Проекты

Краткое описание

Жизнь ребенка с особыми потребностями протекает в сложных условиях: она в корне отличается от образа жизни и воспитания здоровых детей. Тем не менее, такой ребенок, независимо от наличия у него определенных ограничений нуждается в возможности выявления своих талантов и способностей и их проявления. И как показывает практика, среди такой категории очень много художественно одаренных детей.
Однако инфраструктура производства и быта, культуры и досуга, социальных услуг, как правило, не приспособлена к удовлетворению их потребностей и дети зачастую лишены возможности быть равными среди равных.
С целью оптимизации жизненного пространства детей с особыми потребностями, проявляющими интерес к декоративно-прикладному творчеству и разработана дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Энергия жизни».
Программа «Энергия жизни» так же направлена на решение проблемы социальной адаптации ребёнка. В процессе обучения происходит социальная реабилитация детей, проявляющаяся в том, что ребенок может участвовать во всевозможных выставках: в доме культуры, в доме детского творчеств, в музее, в библиотеке, так же на массовых праздниках и на ярмарках. Лучшие работы принимают участие в областных конкурсах. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной значимости и уверенности в собственных силах. Мастерская «Энергия жизни», поможет семьям, воспитывающих детей с ОВЗ, а также детям, имеющих статус-инвалид в социальной адаптации и социализации, а также поможет преодолеть «социальную изоляцию и чувство одиночества» и обеспечит, помощью и поддержкой.
Атмосфера занятий в семейной творческой мастерской, позволит раскрепоститься, ведь здесь ребенку дается больше свободы для реализации желаний и идей.
Создавая, что-то своими руками ребенок укрепляет связь с внешним миром, что особенно важно для детей с ограниченными возможностями. Изделие, выполненное ребенком – инвалидом, несет отпечаток его личности.
Мы знаем, что творчество — это непременное условие успешной самореализации личности, позволяющее проявить себя в современном мире, в разнообразных жизненных ситуациях.
И вовлекать детей в творческую деятельность нужно, и чем раньше, тем лучше. По мнению Л.С. Выготского, творческая деятельность – это «деятельность человека, которая создает нечто новое, все равно, будет ли это созидание творческой деятельностью, какой-нибудь вещью внешнего мира или известным построением ума или чувства, живущим или обнаруживающимся только в самом человеке». Вкладывая себя в творческую деятельность, человек изменяется, совершенствуется. Способность к творческой деятельности вызывает успех, который, в свою очередь, поддерживает интерес к процессу творчества.
Человек, сделавший что-нибудь значительное, становится в известном смысле другим человеком.

Цель

1. Развитие и реабилитация детей, с ограниченными возможностями здоровья, средствами изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества, социализация и адаптация личности в обществе.

Задачи

1. Создание условий для развития творческого, культурного, развития для людей с инвалидностью, детей с ОВЗ. Расширять знания, умения и навыки по различным направлениям декоративно-прикладного творчества. Развивать память, логическое мышление, воображение, наблюдательность, творческие способности.

Обоснование социальной значимости

Когда человек становится инвалидом, он получает психологическую травму. Безусловно это имеет влияние на психологическое здоровье людей, которые живут рядом с ним. Родным и близким необходимо приспособиться к новым условиям жизни с человеком с особыми потребностями и ограничениями. Семьи, в которых появляется ребенок-инвалид, испытывают сильный эмоциональный стресс. Родители тяжело переживают дефект своего ребенка, считают, что инвалидность - клеймо на дальнейшей жизни их чада. Близкие инвалида пытаются скрыть этот факт от окружающих. Редко встретишь инвалида, спокойно прогуливающегося по улице. Большинство инвалидов сталкиваются с проблемой непонимания со стороны окружающих, считают себя изгоями общества, полагая, что большее на что они могут рассчитывать - это жалость. Отношение современных россиян к инвалидам противоречиво. «И жалко, и как-то не по себе, когда видишь инвалида», - скажет вам обычный обыватель. Для того чтобы человек с ограниченными возможностями почувствовал себя полноценным членом общества необходимо создать условия для преодоления ограничений, возникших в его жизни, предоставить ему равные со здоровыми возможности участия в жизни общества.
Поэтому проблема социально-психологической адаптации людей с инвалидностью к условиям жизни в обществе остается одной из важнейших граней общей интеграционной проблемы. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, имеют потребность в снижении эмоционального напряжения, вызванного скрытой депрессией детей-инвалидов, стрессом и депривацией родителей, в формировании навыков позитивного взаимодействия, в гармонизации детско-родительских отношений.
25.04.2001 г. в Куединском сельском поселении создалась Куединская Районная организация Пермской краевой организации Общероссийской общественной организации "Всероссийское общество инвалидов". На сегодняшний день в нее входят 385 человек: со всеми категориями заболевания аутизм, детский церебральный паралич, задержка психо-речевого развития, с легкой степенью нарушения зрения и слуха, взрослые и дети, имеющие статус – инвалид. В 1 группу входят - 28 человек, во 2 группу входят- 261 человек и 3 группа-133 человека, законных представителей 33 человека и 8 других.
Отталкиваясь от изучения, мы сделали выводы, что данная целевая группа оказывается исключенными из социума, проблема из медицинской перерастает в социальную, так как люди лишены общения и социализации в обществе.
Разработанный, в рамках данного проекта, комплекс мероприятий позволит скорректировать и преодолеть проблемы эмоциональной и поведенческой сфер у детей с ОВЗ и взрослых, компенсировать недостатки в развитии путем воздействия на телесные рецепторы. В проекте объединены три важных субъекта воспитания - дети с ОВЗ и взрослые, родители, чтобы каждый из них получил индивидуальную помощь, поддержку, а затем мог проявить себя и поделиться опытом взаимодействия с другими. Родители получат дополнительные ресурсы для поддержки собственного положительного эмоционального состояния.

География проекта

Пермский край, Куединский Муниципальный округ, поселок городского типа Куеда.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья