Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку уникальной познавательно-образовательной настольной игры с применением интерактивных технологий для подростков от 12-18 лет. В процессе игры участники должны понять, как важно принимать осознанные решения, которые влияют на окружающую среду. Игра помогает осознать последствия своих действий и учит нести ответственность за свой выбор.Уникальность игры состоит в изготовлении ее из переработанных материалов: фишки будут изготовлены из переработанного пластика, игровое поле - из переработанного тетрапака. Изготовление игры из переработанных материалов не только сделает её уникальной, но и покажет ребятам пример ответственного отношения к окружающей среде. Игра станет наглядным примером того, как можно дать вторую жизнь старым вещам и сохранить природные ресурсы. Интерактивные элементы игры включают в себя создание поясняюще-просветительских видеороликов, которые обосновывают правильность выбора игрока, также будут активные ссылки на актуальные исследования.Исследования в экологической сфере будут с пояснениями, чтобы с одной стороны информация для подростков была понятна, с другой стороны, чтобы дети учились находить информацию из первоисточников. Например, игроки могут использовать свои смартфоны или планшеты для сканирования специальных маркеров (QR-коды), чтобы получить дополнительную информацию о преимуществе пластиковых стаканчиков над бумажными, о том, как транспорт влияет на экологию и тд. Информация будет в электронном виде, что позволит обновлять информацию, тем самым игра будет актуальна многие годы. Игра отлично подойдет для обучения детей экомышлению в группах. Эта игра поможет подросткам задуматься о своём влиянии на окружающую среду и научиться принимать осознанные экологические решения. Она также способствует развитию критического мышления, коммуникативных навыков и ответственности за свои действия.Уникальность игры заключается в том, что она сочетает в себе традиционные настольные элементы с современными технологиями, что делает процесс обучения более увлекательным и интерактивным. Проект включает в себя следующие этапы: создание просветительских роликов для подростков; разработка и апробация настольной игры на территории г. Москва; проведение серий мастер-классов для учащихся средних и старших классов образовательных школ г. Москвы с целью привлечения их внимания к необходимости бережного отношения к окружающей природе; организация турнира по настольной игре «Осознанный выбор» в г. Москве; формирование экспертного сообщества, представление итогов турнира экспертам экологических сообществ, директорам общеобразовательных школ, представителям органов власти и СМИ на экспертной сессии.

Цель

1. Создание уникальной познавательно-образовательной настольной игры «Осознанный выбор» с применением интерактивных технологий, ее разработка и апробация к 31 декабря 2025 года среди 30 учителей и 500 школьников и студентов в возрасте от 12 до 18 лет г. Москвы и информационным охватом в 200 000 с целью формирования у детей и подростков основ экологической грамотности.

Задачи

1. Актуализация в информационном поле тезиса о важности продвижения идей осознанного потребления, рационального использования природных ресурсов и сохранении окружающей среды.
2. Формирование игровых механизмов вовлечения школьников и студентов в экопросвещение и формирование основ экологической грамотности
3. Создание уникальной познавательно-образовательной настольной игры с применением интерактивных технологий для детей и подростков “Осознанный выбор”, направленной на приобретение участниками Проекта экологического сознания и формирование экологической культуры потребления.
4. Продвижение основ экологической грамотности с использованием медиатехнологий среди детей и подростков.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день активно осуществляется комплекс мероприятий и проектов направленных на "Экологическое просвещение". Данное понятие закреплено в Федеральный закон от 10.01.2002 N 7-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об охране окружающей среды" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024) статья 74 1. В целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляется экологическое просвещение посредством распространения экологических знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов. 2. Экологическое просвещение, в том числе информирование населения о законодательстве в области охраны окружающей среды и законодательстве в области экологической безопасности, осуществляется органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями, средствами массовой информации, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность, учреждениями культуры, музеями, библиотеками, природоохранными учреждениями, организациями спорта и туризма, иными юридическими лицами. В экологическом просвещении в нашей стране активно участвуют общественные организации, деятели культуры и предприниматели, занимающиеся вопросами экологии. В целом, вопросам экологии в наше время уделяться колоссальное внимание, поскольку состояние окружающей среды непосредственно влияет на уровень жизни человека. Многие общественные деятели и лидеры общественного мнения говорят о том, что важно сохранять благоприятную экологическую обстановку. Так, например, Владимир Путин в 2024 году неоднократно уделял большое внимание вопросам экологии. Это упоминалось и в посланию к Федеральному Собранию РФ, а также во время определения национальной цели «Экологическое благополучие». "Условия, в которых мы живем, сформировались, [они] хорошо известны. В этой связи выстраиваются приоритеты, но есть вопросы, которые имеют непреходящее значение. <…> Это, прежде всего, вопросы, связанные с экологией". Однако, как бы государство не старалось решить экологические проблемы, мир начинается с нас и важно подрастающему поколения это объяснять и прививать экологические привычки. Даже классики говорят о важности сохранения природы. Как сказал Ф.М. Достоевский: «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». «Разрабатывается настольная игра для подростков 12-18 лет, которая поможет им погрузиться в мир экономики замкнутого цикла. Игра также будет способствовать ознакомлению с федеральными акциями и проектами по экологии, реализуемыми в России. Проект соответствует тематическому направлению конкурса, так как он направлен на формирование традиционных ценностей — уважения к природе и её ресурсам, а также духовно-нравственных ценностей — заботы о будущих поколениях и ответственности за сохранение окружающей среды, что в долгосрочной перспективе положительно влияет на экологическую ситуацию в стране. Настольные игры для детей могут оказывать положительное влияние на их развитие и обучение. Исследования показывают, что настольные игры способствуют: развитию когнитивных способностей, улучшению социальных навыков, повышению концентрации внимания, получению удовольствия и снижению стресса. Игровой метод внедрения основ экологической грамотности позволить вовлечь в экологичный образ жизни подростков Москвы и на этом примере, игра будет в дальнейшем распространена в другие регионы РФ.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. учащиеся 5-11 классов средних образовательных школ в возрасте 12 - 18 лет, проживающие на территории г. Москва.
2. учителя начальных классов, средних образовательных школ в возрасте 12 - 18 лет, проживающие на территории г. Москва.
3. студенты заведений среднего специального образования г. Москвы в возрасте 16-18 лет
4. преподаватели заведений среднего специального образования г. Москвы
5. экоактивисты, общественные деятели в сфере экологии, представители молодежных и некоммерческих организаций