Проекты

Краткое описание

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»- говорил В.А.Сухомлинский.
И мы будем играть! А вернее создавать и играть, меняя представление о мире отношений и переосмыслять жизненный опыт через игровые технологии. Тем самым по крупному обогатим опыт и понимание человечности в душе и жизни ребенка и наладим канал передачи межпоколенного и внутрипоколенного опыта в семье.
На пилотных занятиях мы с ребятами уже попробовали создать игру. Поиграли. Желающих поучаствовать и повторить опыт было много.
Этим проектом мы масштабируем опыт в несколько этапов:
1. Ребята создадут настольную семейную игру, проработают механизм, геймплей, динамику, гейм-дизайн, доработают правила, колоды карт (с действиями, ситуациями и обстоятельствами из жизни) поле для игры, коробку для упаковки.
Это многоходовая приключенческая бродилка полная приключений, ловушек и заданий. Игроки будут путешествовать по миру семейных отношений, управляя одним из 8 персонажей. Каждый персонаж дополнительно имеет свои особенности, которые влияют на его игру. Двигаясь по полю, бросанием кубиков, участники будут попадать в различные семейные ситуации на каждой клетке или станции, из которых они должны найти выход или объяснить свое решение ситуации. Игра будет усложняться или упрощаться обстоятельствами, которые действуют на всех, если попали на эту клетку. На клетке с действием, участник должен рассказать о своем поступке или опыте поведения в ней. Множество хитрых ловушек (смерчи, телепорты, трясины) не дадут быстро прийти к финишу. Монетками можно торговать, откупаться, подкупать игроков, покупать привилегии. Игра будет дополнена элементами виртуальной реальности с QR кодами с расшифровкой каждой ситуации, для полного ее понимания. Ситуации ребята разработают совместно с родителями, где взрослые помогут правильно передать и интерпретировать нужный опыт.
Особой подготовки от игроков не требуется, т.к. игра будет рассчитана на развитие и осмысление опыта через игровые технологии именно для того, чтобы создать интерес к познанию взаимоотношений в семье между разными поколениями.
Поле представляет карту семейных отношений между разными поколениями. Кроме игровых клеток будут познавательные станции, где будет рассказываться пример поступка, описывающего высокие человеческие достоинства (честь, благородство, самопожертвование и т.п.).
2. Разработают и напечатают все компоненты игры. Освоят полиграфическую и офисную технику, программное обеспечение, распечатают компоненты, нарежут на плоттере, заламинируют, укомплектуют наборы. Придумают и изготовят дипломы и сувениры для мероприятий.
3. Презентуем игру в школах.
4. Проведем городской турнир для всех желающих. Победители получат наборы игр, сувениры, дипломы.
5.Игра бесплатно будет распространена в образовательные учреждения, библиотеки, детские дома города и региона.

Цель

1. Развитие интереса среди молодежи к изучению семейных ценностей и традиций путем изучения игровой индустрии, создания и популяризации образовательной настольной игры

Задачи

1. Распространение и популяризация игры
2. Организация информационной компании проекта в СМИ
3. Проведение образовательного модуля по созданию и производству игры
4. Организация условий для проведения проекта и раскрытия творческого потенциала детей

Обоснование социальной значимости

«Игра – в значительной степени основа всей человеческой культуры»- говорил А.В.Луначарский.
Семья является для ребенка первым коллективом, где происходит его развитие, закладываются основы будущей личности. Именно в семье формируются первые представления ребенка о той или иной социальной роли: отца, матери, друга, соседа и гражданина страны. Такие представления у детей, в основном из дезадаптированных семей, существенно искажены. Они создают свой, часто неверный, образ той или иной роли. Для адекватного вхождения в систему социальных отношений должна проводиться специальная педагогическая работа, обеспечивающая овладение ребенком комплексом социальных ролей, в том числе - работа по семейному воспитанию.
В настоящее время разрушается престиж семьи, традиционный уклад жизни в дискредитации положительного образа благополучной семьи, разрыв культурной преемственности поколений, насаждение демографического сдерживания. (https://clck.ru/33hYhX) Непростые экономические отношения заставляют всех членов семьи думать о том, как заработать деньги и не остается времени на общение и развитие межпоколенческих связей в семье. Семьи распадаются все больше и больше (https://clck.ru/33hYhz)
Западная культура и понятия вытеснили традиционное понимание семьи. Школьный материал урезан и перестал в полной мере раскрывать ценности семьи, ответственность, модели поведения в семье и обществе. Методы стали не эффективны, т.к. опыт не привить беглым повествованием и картинками, его нужно переосмыслить, понять, побывать в нем. Соответственно нужны новые подходы, более современные и комбинированные.
Государственной программы развития и воспитания межпоколенческих отношений и семейного этикета пока не существует. Многие специалисты разрабатывают собственные программы, в основном направленные на профессиональную подготовку детей. Однако важнее создавать такие условия в семье, чтобы у детей было полноценное детство, чтобы они научились всему, что умеют дети из благополучных семей. У них должно быть сформировано представление о жизни в нормальной семье, о взаимоотношениях между близкими людьми, о проблемах семейной жизни. Они должны быть готовы не только к ведению домашнего хозяйства и быта, но и к критическим ситуациям.
Все дети любят играть. Но не все игры приносят пользу (https://clck.ru/i63xM). Компьютерные игры заставляют уединяться, уходить от традиционного общения.
Настольные игры становятся все больше неотъемлемой частью семейного досуга, перерастая в традиции. Эти игры заставляют общаться, объединяться, думать, весело проводить время в семейном кругу.
Проанализировав рынок настольных игр (https://clck.ru/33j6Lb), мы не нашли не одной подобной игры и даже тематики. Нет игр, способных смотивировать изучение традиций и истории своей семьи, семейных ценностей, человечности в жизни.
Все игры создаются, в основном, для развлечения и времяпровождения. С незамысловатой смысловой нагрузкой и сложным геймплеем. Образовательный уклон есть в единичных экземплярах. Такая картина сложилась из-за искажения в обществе системы ценностей, где все решают взрослые и деньги.
Мы четко уверены, что детское креативное мышление и опыт взрослых могут превратить игру в обучение и помочь первым увидеть не только свои проблемы, но и помочь другим научиться стремиться к высоким идеалам человечности не только в семейных отношениях, но и в жизни.
Мы опробовали пилотный проект и детям формат и содержание понравились. Многие учреждения попросили продолжить проект. Проект покажет как просто устроено производство и создание игр, как легки и интересны механизмы креативного обучения и мышления. Как идея может легко перерасти не только в хобби, но и в хорошо оплачиваемую профессию. А главное – как интересен семейный быт и традиции.
Необычный и креативный подход к обучению через игру поможет решить много образовательных и развивающих задач для специалистов, психологов, родителей, детей. Дети попробуют себя в разных профессиях.
Благодаря проекту, дети смогут сделать выбор не только в правильном стремлении к высоким идеалам совести, но и в выборе профессии, при поступлении в ВУЗ или СУЗ, т.к. освоят много новых навыков из разных технологичных профессий.
Проект поможет изучить не только много новых навыков по проектированию, созданию и производству настольных игр, но и переосмыслит и обогатит жизненный опыт детей в процессе создания и тестирования игры как на занятиях, так и в своих семьях. Участники мероприятий смогут переосмыслить отношения, поступки и свой быт в семье, а родители научатся передавать жизненный опыт в новом формате.

География проекта

г.Енисейск, Енисейский район

Целевые группы

1. Дети и подростки 12-18 лет