Проекты

Краткое описание

«КиберСфера: ИИ и безопасность» — турнир для школьников 2–5 классов, турнир для школьников 2–5 классов по основам информационной безопасности и искусственному интеллекту. Мы проводим «КиберСферу» девятый раз и обновляем его содержание под новую реальность: генеративный ИИ = новая среда для фейков, манипуляций, утечек данных. В проекте мы фиксируем проверенный формат, который работает именно с младшими: командная игра, короткие раунды, понятные роли, а рядом взрослый наставник, который помогает организовать работу, но не делает задания за ребёнка.

Проект пройдёт в Удмуртской Республике. Ожидаем участие команд не только из региона, но и из Пермского края и Томской областей.

В августе–сентябре мы готовим турнир: собираем орггруппу, обновляем регламент, задания и визуальные материалы, делаем пакет методических рекомендаций для взрослых. В нём простым языком фиксируем правила сопровождения команды: как помогать, не подменяя ребёнка; как говорить про цифровой след и персональные данные; как проверять ответы, если ребёнок использует ИИ.

С сентября по ноябрь идёт подготовительный дистанционный блок. Команды получают задания прошлых лет, тренировочные подборки и игровые “разминки”. Параллельно запускаем дистанционные мини-конкурсы, которые дают баллы в общий зачёт и учат конкретным навыкам: отличать новости от фейков, замечать манипуляции и скрытую рекламу, беречь персональные данные, задавать ИИ вопросы так, чтобы он помогал думать, и обязательно перепроверять ответ. Форматы — комиксы, короткие видео, визитки команд, задания “нейросеть или человек”, “фича или баг”, задачи на логику и внимательность. Наставниками остаются педагоги и родители: они держат команду в ритме, помогают распределять роли и фиксируют, что именно сделал ребёнок сам.

1–4 декабря 2026 проходит дистанционный тур. 5–6 декабря — очный финал на два дня: команды по 4 человека одной возрастной группы соревнуются в серии испытаний по критическому мышлению, цифровой безопасности и грамотному использованию ИИ. В конце финала мы проводим шоу-церемонию награждения: это точка признания усилий детей и наставников, которая закрепляет ценность правильных привычек и делает турнир запоминающимся событием.

После финала проект продолжается до 30 января 2027: идёт рассылка дополнительных материалов и разбор типовых ошибок для взрослых, команды получают игровые задания на закрепление навыков дома и в школе.

Планируем охватить не меньше 600 участников в дистанционных активностях и вывести на очный финал минимум 70 команд (280 детей). Итог проекта — у детей формируются практические привычки: они внимательнее относятся к личной информации, различают сомнительный контент, умеют задавать вопросы ИИ и перепроверять ответы, не попадаются на простые цифровые уловки. Результаты фиксируем через балльную систему турнира и аналитику по типовым ошибкам команд — чтобы методические материалы и задания можно было использовать дальше и улучшать в следующем году.

Цель

1. Провести в Удмуртской Республике турнир «КиберСфера: ИИ и безопасность» для школьников 2–5 классов и обеспечить у участников освоение и закрепление практических навыков безопасного обращения с ИИ-контентом и персональными данными (распознавание фейков/ИИ-генераций, проверка источников, обезличивание запросов), через дистанционные обучающие конкурсы, соревновательные туры, очный финал и последующую рассылку материалов для закрепления.

Задачи

1. Сформировать оргкомитет и утвердить пакет документов проекта: положение/регламент, календарь, критерии оценивания, требования к участникам и наставникам, правила работы с персональными данными и обезличивания материалов.
2. Разработать и подготовить комплект заданий и материалов сезона 2026, включая блоки: «фейки и манипуляции», «нейросети или человек», «персональные данные и цифровой след», а также банк тренировочных заданий прошлых лет.
3. Подготовить визуальные материалы проекта и коммуникационный пакет (макеты, анонсы, инструкции для регистрации, шаблоны для командных материалов)
4. Провести информационную кампанию и открыть регистрацию команд (2–5 классы, команды по 4 человека одной возрастной параллели) из Удмуртии и регионов участия; обеспечить консультационную поддержку наставников по правилам участия и безопасности данных.
5. Организовать подготовительный дистанционный этап (сентябрь–ноябрь 2026): разослать тренировочные материалы, провести серию дистанционных конкурсов-обучений и зачётных активностей с начислением баллов
6. Провести дистанционный тур турнира 1–4 декабря 2026 года: обеспечить приём работ, проверку по единым критериям, подведение промежуточных итогов и информирование команд.
7. Провести очный финал 5–6 декабря 2026 года: организовать площадку, проведение состязаний по утверждённым дисциплинам, работу жюри и волонтёров, сопровождение команд и наставников.
8. Провести шоу-церемонию награждения по итогам финала: подготовить сценарий, номинации, наградные материалы, обеспечить публичное подведение итогов и признание команд и наставников.
9. Обеспечить закрепление результатов до 30 января 2027 года: подготовить и разослать участникам и наставникам дополнительные материалы, чек-листы безопасной работы с ИИ и данными, а также задания на закрепление; подготовить разбор типовых ошибок и рекомендации для взрослых.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — школьники 2–5 классов (примерно 7–11 лет), которые участвуют в командном турнире «КиберСфера: ИИ и безопасность» в Удмуртской Республике, с ожидаемым подключением участников из других регионов. В этом возрасте ребёнок уже активно пользуется цифровой средой, но ещё только учится «держать границу» между тем, что реально и подделкой, между безопасным и рискованным. Именно поэтому профилактика работает лучше до подросткового возраста, когда привычки только формируются.
Проблема нашей целевой группы в 2026 году изменилась по сравнению с предыдущими годами. Раньше основной риск был в основном в интернет-угрозах (подозрительные ссылки, фишинг, «разводы» в играх). Сейчас к этому добавился слой, который выглядит особенно убедительно для ребёнка: ИИ-генерированные тексты, картинки и видео, которые внешне «как настоящие». В такой среде проще запустить манипуляцию («сенсационная новость», «скрин переписки», «видео-доказательство»), а дальше — вывести ребёнка на действия, которые уже напрямую связаны с безопасностью: отправить личные данные, переслать фото/скрин, назвать школу, телефон, показать геолокацию, зайти по ссылке якобы «для проверки». UNICEF, например, в своих рекомендациях объявил о защите приватности: “Children’s data and privacy must be protected at all times…” (Данные и приватность детей должны быть защищены всегда).
В Удмуртии контекст киберрисков — не абстракция. По итогам года на расширенном заседании коллегии МВД по УР отмечали рост доли киберпреступлений до 50% и ущерб свыше 2,5 млрд рублей https://www.kommersant.ru/doc/7460900?utm_source=chatgpt.com. Даже если дети не являются основной финансовой целью, они всё чаще становятся точкой входа: через доверчивость, быструю реакцию и слабое понимание цифрового следа.
У проекта «Киберсфера» есть ещё одна конкретная причина быть: сейчас даже взрослые часто обращаются с ИИ-сервисами как с “умным помощником без правил”. По нашим наблюдениям, во время регистраций на разные турниры, конкурсы, мы видим устойчивую практику: чтобы «получилось точнее», взрослые и дети вводят в ИИ персональные данные ребёнка (ФИО, класс/школа, фото, контакты) и пересылают материалы без обезличивания. Это не злой умысел, это непонимание последствий: где хранится информация? кто может получить доступ? как формируется цифровой след? Поэтому часть проекта — обучение простым и повторяемым правилам не только детей и подростков, но и взрослых: обезличивать запросы, не отправлять лишнее, проверять что именно уходит в сервис, не публиковать скрины с персональными данными.
По наблюдениям оргкомитета за последние два года «КиберСферы» повторяются типовые ошибки детских команд, которые прямо «прошиваются» с темой генераций и приватности: доверие «сенсациям» без проверки источника; смешивание факта и мнения; слепая вера первому найденному ответу; пересылка скриншотов, где остаются имена, школа, телефон, ники, геометки; слабое внимание к признакам подделки в картинках/видео. На фоне доступных генераторов такие ошибки становятся опаснее: подделку легче сделать, а значит, чаще будут ситуации, где ребёнку нужно уметь остановиться и перепроверить.
Актуальность проекта подтверждают и внешние источники. В отчетах, документах специалистов, в докладах о цифровой среде детей прямо упоминает риски дезинформации и необходимость уметь распознавать «Манипулируемые тексты, дипфейки или вводящие в заблуждение…» (п. 8.1) , то есть навыки распознавания подделок рассматриваются как часть цифрового благополучия и безопасности детей. Российская и европейская аналитика отдельно подчёркивает, что детям сложнее распознавать дипфейки, поскольку когнитивные навыки критической оценки ещё развиваются.
Наш регион уже включён во всероссийские форматы цифровой грамотности - "Урок цифры" или "Кибербобер"; наш проект добавляет практику именно там, где новый риск сильнее всего — распознавание ИИ-подделок и защита персональных данных. "Уже сегодня ИИ оказывает влияние на разные сферы деятельности, поэтому умение пользоваться им станет одним из базовых навыков." - заместитель министра цифрового развития УР Александр Олюнин https://it.udmurt.ru/press_center/news/otkrytye-uroki-tsifry-na-temu-ii-agenty-proshli-v-shkolakh-izhevska/
Социальная значимость проекта в том, что он переводит тему «цифровой безопасности» из разовой беседы в тренажёр навыков. Командный формат, повторяемые игровые задачи, дистанционные мини-конкурсы, а затем очный финал и разбор типовых ошибок создают устойчивую практику: ребёнок не просто «узнал», а несколько раз сделал выбор, проверил источник, обезличил данные, увидел последствия ошибок и закрепил правильные привычки. Это соответствует государственному курсу на обеспечение безопасного детства: утверждена Стратегия комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года. (п. 8.1.)

География проекта

Удмуртская Республика: Ижевск, Камбарский р-н, Сарапульский район, Завьялово, города Камбарка, Воткинск, Можга, Глазов. Информационное сопровождение проекта будет организовано максимально широко, поэтому мы ожидаем проявление интереса к участию наибольшего количества муниципалитетов. Кроме того, мы ожидаем участие команд не только из региона, но и из Пермского края и Томской областей.

Целевые группы

1. Школьники 2–5 классов (примерно 7–11 лет), обучающиеся в общ-ых организациях или на семейной форме обучения, проживающие в Удмуртской Республике
2. Наставники команд — педагоги и родители участников (взрослые сопровождающие), проживающие в Удмуртской Республике.