учреждения региона. Школа № 1 была выбрана в качестве пилотной площадки по итогам устного опроса образовательных учреждений города, проведённого Министерством образования науки Республики Бурятия, также это одна из крупнейших школ города, охват 248 подростков 8–10 классов обеспечивает репрезентативную выборку для апробации модели. Администрация школы и педагогический состав выразили наибольшую заинтересованность и готовность к системной профилактической работе, подтверждённой в ходе предварительных переговоров и зафиксированная в интервью с директором школы.

География проекта

Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, средняя общеобразовательная школа № 1

Целевые группы

1. Подростки 8-10 классов школы № 1 г. Улан-Удэ
2. Родители/опекуны детей
3. Педагогический состав 8-10 классов МАУ СОШ № 1