Проекты

Краткое описание

Цель учреждения премии "Честь имею" - поощрить талантливых авторов, сохраняющих и развивающих лучшие традиции отечественной патриотической прозы и поэзии, способствующие поддержке высокой общественной значимости профессии военного. Учредителями Премии являются Фонд содействия развитию военного образования и Общероссийская общественная организация «Союз писателей России». Это первая в России Премия, полностью посвященная теме военного образования и военного дела.
Ограничений по возрасту, национальности и гражданству участников Премии не предусмотрены, но приоритетное право участия в премии имеют воспитанники довузовских учебных заведений Минобороны РФ и учреждений кадетского образования Минпросвещения РФ – суворовцы, нахимовцы, воспитанницы и кадеты. Наш проект посвящен поддержке именно юных участников премии.
Первый сезон Премии с успехом прошел в 2022 году с использованием собственных средств Фонда. Участники претендовали на победу в 6 номинациях: «Путеводная звезда», «Мое Отечество», «Плечом к плечу», «День из жизни», «Честь и доблесть», «Через года, через века - помните». На Премию были выдвинуты как прозаические, так и поэтические литературные произведения. В оргкомитет поступили заявки от 63 авторов, представивших 74 произведения. В финал прошло 28 авторов - 11 взрослых писателей и 17 воспитанников и воспитанниц из 8 довузовских образовательных организаций Минобороны РФ.
Новый сезон проекта - "Мечтая о космосе" будет посвящен деятельности героев воздушно-космических войск, деятелей военно-космической отрасли и корпуса космонавтов, многие из которых являются выпускниками довузовских военных учебных заведений РФ.
Среди новых задач проекта:
- Вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность, посвященную новейшей истории освоения космоса и околоземного пространства
- Поиск и популяризация знаний о достижениях и выдающихся деятелях воздушно-космических сил РФ
- Повышение уровня гуманитарных компетенций будущих военных через литературное творчество
- Формирование библиотеки качественной научно-патриотической литературы для молодежи
А также - привлечение внимания молодежи к космической теме с целью развития кадрового потенциала военно-космической отрасли РФ.
Участники:
- Учащиеся довузовских военных учебных заведений
- Сопровождающие их педагоги
- Читающая молодежь от 12 лет
- Широкая общественность и СМИ
Мероприятия:
- Вводный вебинар и консультации для юных литераторов и их педагогов
- Мастер-классы с известными литераторами
- Работа экспертного совета и жюри Премии
- Проведение церемонии награждения Лауреатов
- Создание сборника произведений по итогам Премии
Нам уже удалось заложить основы новой литературной традиции, несущей важнейшую патриотическую миссию. Предполагается, что в новом сезоне Премия войдет в календарь значимых культурных событий российского масштаба, а издание серии книг по ее итогам поднимет проект на новый уровень.

Цель

1. Актуализация научно-космической темы в современной патриотическую литературе и продвижение ее в молодежной среде посредством поощрения талантливых авторов, сохраняющих и развивающих лучшие традиции отечественной прозы и поэзии.

Задачи

1. Анализ итогов пилотного сезона работы Премии, корректировка и актуализация необходимых документов
2. Консультирование и поддержка соискателей Премии в ходе подготовки произведений и осуществления конкурсного отбора
3. Старт Премии: Конкурсный отбор произведений, выдвинутых на соискание Премии
4. Церемония награждения лауреатов Премии и подготовка к изданию сборника книг, содержащего их произведения

Обоснование социальной значимости

Президент РФ Владимир Путин объявил 2022 год Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. Неотъемлемой частью этого наследия является литература, в особенности - патриотическая, несущая в том числе воспитательную функцию в отношении молодого поколения. Ни для кого не секрет, что в последние годы идея воспитания у подрастающего поколения патриотизма обрела значимость на уровне государства. В «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года» в качестве одной из основных задач предусмотрено «формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания» . Также она предусматривает формирование уважения к русскому языку как государственному языку РФ, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором национального самоопределения. В Стратегии отражена необходимость формирования у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России. Отметим, что приобщение детей к культурному наследию предполагает: эффективное использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального, художественного, театрального и кинематографического; создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям; воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации; увеличение доступности детской литературы для семей, приобщение детей к классическим и современным высокохудожественным отечественным и мировым произведениям искусства и литературы. Россия исторически входит в число самых читающих стран мира. В частности в 2017 году наша страна вошла тройку самых читающих стран мира, наряду с Китаем и Испанией. По данным исследовательской компании GfK, 59% россиян заявили, что читают ежедневно или хотя бы раз в неделю. В Китае доля читающей публики составляет 70%, в Испании - 57%. Однако исследования экспертов филологического факультета Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова показывают, что подавляющее большинство (70,3%) сегодняшних выпускников, которые выбирают русскую литературу как предмет своих интересов и своей будущей профессиональной деятельности, активно читают и рекомендуют сверстникам зарубежную популярную прозу. Среди выбранных авторов доминируют английская журналистка и американская романистка, норвежская писательница, американский видеоблогер и подростковый прозаик, английские и американские классики. Лишь в одном случае (0,7% выборки) упоминалась «Антология русской поэзии» Е. Евтушенко. Произведения современных российских писателей и поэтов, а также - региональная литература, не упоминались вообще. Строго говоря, рассуждая о современной прозе и поэзии, молодые читатели не готовы ориентироваться на российский продукт что ставит под удар не только авторитет родной литературы в целом, но и патриотические смыслы и идеи, в нее заложенные. Это, несомненно, является большой проблемой, когда мы говорим о довузовском образовании, особенно – военном. Очевидно, что нравственное становление будущих защитников Родины – суворовцев, нахимовцев, кадет неразрывно связано с художественными образами, прежде всего - литературными. Каждому образованному человеку известны «Полтава», «Бородино», «Севастопольские рассказы», «Они сражались за Родину» и «Повесть о настоящем человеке» и прочие мощнейшие произведения прошлых лет, традиционно входящие в обязательные учебные программы. Однако жизнь не стоит на месте и воспитание представителей современной молодежи требует современных литературных образцов, понятных и приемлемых именно для них. Существуют ли в современной российской литературе произведения, сравнимые с вышеперечисленными по силе и значимости? К сожалению, на сегодняшний день их крайне мало. Как формировать ориентиры для патриотического воспитания современных подростков? Где брать по-настоящему убедительные примеры? Каких ярких и привлекательных персонажей для этого использовать? Именно на этот вопрос мы и будем стараться ответить в ходе реализации проекта "Честь имею". При этом мы планируем не только сформировать "новую молодежную библиотеку", но и непосредственно способствовать созданию входящих в нее произведений. Причем, включаться в этот процесс необходимо на самых ранних стадиях - поддерживая авторов, включая самых юных, на пути исследования патриотизма, поиска исторической правды и пропаганды истинных человеческих ценностей. Не менее важной задачей является расширение гуманитарных компетенций учащихся довузовских военных учебных заведений - будущих офицеров, которым мы доверяем мир и безопасность нашей страны. Первый сезон премии завершился в ноябре 2022 года. По его итогам мы уже получили 60 новых произведений. Это очень амбициозная цель, но мы твердо намерены достичь ее.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Читающие подростки и молодежь в возрасте от 12 лет, испытывающие недостаток качественной отечественной литературы с близкими и понятными им героями, идеалами и проблематикой
2. Воспитанники довузовских образовательных учреждений Минобороны и Минпросвещения РФ, нуждающиеся в реализации своих творческих возможносте
3. Сопровождающие и поддерживающие их педагоги дополнительного образования
4. Широкая общественность