Проекты

Краткое описание

Проект нацелен помочь учителям (классным руководителям) повысить их профессиональные компетенции в организации и проведении туристско-краеведческих мероприятий с учащимися школ Абинского района Краснодарского края. Опрос учителей показал нехватку знаний для эффективной и безопасной организации таких мероприятий. Курс будет практическим и нацелен на обмен опытом между учителями и специалистами-наставниками. В конце курса каждый из учителей проведет со своим классом мероприятие (в зависимости от уровня подготовки), а наставники дадут обратную связь.
В проекте предусмотрено 3 уровня подготовки:
Общедоступный уровень подготовки, охватит подготовку 100 учителей (классных руководителей 1-11 классов). Учителя познакомятся с историческими и культурными достопримечательностями Абинского района через организованные для них экскурсии, теоретических и практических занятий по изучению особенностей музейной педагогики (основы экскурсионной деятельности), получат подготовленный для работы с учащимися информационный материал. (Как итог обучения каждый учитель организует и проведет для своего класса экскурсию). Лучшие 50 учителей будут отобраны для участия в базовом уровне подготовки.
Базовый уровень, подготовку пройдут 50 учителей (классных руководителей 5-11 классов). Учителя познакомятся с природными, рекреационными особенностями Абинского района, через участие в туристских прогулках (от 2 до 4 часовых), по разработанным типовым маршрутам. Как итог учителями будут подготовлены и проведены туристские прогулки и походы выходного дня (в зависимости от возраста учащихся). Лучшие 25 учителей будут отобраны для участия в уровне начальной туристской подготовки.
Уровень начальной туристской подготовки (туристско-экспедиционный), подготовку пройдут 25 учителей. На теоретических и практических занятиях, а так же в полевых условиях в рамках 3-х дневных сборов учителя освоят особенности организации и проведения многодневных походов и экспедиций с учащимися. Изучат: нормативные документы, регламентирующие пребывание учащихся в природной среде; особенности организации полевых лагерей; основы безопасности и практику оказания первой помощи. Как итог пройдет 3-х дневный туристско-краеведческий фестиваль, на котором учителя покажут уровень усвоенных знаний и умение передавать эти знания другим.
К организации и проведения мероприятий будут привлечены специалисты (туристы - инструктора, краеведы, экскурсоводы), в том числе организаций партнеров проекта. Ко всем мероприятиям проекта будут привлечены информационные ресурсы наших партнеров, что способствует успешному выходу в социум.
Реализация проекта позволит:
1.увеличить количество учителей - наставников специалистов в туристско-краеведческой деятельности;
2. создать условия для активного познавательного отдыха педагогов, участие в краевых и всероссийских туристских слетах; 3. увеличить охват учащихся школ Абинского района туристско-краеведческой деятельностью, открытие дополнительно в школах туристских клубов.

Цель

1. Подготовить квалифицированных педагогов-наставников туристско-краеведческой деятельности школьников, через создание масштабируемой системы наставничества

Задачи

1. Проведение информационной компании
2. Создание образовательного пространства для учителей (классных руководителей) по историко-краеведческим и природно-рекреационным объектам Абинского района
3. Обучение и консультирование педагогов по организации и проведении самостоятельных экскурсий по памятным местам, туристских прогулок
4. Создание условий для развития и тренировки навыков безопасного нахождения в природной среде
5. Создание условий для демонстрации полученных знаний , умений и навыков целевой группы приобретенных в образовательном пространстве

Обоснование социальной значимости

Работая в сфере дополнительного образования, в последние 4 года стали замечать падение количества учащихся выходящих в походы и экскурсии по достопримечательностям Абинского района, не малую роль в этом сыграли годы пандемии, когда проведение мероприятий со школьника были запрещены . В школах Абинского района обучается 11987 школьников, из них всего 446 учащихся в возрасте 8-17 лет занимаются в объединениях туристско-краеведческой направленности. В рамках района это составляет 3,7 %. На встречах с ребятам различных школ (http://ddt-abinsk.ru/2022/03/vstrecha-s-uchastnikom-yekspedicii-ross/; https://vk.com/wall-211583051_404) убедились, что ребята хотят принимать участие в туристско-краеведческих мероприятиях, но совершать такие выходы ребята должны со взрослым педагогом- наставником.
Проведя предварительный опрос (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQGrfpNLZJni0m4lH6Z3MtmP8sPrSB1uWZQRKK87HIKF79Og/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0) среди педагогов школ района выявили: 29% педагогов приезжих из других территорий и не знают куда можно повести ребят; 40% педагогов хотели бы участвовать в туристско-краеведческих мероприятиях, но из-за незнания боятся использовать в работе (среде них: нет необходимых знаний 18,5%, мало знаний истории 12,1% , отсутствие навыков проживания в природных условиях 16,1 %, нет туристского опыта 36,4%)
Проанализировав результаты опроса и побеседовав с педагогами школ города мы выяснили, что у педагогов низкий уровень историко-краеведческих знаний, и нехватка знаний для эффективной и безопасной организации таких мероприятий.
В нашем районе всего лишь 7 педагогов которые занимаются туризмом из них 4 - инструкторы базового уровня, 3 инструктора имеют специальный уровень подготовки, которые являются участниками экспедиций и походов высшей категории сложности. Педагоги инструктора и члены туристско-спортивной маршрутно -квалификационной комиссии готовы стать наставниками учителей района в усвоении знаний, умений и навыков в организации туристско-краеведческих мероприятий. Система наставничества позволит учителям получить квалифицированные знания и уверенность в работе в данном направлении, стать наставниками для своих учеников в подготовке к туристским выходам.

География проекта

Абинский район, Краснодарского края

Целевые группы

1. Классные руководители школ Абинского района Краснодарского края, желающие использовать в работе с обучающимися туристско-краеведческие формы работы, но не владеющие достаточным для этого объемом знаний, умений и навыков