Проекты

Краткое описание

Одним из приоритетов в стратегическом развитии современной России является формирование у граждан любви к своему Отечеству, укрепление патриотизма. Глобализация ослабила в обществе национальные чувства, а провозглашенная на Западе "отмена культуры" и открытая русофобия расшатывают духовные ценности нации, что особенно отражается на сознании подрастающего поколения. В молодежной среде наблюдается оторванность от духовных и культурных традиций Родины, пренебрежение к своим корням, что имеет огромные риски, связанные с национальной безопасностью страны. В рамках систематической работы по воспитанию «чувства России» у юношества актуальным и перспективным является развитие образовательного туризма, который, наряду с возможностью глубже и нагляднее познакомиться с историей и культурой страны, способствует формированию национального самосознания и уважения к ценностям своего народа. Огромный культурно-исторический и духовно-символический потенциал древнейших русских городов Новгорода и Пскова, с одной стороны, и Санкт-Петербурга как бывшей имперской столицы, с другой, может стать ресурсом личностной идентичности молодых россиян, в частности – жителей северо-западных областей страны. Уникальность проекта ПООО «Ассоциация гуманитарной культуры» состоит в его направленности на активное погружение юношества в «символическое бытие» (Ю.М. Лотман) и мифологию Пскова в контексте культурных констант Великого Новгорода и Санкт-Петербурга. В ходе реализации проекта волонтеры-будущие педагоги под руководством наставников будут вовлекать целевые группы в процесс рефлексии и творческого самовыражения при знакомстве с культурными кодами городов и трансляции новых знаний подрастающему поколению с учетом современного опыта образовательного туризма. Будет стимулироваться создание эксклюзивных экскурсионных маршрутов молодежью для молодежи. Помимо практической значимости (по мнению специалистов, сегмент детско-юношеского образовательного туризма в России развивается сдержанными темпами) проект направлен на решение проблем самоидентификации молодого поколения в современную переломную эпоху, что будет способствовать упрочению гуманитарных основ российского общества для его перспективного и безопасного развития. Обладающий богатым историко-культурным и духовно-символическим потенциалом Псков выступает в качестве основной коммуникационной «площадки», призванной укреплять национальное самосознание молодых граждан России. Благодаря серии мероприятий (историко-культурный интенсив, викторина, научно-образовательный семинар, игровые экскурсии, создание видеофильма) студенты и старшеклассники трех северо-западных регионов смогут познать культурно-символический потенциал территорий и популяризировать полученные знания в своей возрастной среде. Вовлечение молодого поколения в практическую деятельность по "прочтению" смыслов, заключенных в культурной памяти, способствует формированию внутренней мотивации реализовать себя в пространстве региона и страны в целом.

Цель

1. Цель проекта – приобщение российского юношества к культурно-символическому потенциалу Пскова и соседних городов Северо-Запада России как факторам патриотического воспитания и формирования культурной идентичности современной молодежи.

Задачи

1. Изучение степени освоения юными жителями северо-западных территорий России историко-культурного потенциала Пскова.
2. Развитие интереса к популяризации краеведческого ресурса территории у студентов-будущих педагогов и их подготовка к историко-культурной работе с юношеской аудиторией.
3. Погружение молодого поколения в духовно-символическую матрицу Пскова и соседних городов, формирование национальной идентичности через сопричастность к культурному наследию страны.
4. Привлечение внимания общества к решению проблемы патриотического воспитания молодежи путем укрепления ее историко-культурной идентичности.

Обоснование социальной значимости

Глобальная информатизация, развитие цифровых технологий и интернета значительно влияют на юношескую аудиторию (родившихся после 2000 года), которую современные исследователи называют поколением Z. У представителей молодого поколения, воспитывающихся с помощью средств массовой информации на примерах массовой культуры, трансформируются жизненные ценности и идеалы, потребности и ожидания, происходит стандартизация личности (см. материалы IX Антропологических чтений студентов, магистрантов, аспирантов Национального исследовательского Томского государственного университета, декабрь 2021 URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000731053 ). Давая старт Году педагога и наставника, Президент РФ В. В. Путин 3 марта 2023 года подчеркнул, что историческая миссия отечественной системы образования всегда состояла в воспитании гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу страны. Потому специалисты по педагогике отмечают незаменимость экскурсионных поездок в процессе формирования личности гражданина (См. в Приложении: Садвокасова К.М. Детский образовательный туризм как способ патриотического воспитания на этапе младшего школьного детства; Козловская Д.И., Козловская С.Н. Патриотический туризм как средство воспитания и образования молодежи // Центр инновационных технологий и социальной экспертизы. 2021. № 4 (30) с.309-324), отмечая, что знание истории родного края повышает уровень гражданского самосознания (https://myopenugra.ru/news/society/istoriyu_rodnogo_kraya_dolzhny_znat_vse/ ). С другой стороны, юношей и девушек поколения Z нельзя убедить в необходимости путешествий одними телепередачами или блогерскими постами: они должны прочувствовать это на своем примере, получить яркие положительные эмоции от поездки, самостоятельно изъявить желание продолжить знакомство с регионами России (http://www.zhivye-uroki.ru/detskii-tourism-trebuet-sistemnogo-podhoda/). Личный опыт членов команды проекта в работе с молодежью на Всероссийском историко-культурном форуме "Истоки" (г. Печоры Псковской области, лето и осень 2022 года), опыт проведения с 2013 по 2022 год Международного форума проектных инициатив "Наследники" , главным механизмом которого является включение каждого участника в процесс сохранения и популяризации национальных ценностей, свидетельствуют о продуктивности инновационных форм представления культурного наследия Псковской земли молодому поколению. Между тем, псковская туриндустрия предлагает молодежной аудитории лишь разрозненные мероприятия, связанные с историей и культурой города (https://visit.pskov.ru/ ), образовательные музейные программы для юных путешественников недостаточны. В целом в отечественной туристической отрасли, согласно мнению профессионалов, существует немало нерешенных вопросов, в числе которых - недостаточность анимационных программ, далеко не все интерактивные программы адаптированы для юношества
(Мустафина А.А., Кайгородова Г.Н., Пыркова Г.Х. Развитие детского туризма в республике Татарстан - см.Приложение). По оценке специалистов, сегмент детско-юношеского образовательного туризма в России «развивается сдержанными темпами. Предложение профессиональных образовательных туров на российском рынке туров крайне ограничено» ( Никонова Т.В., Веслогузова М.В., Ибатуллова Ю.Т. Современные факторы и проблемы развития молодежного образовательного туризма в регионах России (по материалам Республики Татарстан) //Современные проблемы сервиса и туризма. 2020. Т.14. № 3. С.68. – см. Приложение). Данный проект, с одной стороны, придаст духовно-нравственную направленность процессам самоопределения молодежи, с другой - будет способствовать решению актуальной проблемы туристической индустрии: расширению спектра предложений в сфере молодежного образовательного туризма на одной из территорий Северо-Запада России. Социальная значимость проекта состоит в ликвидации противоречия между высоким духовно-символическим потенциалом городов и его слабой востребованностью поколением будущего. Предполагаем, что данная инициатива способна стать одним из детонаторов национально-культурной самоидентификации молодежи, ее самореализации на своей «малой родине» и, в конечном итоге, залогом успешного развития территорий.

География проекта

Россия, Псков и Псковская область; Великий Новгород; Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. дети и подростки
2. молодежь и студенты