Проекты

Краткое описание

Проект "Интерактивность как ресурс. Межрегиональная школа для организаций, работающих в сфере развития межнационального сотрудничества в молодежной среде" – это серия обучающих мероприятий для специалистов учреждений, работающих в сфере развития межнационального сотрудничества, внедрению современных методов работы с молодежью в деятельность организаций. Межрегиональная школа «Интерактивность как ресурс» будет направлена на решение проблемы вовлеченности представителей молодого поколения в организацию межнационального и межкультурного диалога.
Реализация проекта будет проходить в несколько этапов:
- разработка, создание и тиражирование методических материалов (в текстовом и видео формате) для оказания практической помощи специалистам, работающих в сфере развития межнационального сотрудничества в молодежной среде, в приобретении и освоении ведущих знаний теоретического и практического характера по использованию интерактивных методик;
- организация и проведение обучающих мероприятий в 6 регионах Российской Федерации на площадках Домов дружбы, ресурсных организаций, образовательных учреждений. В рамках проведения обучающих тренингов будут затронуты основные направления Государственной программы РФ «Реализации государственной национальной политики», а также роль государственных и образовательных учреждений, институтов гражданского общества в ее осуществлении;
- проведение тренингов со школьниками и молодежью продемонстрирует использование игровых технологий для вовлечения подрастающего поколения в деятельность по выстраиванию межнационального и межкультурного диалога;
По окончании обучающего курса планируется проведение итогового межрегионального круглого стола с участием представителей из 10 регионов РФ, в рамках которого состоится обмен опытом по внедрению и использованию интерактивных практик в деятельности своих учреждений для возможности их дальнейшего тиражирования в других регионах.

Цель

1. Повышение уровня вовлеченности школьников и студентов, обучающихся в России, в реализацию мероприятий, направленных на развитие межнационального диалога, через апробирование, внедрение и тиражирование интерактивных технологий

Задачи

1. Повышение потенциала образовательных учреждений, общественных и государственных организаций, работающих с детьми и молодежью, в сфере развития межнационального диалога
2. Разработка и внедрение инновационных подходов и методик работы с детьми и молодежью в сфере межнационального сотрудничества
3. Развитие межрегиональных механизмов обмена опытом и экспертной поддержки специалистов образовательных учреждений, общественных и государственных организаций, работающих в сфере адаптации гармонизации межнациональных отношений в молодежной среде

Обоснование социальной значимости

Гармонизация межнациональных отношений является жизненно важной задачей для России как многонационального государства. В дополнение к традиционным направлениям деятельности, связанным с поддержанием добрососедских отношений между народами, проживающими в конкретных регионах Российской Федерации, в последние годы в этой сфере возникают дополнительные вызовы, связанные с масштабными миграционными потоками, состоящими в значительной степени из представителей отличающихся от российских культурных традиций. Россия входит в первую пятерку стран мира по количеству мигрантов. Несмотря на сложную политическую ситуацию, эти потоки продолжают расти: в 2022 г. по данным УВМ МВД РФ в России было осуществлено 2 837 947 постановок на миграционный учет только граждан СНГ. Таким образом, задачи профилактики конфликтов на межнациональной и межкультурной почве, выстраивания конструктивных, дружественных отношений между представителями разных народов и культур стали еще более масштабными и требуют развития и модификации традиционных методик работы с учетом изменения характеристик целевых групп.
В рамках проекта в качестве основной целевой группы выбрана молодежь разных национальностей. Молодежь является основной группой риска в сфере межнациональных отношений, являясь наиболее восприимчивой к радикальным, даже экстремистским идеям, в том числе в межнациональной сфере, в силу своей неопытности, и, порой, недостаточностью знаний и воспитательного наставничества со стороны семьи и общества. Удельный вес молодежи очень велик и в миграционных потоках: почти две трети всех иностранных работников в России составляют мужчины в возрасте 18-39 лет.
Общее количество иностранных студентов, получающих высшее образование в России, за счет высокой конкурентоспособности российского образования на международном уровне выросло за последние три года более чем на 26 тысяч человек. В 2022 году оно составило около 346 тысяч, А в соответствии с поставленными Правительством России задачами, к 2024 году должно составить около 425 тысяч человек.
Таким образом, молодежь в России, в особенности в крупных городах, очевидно становится все более мультикультурной и этнически разнообразной, что оказывает серьезное влияние на процессы гармонизации межнациональных отношений.
В соответствии с Основами государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, приоритетные задачи работы с молодежью - формирование системы ценностей с учетом многонациональной основы нашего государства, предусматривающей создание условий для воспитания и развития молодежи, проявляющей знание своего культурного, исторического, национального наследия и уважение к его многообразию, а также развитие в молодежной среде культуры созидательных межэтнических отношений; развитие просветительской работы с молодежью, инновационных образовательных и воспитательных технологий. В качестве передовых интерактивных образовательных и просветительских технологий Минобрнауки РФ выделяются технологии цифровизации (развитие системы электронных просветительских ресурсов) и геймификация (создание и распространение игровых просветительских технологий).
С учетом описанной ситуации, проект направлен на повышение качества работы с многонациональной молодежью, как российской, так и приехавшей из стран СНГ, основанного на более востребованных в молодежной среде интерактивных форматах, в двух ключевых типах организаций – в Домах дружбы (на их базе планируется развитие традиционно применяющихся подходов с учетом специфики новой ситуации и запросами современной молодежи и повышение квалификации (обучение) специалистов общественных организаций и государственных образовательных и культурных учреждений); и Университетах, в которых обучается большое количество иностранных студентов, нуждающихся в социокультурной адаптации в российском культурном и цивилизационном поле. Разработанные в рамках проекта интерактивные технологии будут также использованы в работе в многонациональных школьных коллективах.
Проект является развитием деятельности по развитию потенциала национальных организаций в рамках проекта «Южно-Уральский межнациональный ресурсный центр» и опирается на опыт, анализ вызовов и эффективных подходов и практик привлеченных экспертов, входящих в команду проекта (см. приложения).

География проекта

8 регионов РФ: Ленинградская область, Санкт-Петербург, Республика Башкортостан, Республика Карелия, Удмуртская Республика, Омская область, Челябинская область, Новосибирская область

Целевые группы

1. Молодежь разных национальностей (в т.ч. студенты и школьники средних и старших классов)
2. Специалисты образовательных учреждений, общественных и государственных организаций, работающие с детьми и молодежью