Проекты

Краткое описание

Проект продолжает успешные инициативы 2022-24г. нашей организации, направленные на преодоление культурного барьера между крупными городами и удаленными поселениями северо-западного региона. Уникальность проекта-он не только знакомит жителей отдаленных районов с классической музыкой, но и способствует профориентации молодежи, открывая новые горизонты для творческого и профессионального роста.
На территории большинства областей северо-запада отсутствуют консерватории, что ограничивает доступ жителей к качественному музыкальному образованию и классическому искусству. Проект решает эту проблему через выездные мастер-классы и концерты-лекции, организованные преподавателями и студентами Санкт-Петербургской консерватории имени Римского-Корсакова.
Основные мероприятия - 18 концертов-лекций для 2500 зрителей: исполнение вокальных и инструментальных произведений русских композиторов. Интерактивный формат с мультимедийной поддержкой, помогающий глубже понять русскую классическую музыку.
Мастер-классы для учащихся: отборочные мастер-классы для 30 учеников. Индивидуальное сопровождение и системный подход, повышающий мотивацию к участию в региональном конкурсе.
Мастер-классы для преподавателей: 18 занятий от профессора И.В. Лебедева (https://www.conservatory.ru/people/lebedev-igor-viktorovich). Актуальные приемы и методы обучения, обмен опытом и вдохновение для педагогов ДШИ и ДМШ.
III Региональный конкурс юных исполнителей: выявление и поддержка талантливых детей. Бесплатное участие и профессиональные комментарии от жюри (профессора музыкальных ВУЗов Москвы и СПб).
Психологическая поддержка: занятия с профессиональным психологом для снятия напряжения и повышения эмоциональной стабильности участников конкурса.
Заключительный концерт: выступление победителей конкурса совместно с профессиональными музыкантами.
Круглый стол: обсуждение методов привлечения детей к классической русской музыке. Популяризация национального музыкального наследия среди молодежи.
Проект не только знакомит детей с классической музыкой, но и помогает им определиться с будущей профессией: участие в мастер-классах и конкурсах позволяет юным музыкантам оценить свои силы и понять, хотят ли они связать свою жизнь с музыкой. Встречи с профессионалами (студентами, преподавателями, профессорами) вдохновляют детей на дальнейшее обучение и развитие. Психологическая поддержка помогает преодолеть страхи и неуверенность, что особенно важно для тех, кто рассматривает музыку как будущую профессию.
Результаты проекта: Повышение уровня исполнительского мастерства учащихся; Укрепление интереса к классической музыке и национальному культурному наследию; Создание условий для профессионального самоопределения молодежи; Популяризация музыкального образования в удаленных районах.
Проект это не только культурная инициатива, но и важный шаг в профориентации молодежи. Он открывает новые возможности для творческого и профессионального роста, помогая юным талантам найти свое призвание и вдохновляя их на достижения.

Цель

1. Организация комплекса мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала учащихся музыкальных школ удаленных сельских поселений Новгородской, Ленинградской и Псковской областей

Задачи

1. Просвещение учащихся музыкальных школ сельских удаленных поселений Новгородской, Ленинградской, Псковской областей через концерты, лекции, мастер-классы, видеоуроки, онлайн трансляции в виртуальном концертном зале
2. Повышение уровня профессионализма преподавателей фортепианных отделений ДМШ и ДШИ Новгородской, Ленинградской, Псковской областей

Обоснование социальной значимости

Одной из главных проблем, которую решает проект, является значительный разрыв в доступе к классической музыке и качественному музыкальному образованию между жителями крупных городов и отдалённых регионов. В малых городах и сельских районах концерты классической музыки проходят редко, несмотря на их важность для формирования культурной среды. Например, в Великом Новгороде проводится всего 7-9 концертов в месяц, тогда как в Санкт-Петербурге — более 500. Это создаёт неравенство в возможностях культурного обогащения и мешает жителям небольших населённых пунктов приобщиться к богатому музыкальному наследию России.
Русская классическая музыка играет ключевую роль в формировании патриотических чувств и укреплении гражданского самосознания. Она отражает историю и традиции страны, создавая основу для национальной идентичности. Проект способствует тому, чтобы жители отдалённых регионов имели возможность познакомиться с этим наследием и проникнуться чувством гордости за свою страну.
Согласно результатам опроса, проведённого среди учащихся музыкальных школ, большинство детей хотели бы иметь возможность слушать профессиональную классическую музыку вживую. Живые концерты позволяют ощутить всю мощь и глубину произведений великих русских композиторов, что невозможно передать через записи или трансляции. Это стимулирует интерес к музыке и вдохновляет на дальнейшее обучение и творчество, что особенно важно для профориентации молодёжи.
В советское время существовала эффективная система кураторства между высшими учебными заведениями и школами, когда профессора консерваторий регулярно проводили мастер-классы и оказывали методическую помощь учителям и ученикам. Сегодня эта практика почти утрачена, что отрицательно сказывается на уровне музыкального образования в регионах. Проект восстанавливает эту систему, помогая передавать опыт и знания от профессионалов к начинающим музыкантам и их преподавателям, что способствует выявлению и поддержке юных талантов.
Занимаясь музыкой, ребёнок не только учится играть на инструменте, но и развивает множество важных качеств: дисциплину, концентрацию внимания, память, эмоциональный интеллект и способность к самовыражению. Исследования показывают, что занятия музыкой оказывают положительное влияние на когнитивные способности и пластичность мозга, улучшая умственные функции и повышая общую успеваемость. Поэтому важно обеспечить всем детям равные возможности для получения качественного музыкального образования независимо от места жительства.
Профессор СПбГУ Татьяна Черниговская утверждает: «Я уверена, что каждого маленького ребенка нужно учить музыке, потому что это тонкая изысканная настройка нейронной сети – и неважно, станет он профессионалом или нет. Музыка учит обращать внимание на детали: какой звук выше, а какой ниже, какой короче, а какой длиннее – это подготовка к чтению, письму, дальнейшей сложной когнитивной работе, в некотором смысле это инвестиция в свою старость. <…> Музыка – это сложная когнитивная деятельность. Во время музицирования происходят удивительные вещи, могут включаться гены, которые обычно бездействуют».
Мы провели опрос среди учеников музыкальных школ Новгородского и Батецкого районов (57 человек в возрасте от 10 до 12 лет). Результаты показали, что 98% участников хотят послушать профессиональное исполнение произведений русской классики вживую. 95% назвали имена трёх-четырёх русских композиторов и их работы. Однако опрос детей в сельских общеобразовательных школах дал иные результаты. Из 82 детей в возрасте 10-12 лет только 15% были заинтересованы в классической музыке, большая часть была безразлична, а 8% выразили негативное отношение к ней. Только 35% могли назвать имена композиторов (Чайковского, Рахманинова, Прокофьева), а произведения смогли назвать лишь 7%. Это свидетельствует о необходимости активной просветительской работы, которая могла бы изменить восприятие классической музыки и пробудить интерес к этому виду искусства.
Концерты-лекции и мастер-классы, проводимые в рамках проекта, помогают преодолеть этот барьер и показать детям красоту и богатство русской классической музыки. Они не только знакомят с культурным наследием, но и способствуют профориентации, помогая детям понять, хотят ли они связать свою жизнь с музыкой.
Музыкальная культура обладает уникальной способностью объединять людей вне зависимости от возраста, социального статуса и места проживания. Проведение концертов и мастер-классов в отдалённых населённых пунктах способствует укреплению социальных связей внутри местных сообществ. Жители получают возможность собираться вместе, обсуждать увиденное и услышанное, делиться впечатлениями и обмениваться мнениями. Это создаёт атмосферу единства и взаимопонимания, что особенно важно в условиях современной информационной изоляции.
Проект не просто удовлетворяет культурные потребности населения, но и способствует комплексному развитию общества, укрепляя его духовные основы, формируя здоровую среду для подрастающего поколения и открывая новые горизонты.

География проекта

Новгородская, Ленинградская и Псковская области

Целевые группы

1. учащиеся удаленных сельских музыкальных школ Новгородской, Ленинградской и Псковской областей
2. преподаватели удаленных сельских музыкальных школ Новгородской, Ленинградской и Псковской областей