Проекты

Краткое описание

Форум «Шаг навстречу» направлен на укрепление репутации российского высшего образования за рубежом путем повышения качества социокультурной адаптации иностранных студентов в России, актуализации наставнической и тьюторской работы в российских университетах. Успешная реализация данного проекта также будет способствовать профилактике социальных конфликтов и преступлений, возникающих в студенческой среде на почве межэтнических разногласий, предупреждению воздействия радикальных общественных движений и террористических группировок на иностранных граждан, обучающихся в нашей стране.
В последние годы Россией предпринимаются значительные усилия по привлечению талантливой молодежи из-за рубежа на программы высшего образования: расширяются квоты на бесплатное обучение, реализуются межвузовские программы двойного диплома, разрабатываются справочные порталы, обновляется содержание обучения. На этом фоне недостаточное внимание уделяется наставнической и тьюторской деятельности. Возникающие у иностранных учащихся в России проблемы организации учебной и научной работы, неразрешенные трудности в коммуникации с окружающими негативно сказываются на их мотивации к обучению и в конечном итоге приводят к девальвации значения российского образования в ценностной картине мира зарубежной студенческой молодежи.
Для преодоления названных проблем российским университетам требуется сформулировать новые и тиражировать наиболее успешные подходы к организации наставнической и тьюторской работы с контингентом зарубежных учащихся, такие как «языковые тандемы», презентации национальных культур, межвузовские конференции молодых ученых, дискуссионные клубы и др. Эти подходы должны рассматриваться в рамках сбалансированной и непротиворечивой модели, формированию которой в виде практических рекомендаций и будет посвящена повестка форума «Шаг навстречу».
К целевой аудитории проекта относятся сотрудники университетов России, работающие с контингентом иностранных учащихся. Также в проекте предполагается задействовать следующие категории участников: сотрудники административных подразделений вузов (международных отделов, учебных управлений, паспортно-визовых служб); иностранные студенты, обучающиеся в России; представители органов государственной власти и управления; сотрудники рекрутинговых агентств; представители объединений, реализующих просветительские и образовательные проекты, а также национально-культурных объединений.
Программа форума предусматривает 3 панельные дискуссии, заседания круглого стола и проектной лаборатории, мастер-класс, концерт с выступлениями иностранных студентов и выступления в формате "свободного микрофона". Подробное описание содержательной программы форума содержится в презентации.

Цель

1. Повышение качества наставнической и тьюторской работы с иностранными учащимися в российских университетах

Задачи

1. Привлечение к участию в проекте представителей вузов, работающих с контингентом иностранных учащихся
2. Формирование программы форума на основе разработанных направлений и заявок участников
3. Организация и проведение форума с участием представителей целевой группы, а также других заинтересованных сторон (студентов, представителей органов власти, общественных объединений)
4. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Тема адаптации иностранных учащихся весьма актуальна для современной России: по статистике Министерства науки и высшего образования, в последний учебный год перед пандемией в 677 вузах России обучались 282,3 тысячи иностранных граждан из 180 стран мира*, а общий прирост по сравнению с предыдущим, 2017-2018 учебным годом, составил около 10%. С 2020 года наметились перспективы для более широкого привлечения иностранной молодежи в Россию на фоне спада рекрутинговой активности у западных государств – лидеров международного образования (США, Канады, Австралии, стран ЕС), вынужденных ввести более жесткие по сравнению с Россией карантинные ограничения.
Острым вызовом для сотрудников российских университетов, задействованных в работе с иностранным контингентом, остается проблема лингвокультурной изолированности зарубежных студентов в России. Согласно опросам РОПРЯЛ, четверть иностранных учащихся подготовительных отделений не участвует во внеаудиторных мероприятиях, которые проводят их вузы, при этом 30% признались, что им не хватает живого общения с русскими студентами, а 12% отметили отсутствие возможности рассказать о себе, представить свою страну и культуру, получить полезные знания о жизни в современной России**. После поступления на основные образовательные программы, по мере усложнения материала профессионально ориентированных дисциплин, ситуация изоляции студентов, для которых русский язык не является родным, все более усугубляется.
Обозначенную проблему значительно обострила пандемия COVID-19. Согласно опросам НИУ ВШЭ, проведенным в июне 2020 года среди представителей 70 российских вузов, наибольшие сложности в области экспорта российского образования были связаны именно с решением задачи психологической поддержки зарубежных абитуриентов и студентов***. Необходимость в адаптации к новому, малоизвестному прежде формату онлайн-обучения пополнила собой комплекс проблем, с которыми и прежде сталкивались иностранные граждане в российских университетах: это культурный и языковой барьер при общении с местными жителями (79,8% опрошенных иностранцев), сложности с акклиматизацией и адаптацией к незнакомой пище (64,2%), неадекватность имеющихся привычек в стиле одежды и нормах поведения в общественных местах (54,7%)****.
Преодоление каждой из намеченных трудностей напрямую связано с разработкой комплекса мер, включающих специальные иммерсивные мероприятия, консультации с наставниками, предоставление наглядной информации о регионе проживания, инфраструктуре университета, нормах поведения и др. Эти меры должны быть сформулированы, систематизированы и описаны в виде единой непротиворечивой модели, по которой будут работать вузовские наставники и академические тьюторы в российских университетах. Форум «Шаг навстречу» позволит сформировать такую модель на основе обсуждения и обобщения имеющегося опыта наставнической и тьюторской деятельности с иностранными студентами в университетах различных регионов нашей многонациональной и многоконфессиональной страны.
ССЫЛКИ:
*Обучение иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации. Под ред. А.А. Арефьева. Статистический сборник. М.: 2020 г. С.8.
**Русский язык как иностранный в системе подготовительных отделений российских вузов. Под ред. Л.А. Вербицкой. Сборник информационно-аналитических материалов. СПб.: РОПРЯЛ, 2017 г. С.110.
***Минаева Е.А. Изменения в работе вузов по привлечению иностранных студентов в период пандемии // Мониторинг экономики образования. № 24, 2020. С.2.
****Ишака К. Иностранные студенты в России: проблемы социальной адаптации // Теория и практика общественного развития. №8, 2012. С.82.

География проекта

Россия, г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Сотрудники университетов России, работающие с контингентом иностранных учащихся