Проекты

Краткое описание

На протяжении 33 лет БГОО родителей детей-инвалидов (Организация) старается организовывать реабилитационный процесс и досуг детей и молодых людей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), привлечь больше семей с детьми-инвалидами в этот процесс. Наши специалисты уверены, что у большинства детей и молодых людей с инвалидностью есть хороший потенциал к социализации и адаптации к современному миру.
Проект "Принцип синергии в социализации детей и молодых людей с инвалидностью" призван использовать принцип синергии для повышения их реабилитационных возможностей , повышения уровня их адаптации и интеграции в общество, т.е. для подготовки к жизни в обществе. Сочетание комплекса различных культурно-массовых мероприятий и регулярная работа грамотных специалистов по реабилитации детей с ОВЗ, коррекции их психических и интеллектуальных нарушений намного увеличит эффективность реабилитации и социализации целевой группы. Такой подход улучшит шансы каждого из них стать социализированным - приспособленным к жизни в обществе.
Для достижения цели проекта будет организован комплекс реабилитационных мероприятий направленных на коррекцию у детей и молодёжи с инвалидностью интеллектуальных, речевых, психологических нарушений, развитие у них творческих способностей, укрепление физического здоровья, включение их в жизнь общества.
В рамках проекта для детей от 3-х лет и молодых людей с инвалидностью г. Брянска и Брянского района будут организованы:
1) занятия специалистов (дефектолог, логопед, психолог) для стимуляции и развития познавательных процессов ( память, внимание, мышление, речь), для стимулирования уверенности в себе и удовлетворённости жизнью;
2) спортивные тренировки по адаптивным видам спорта ("Бочча" и "Рейсраннер") и занятия адаптивной физкультурой обеспечат физическое развитие, специалисты научат навыкам здорового образа жизни;
3) творческие занятия рукоделием и конструированием;
4) социальным работником будет организован досуг, общение и обучение поведению в различных жизненных ситуациях, организации предметно-практической деятельности (навыки самообслуживания, бытовая адаптация);
5) будут организованы культурно-массовые мероприятия - праздничные, тематические, посещения культурных мест (выставки, храмы, театры), в том числе познавательные и паломнические поездки по родному краю и за его пределы. Такие мероприятия будут важной частью интеграции детей и молодёжи с ОВЗ в общество, т.к. развивают навыки общения в различных ситуациях и сферах жизни.
Дети и молодые люди с инвалидностью посредством социализации не только научатся выполнять элементарные повседневные задачи, поведению в обществе, расширят круг знаний, познакомятся с новыми людьми, но и смогут контролировать своё поведение, найдут источник смысла, смогут понять ради чего стоит жить.

Цель

1. Повысить уровень социальной адаптации и интеграции в современное общество детей и молодых людей с инвалидностью путем осуществления комплекса социальных реабилитационных и досуговых мероприятий.

Задачи

1. Скорректировать нарушения интеллекта и речи у детей и молодых людей с инвалидностью, развить у них навыки познавательной и коммуникативной деятельности при помощи занятий с дефектологом и логопедом
2. Укрепить физическое и психологическое здоровье детей и молодых людей с инвалидностью, занимающихся адаптивной физкультурой и спортом
3. Улучшить психологическое состояние детей и молодых людей с инвалидностью на занятиях с психологом и психологом арт-терапевтом
4. Развить творческие навыки у детей и молодых людей с инвалидностью за счёт проведения занятий рукоделием, конструированием
5. Повысить уровень социально-бытовой адаптации детей и молодых людей с инвалидностью поспособствуют организация досуга под присмотром социального работника, тематические мероприятия и поездки.
6. Улучшить качество занятий, мероприятий и условия пребывания в Центре дооборудовав Центр специальной мебелью и материалами для занятий.
7. Повысить уровень информационной открытости работы организации и оценить результаты реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным статистической отчетности ежегодно в России регистрируется около 10 тыс. случаев детской инвалидности. Так, за последние 5 лет количество детей с инвалидностью возросло с 670 тысяч до 722 тысяч(https://rosstat.gov.ru/folder/13964). Процент детей с инвалидностью среди общего количества детей в Брянской области за последние 5 лет увеличился на 16,7% (на начало 2019 г доля детской инвалидности составляла 1,8%, а к 2023 г уже 2,1%) (https://novozybkov.su/в-брянской-области-пересчитали-детей/?ysclid=lm63fi6v94467120006), (http://bryanosti.ru/content/bryanskstat-podschital-chislo-detey-v-oblasti-za-2018-god.html), (https://rosstat.gov.ru/folder/13964). Анализ количества детей, поступающих на учёт в нашу организацию, показал его рост, в основном приходят дети с аутизмом. (см.п.8.1Графики)
Суть личностной проблемы ребенка-инвалида заключается в его изолированности от общества, в котором ему предстоит жить и расти. В связи с заболеванием и невозможностью быть равными со здоровыми сверстниками у детей-инвалидов формируются избегание широкого круга общения, замыкание «в четырех стенах», скрытая депрессия, негативная оценка себя, и даже ухудшение состояния здоровья, формируется комплекс неполноценности. Часто замедленный темп мышления, скованность в сочетании с заниженной самооценкой становятся причиной социальной пассивности детей и молодых людей с инвалидностью и сужения их активного жизненного пространства. Инвалидность у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении.
Дети-инвалиды являются одной из самых незащищенных категорий населения. Именно поэтому решение проблем детей-инвалидов является одним из важнейших необходимых действий социальной политики государства, социальных учреждений и общественных организаций.
Так, в материалах XIII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам социализации и психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья определена необходимость помощи в их интеграции, социально-психологической адаптации и социализации. В выводах конференции говорится, что любой такой ребенок, не должен быть социальным инвалидом–он должен стать оптимально развитой личностью, (https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2021/10/11/sbornik-statey-posvyashchennyh-sotsializatsii?ysclid=le2rtzo1ao208527846).
Освоение детьми-инвалидами социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений, требует от общества определенных дополнительных мер, средств и усилий. Им нужна для этого социальная реабилитация, квалифицированная помощь.
По мнению специалистов и родителей детей-инвалидов, проблема социальной поддержки детей и молодых людей с инвалидностью, в том числе реабилитация , доступ к социальным, туристическим услугам, на сегодняшний день в городе Брянске на муниципальном уровне ограничен. Социально-реабилитационные мероприятия, предлагаемые частными развивающими центрами, весьма дороги и не имеют комплексных решений и досуговых услуг, ограничиваются только занятиями отдельных специалистов не связанных между собой. Для эффективной адаптации и интеграции ребёнка-инвалида в общество не достаточно занятий только психолога или логопеда, необходима правильная организация досуга и занятий со специалистами, разностороннее развитие и внедрение ребёнка в социум, реабилитация должна затрагивать все стороны жизни такого ребенка.
На примере адаптации и интеграции детей-инвалидов, длительное время занимающихся в нашем Центре - дети часто становятся полностью социализированными-можно заметить, что только совместные усилия специалистов, родителей и практическое приобщение детей к окружающему обществу (досуговые мероприятия) может помочь развить полноценную личность. Нашей организацией разработан и внедряется комплекс мер, направленных на социальную реабилитацию, адаптацию и интеграцию детей-инвалидов в общество, включающих и занятия специалистов, связанных между собой, и занятия, направленные на развитие жизненных навыков, и комплекс досуговых мероприятий, в том числе с участием волонтёров. Родители обращаются к нам с просьбами не уменьшать количества оказываемых услуг, так как прерывание процесса социальной реабилитации отрицательно сказывается на состоянии их детей (см. Ходатайства от родителей п.8.1). В нашей Организации все занятия и мероприятия бесплатны. Поэтому возникает проблема финансирования - организация коммерческой деятельностью не занимается, постоянных источников финансирования не имеет и зависит: 1)от спонсорской помощи, которая, к сожалению, из года в год уменьшается, и 2)получения президентских и областных грантов.
Обобщив проблематику целевой группы проекта, можно сделать вывод, что большинство детей и молодых людей с инвалидностью не социализированы, бояться и не имеют возможности самостоятельно со своими родителями выйти из социального затворничества

География проекта

Занятия и мероприятия в рамках проекта "Принцип синергии в социализации детей и молодых людей с инвалидностью" будут проходить для детей и молодых людей с инвалидностью г. Брянска и Брянского района на базе Центра Организации (г. Брянск, ул. Фокина, д. 90), СОК "Брянск", СК "Виктория", СК "Манеж", стадион "Динамо", стадион "Десна" и других площадках города. Поездки, запланированные по проекту, будут совершены в Московскую область (Одинцовский городской округ), г. Курск, Калужскую область (Козельский район), в Орловскую область (Знаменский район), в Брянскую область (Дятьковский, Брасовский районы).

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с инвалидностью г. Брянска (Советский, Бежицкий, Володарский и Фокинский районы) и Брянский район и их родители, состоящие на учёте БГОО родителей детей-инвалидов БООООО ВОИ.