Проекты

Краткое описание

Проект «Время детям» направлен на детей до 16 лет из детских домов, многодетных, неблагополучных и малообеспеченных семей, детей-инвалидов, проживающих в небольших городах и сельской местности, а также их родителей.
Проект реализуется в течение года путем проведения мастер-классов и тренингов, направленных на раскрытие творческого потенциала детей и подростков, создание и показ авторских спектаклей патриотической тематики с привлечением детей к театральной деятельности. Проведения итоговых познавательно-развлекательных слетов и фестивалей. А также организации обучающих мастер-классов и тренингов для добровольцев из числа педагогов, родителей, законных представителей детей в конкретном населенном пункте с целью их дальнейшего участия в проекте и его пролонгации.
Благодаря реализации проекта, у детей появится осознанный интерес к жизни на своей малой родине, будет сформирована активная жизненная позиция и такие качества, как духовность, нравственность, креативность, коммуникабельность, самостоятельность, гражданская ответственность, патриотизм. Педагоги, родители и все добровольцы, принявшие участие в проекте, получат необходимые навыки и программу для его продолжения.
У детей появится желание участвовать и проводить различные культурные мероприятия на базе местного клуба, дома культуры, школы, библиотеки или детского дома, укрепятся отношения между детьми и родителями. Приобщение к культурной деятельности через участие в спектаклях и завершающем фестивале талантов раскроет творческий потенциал детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. Таким образом, цели проекта будут достигнуты.

Цель

1. Содействовать духовному, культурному, национальному самоопределению детей из неблагополучных, многодетных и неполных семей, детей, оставшихся без попечения родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в малых городах и сельской местности Пермского края, а также способствовать развитию у них активной жизненной позиции.
2. Развивать творческий потенциал личности, способности к эстетическому восприятию мира через приобщение к культурной деятельности и правильно организованный досуг.

Задачи

1. Через участие в мастер-классах, тренингах и итоговом спектакле повысить интеллектуальный и культурный уровень детей и подростков, проживающих в сельской местности и малых городах.
2. Организовать полноценный досуг детей и молодежи во внеурочное и каникулярное время.
3. Научить детей планировать и организовывать свое свободное время.
4. Через участие в развивающих занятиях, авторском спектакле и фестивале талантов способствовать реализации творческих способностей детей.
5. Через работу в команде и взаимодействие с организаторами проекта развивать у детей коммуникативные навыки и активную жизненную позицию.
6. Организации обучающих мастер-классов и тренингов для добровольцев из числа педагогов, родителей, законных представителей детей в конкретном населенном пункте для их дальнейшего участия в проекте и его пролонгации.

Обоснование социальной значимости

Российские деревни и малые города можно смело назвать живыми ручейками России. Именно оттуда пополняются молодежью крупные города.
По данным последней переписи в деревнях проживает 26.3 % от всего населения России. В Пермском крае почти четверть сельского населения составляют дети.
Жизнь сельских детей характеризуется гораздо более низким качеством и однообразием по сравнению с жизнью их городских сверстников. Особенно этот контраст заметен во внеурочное время. В период каникул дети в городе имеют массу альтернатив для проведения досуга: развлекательные парки и центры, игровые площадки и т.д. Сельские дети лишены такого разнообразия.
Нами посчитано, что в год у школьников 2625 свободных часов. Это время не занятое учебой и подготовкой домашних заданий. На многих территориях Пермского края учреждения доп. образования отсутствуют из-за недостатка финансирования - у большинства детей нет возможности получить его бесплатно. При отсутствии организованного досуга детей возникают определенные риски. Увеличивается вероятность, что дети попадут под негативное влияние социокультурной среды, в которой живут. По статистике, 45.9 % населения деревни подвержены алкогольной и табачной зависимости, при этом пьющих мужчин в деревнях больше, чем в городах. А дети подсознательно копируют образ поведения взрослых. Становясь старше, они не проявляют активной жизненной позиции, стремятся покинуть деревню, не имея желания сделать полезное для своей малой родины.
Сельские дети общаются неизменно с одними и теми же людьми, не покидая территорию своего проживания. Это ведет к медленному темпу культурного развития, коммуникативных навыков, речевой культуры и общей образованности. Зачастую в деревне можно встретить по-настоящему талантливых детей, но они не всегда имеют площадку для реализации своего потенциала, а порой и не знают о нем.
Уровень жизни в деревнях ниже среднего, немногие могут позволить себе вывезти детей на отдых. Нечастые гости, приезжающие с программой для детей, многим оказываются не по карману.
Атмосфера радости и принятия непосредственно влияет на полноценное развитие личности. Дети в небольшом населенном пункте во внеурочное и каникулярное время не имеют возможности получить в достаточном количестве положительные эмоции и хорошие воспоминания. По мнению академика И.Ф.Свадковского: «Нравственное воспитание начинается не с усвоения ребенком моральных понятий, а с пробуждением в нем добрых чувств». Такие чувства останутся у ребенка после участия в нашем проекте.

География проекта

Малые города, деревни и поселки Пермского края: 1. г. Краснокамск (школа, МАУДО «ЦДТ») 2. Кудымкарский район, п. Ленинск (школа, клуб) 3. Карагайский район, д. Савино (школа, клуб) 4. Лысьвенский район, д. Невидимка (клуб) 5. Чусовской район, д. Верхнее Калино (школа, клуб) 6. Оханский район, д. Тулумбаиха (школа, клуб, библиотека) 7. г. Горнозаводск (детский дом)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Молодежь и студенты
5. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
6. Родители
7. Педагоги
8. Директора сельских клубов
9. Директора и остальные сотрудники детских домов