Проекты

Краткое описание

Наш проект будет состоять из трех этапов, каждый из которых несет в себе определенную нагрузку, задачу и цель для повышения уровня социально-бытовой компетенции у детей с ограниченными возможностями здоровья. В наше время очень важно, дать возможность, как детям, так и их родителям почувствовать себя полноценными участниками современного общества (социума), быть нужными и значимыми для своей страны. Наш проект поможет детям с ОВЗ быстрее адаптироваться к современной среде, повысив качество своей жизни, даст им более широкое представление об окружающем мире и о своих возможностях. Наш проект состоит из трех этапов реализации деятельности: подготовительный, основной и заключительный.
Подготовительный (начальный) этап проекта: на данном этапе проекта происходит организация практической деятельности проекта: запланировано проведение специалистами проекта индивидуальное диагностическое исследование по определению социально-бытовых компетенций каждого ребенка с ОВЗ с целью распределения детей в группы; распределение детей с ОВЗ в группы в количестве 2-3 человек, имеющих схожий уровень развития социально-бытовых компетенций; составить расписание занятий каждой группы детей с ОВЗ; подготовить волонтеров к тьютерской деятельности проекта; также на начальном этапе проекта необходимо составить методический комплекс занятий и упражнений для обеспечения групповых занятий с детьми с ОВЗ.
Основной этап проекта является практической частью всего проекта, на данном этапе будет организована реализация групповых занятий с детьми с ОВЗ, которые будут проводиться следующим образом: каждая группа будет состоять из 2-3х детей с ОВЗ, которые имеют схожий уровень развития социально-бытовой компетенции. С каждой группой запланировано проведение 2х занятий в день 1 раз в неделю (по субботам) в течение всего проекта (сентябрь-май).
Заключительный этап проекта является подведением итогов всего проекта, здесь планируется провести повторное индивидуальное диагностическое исследование для выявления уровня развития социально-бытовой компетенции каждого ребенка с ОВЗ, на основании которого будет составляться сравнительный анализ данных, полученных в результате проведения первичной и повторной диагностики с целью определения динамики развития на начальном и заключительном этапах проекта. Завершением данного этапа будет являться организация и проведение праздничного мероприятия для детей с ОВЗ «День открытых сердец».

Цель

1. Развитие социально-бытовых компетенций у детей с ОВЗ

Задачи

1. составить методический комплекс заданий и упражнений для групповых занятий, способствующих развитию социально-бытовых компетенций у детей с ОВЗ
2. организовать работу тьюторов проекта
3. организовать первичное диагностическое исследование уровня сформированности социально-бытовых компетенций у детей с ОВЗ для формирования групп развивающей направленности
4. распределить детей с ОВЗ по группам
5. составить расписание занятий каждой группы детей (2-3 ребенка)
6. организовать праздничное мероприятие «День открытых сердец» с целью стимулирования мотивации детей с ОВЗ к участию в проекте
7. организовать реализацию групповых развивающих занятий с детьми с ОВЗ
8. организовать повторное индивидуальное диагностическое исследование для выявления уровня развития социально-бытовой компетенции каждого ребенка с ОВЗ
9. провести сравнительный анализ данных, полученных в результате проведения первичной и повторной диагностики с целью определения динамики развития социально-бытовых компетенций у детей с ОВЗ на начальном и заключительном этапах проекта
10. организовать праздник для детей с ОВЗ «Мир детства» (закрытие проекта)

Обоснование социальной значимости

Социально-бытовая адаптация и ориентация детей с ОВЗ существенно затруднена в силу ограничений, наложенных дефектом-нарушением познавательной деятельности. В отличие от нормально развивающихся детей, у которых социальное развитие происходит непроизвольно и спонтанно, дети с ограниченными возможностями развития не в состоянии самостоятельно освоить образцы решения социальных и бытовых задач. Личность ребенка с особенностями развития медленнее развивается и формируется при условии целенаправленного обучения и воспитания.
Согласно данным министерства образования Ставропольского края в регионе проживают более 15 тысяч детей с ОВЗ, из них более 10 тыс. - дети с инвалидностью (в 2005 году их число составляло около 13 тыс., в 2015 году - дети с инвалидностью составляли более 8,9 тыс. детей, в 2016 году – 9882 детей-инвалидов). Тенденция роста числа детей с ОВЗ и детей-инвалидов очевидна. Всего инклюзивно в образовательных организациях Ставропольского края в 2017/18 учебном году обучаются 5447 детей с ОВЗ и инвалидностью, из них 2283 ребенка-инвалида, в коррекционных образовательных организациях - 2850 детей с ОВЗ, 1401 с инвалидностью (в 2016/17 учебном году обучались 5791 детей в муниципальных школах), 2898 в коррекционных учреждениях), из них 4,5 тысяч детей-инвалидов (из них - 3261 ребенок с соматическими заболеваниями).
21 школа города Ставрополя является единственной школой инклюзивной направленности, где совместно со здоровыми детьми обучаются дети с особенными возможностями здоровья, в том числе дети с особенностями ментального развития. Именно поэтому АНО «Открытое сердце» планирует реализацию проекта на базе МБОУ СОШ №21 города Ставрополя.
Говоря о детях с ОВЗ, следует учитывать тот фактор, что данная категория учащихся нуждается в формировании социально-бытовых компетенций, который не охвачен образовательной программой. В связи с этим занятия по формированию социально-бытовых компетенций является неотъемлемой частью развития детей с ОВЗ, так как в современном обществе дети с ОВЗ остро нуждаются в развитии и формировании социальных навыков и знаний.
АНО «Открытое сердце» имеет возможность оказать помощь детям с ОВЗ, а именно в развитии социально-бытовых компетенций при поддержке данной грантовой деятельности.

География проекта

Проект рассчитан на детей с ОВЗ, проживающих в городе Ставрополе и в ближайший населенных пунктах, при условии, что родители самостоятельно привозят и забирают детей: с. Грачёвка, с. Надежда, г. Михайловск, с. Новотроицкое, с. Верхнерусское, п. Грушевское, с. Татарка Ставропольского края. Проект реализуется на экспериментальной площадке для коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ОВЗ, действующей на базе МБОУ СОШ №21 города Ставрополя по адресу г. Ставрополь, ул.50летВЛКСМ, 19.

Целевые группы

1. дети и подростки с ОВЗ в возрасте от 7 до 14 лет