Проекты

Краткое описание

Данный проект продолжает работу, начатую в серии проектов «Доступная робототехника и программирование». В процессе работы по предыдущим проектам в ДОО "Лоцман" накоплена существенная материальная база, отлажена работа с детьми в ежедневном режиме в двух помещениях и в дистанционном формате, собрана мотивированная команда из взрослых и детей. Новый проект направлен на эффективное использование этих ресурсов для обеспечения доступности и популяризации бесплатных занятий для детей по робототехнике, электронике, программированию и смежным IT направлениям, а также естественным наукам среди детей города Екатеринбурга и Свердловской области.
Проект адресован тем детям и их родителям, которые хотели бы осваивать эти направления, но не имеют такой возможности по географическим, финансовым или другим причинам. Подробнее об этом сказано в разделе обоснования социальной значимости проекта.
В рамках проекта будут реализованы следующие основные мероприятия:
1. Работа бесплатного клуба научно-технической направленности на базе общественной организации в Кировском районе города Екатеринбурга (2 локации). Дети будут заниматься программированием разных видов, электроникой, 3D моделированием, робототехникой на платформе Arduino и других, изучением информатики и компьютерной грамотности, основ естественных наук.
2. Проведение выездных мастер-классов - как в Екатеринбурге, так и в ряде населённых пунктов Свердловской области, на базе местных школ и детских клубов при информационной поддержке Министерства образования. Темы мастер-классов: электроника и робототехника на платформе Arduino, программирование квадрокоптеров, 3D моделирование, программирование игр.
3. Дистанционное обучение детей из Свердловской области по дополнительным общеобразовательным программам по направлениям робототехники, программирования, информатики и 3D моделирования.
4. Проведение олимпиады по программированию и робототехнике для детей Свердловской области при информационной поддержке Министерства образования, а также внутренних конкурсно-соревновательных мероприятий и других мероприятий, направленных на повышение мотивации детей к личностному и интеллектуальному развитию.
5. Проведение "Воскресного интенсива" — ежемесячных очных практических занятий для детей, обучающихся дистанционно, а также мастер-классов для всех желающих в помещении организации.
6. Проведение «Дней науки» с проведением научных опытов, экскурсий, авторских научно-популярных лекций и других мероприятий.
7. Проведение летних досугово-развивающих смен с технической и естественно-научной составляющей.
Планируемые результаты:
Не менее 130 детей из Екатеринбурга будут бесплатно посещать очные занятия на регулярной основе (в том числе 100 не менее 6 месяцев).
Не менее 150 детей из Екатеринбурга и других населённых пунктов Свердловской области примут участие в мастер-классах и других нерегулярных мероприятиях.
Не менее 90 детей будут участвовать в дистанционных программах и олимпиадах.
Дополнительная информация в полном описании.

Цель

1. Предоставить детям 9-15 лет из Екатеринбурга и Свердловской области, заинтересованным в получении знаний и компетенций в области IT и естественных наук, возможность получения таких знаний через создание для них среды, стимулирующей к интеллектуальному и личностному развитию, включающей организацию бесплатных занятий по IT и естественнонаучным направлениям в очном и дистанционном форматах, проведение мастер-классов, просветительских и развивающих мероприятий, в том числе с привлечением наиболее подготовленных детей в качестве волонтёров-наставников.

Задачи

1. Организовать регулярные бесплатные занятия технической (электроника, робототехника, программированием и другие IT направления) и естественнонаучной направленности для детей города Екатеринбурга, на базе двух помещений ДОО "Лоцман"
2. Предоставить возможность детям из различных населённых пунктов Свердловской области получать знания в области электроники, программирования, робототехники, 3D моделирования через проведение мастер-классов, организацию дистанционных занятий.
3. Создать систему стимулов к интеллектуальному и личностному развитию для наиболее подготовленных и одарённых детей через участие в олимпиадах и соревнованиях, проектной деятельности, привлечение к работе в качестве наставников и ведущих мастер-классов, досугово-развивающих мероприятий для новичков.

Обоснование социальной значимости

Научно-техническая сфера, включающая IT специальности (программирование, робототехнику, информатику и другие), науку, проектную деятельность в этих областях, занимает центральное место в современном мире. Она служит ключевым драйвером прогресса, влияя на все уровни общества: от личностного роста и профессиональной реализации до экономического развития государства и прорывов в научно-технической сфере. Начинать системное знакомство с IT-сферой необходимо уже в детском возрасте, так как именно в этот период формируются базовые навыки логического и алгоритмического мышления, креативность и умение работать с технологиями. Родители и отчасти сами дети хорошо понимают это, и потому существует большой спрос на занятия для детей IT направленности. Это подтверждается 5-летним опытом работы ДОО "Лоцман" в данной сфере. Востребованы и базовые научные знания.
Однако в Екатеринбурге и Свердловской области бесплатный доступ к таким возможностям для детей крайне ограничен. Попасть туда могут далеко не все. В области возможностей ещё меньше. В Екатеринбурге есть «Кванториум», «IT-куб, кружки в отдельных школах (для своих учеников) и несколько муниципальных клубов и детских центров. Бесплатных кружков естественнонаучной направленности почти нет. Есть Городской детский экологический центр (экология, зоология), некоторые курсы для старшеклассников при УрФУ (химия, биология).

Данная проблема обусловлена следующими факторами:
— Высокая ресурсоёмкость. Организация IT-занятий требует значительных финансовых вложений в оборудование. Для школ эта проблема в последнее время достаточно эффективно решается, но в силу факторов, указанных ниже, это не делает занятия программированием и робототехникой существенно доступнее (за исключением отдельных школ высокого уровня), так как в большинстве школ из IT проводятся только уроки информатики и (по опыту знакомства ДОО "Лоцман" со школами области) часто оборудование простаивает, так как некому с ним разбираться (об этом ниже). В учреждениях дополнительного образования ситуация с оборудованием гораздо хуже (по опыту работы руководителя проекта).
— Нехватка квалифицированных кадров для занятий с средним и старшим возрастом, связанная с неконкурентоспособностью зарплат в сфере работы с детьми (даже в коммерческих клубах). Для организации занятий IT (да и научной направленности) на должном уровне нужны специалисты соответствующего профиля, а зарплаты в сфере IT в разы выше, чем то, что может получать человек, работая с детьми. Таким образом, очень сложно мотивировать таких специалистов заниматься с детьми хотя бы в качестве подработки. ДОО "Лоцман" непосредственно сталкивалась с этой проблемой. Для детей младшего школьного и дошкольного возраста эта проблема не стоит остро, так как для программ этого уровня можно переподготовить уже работающих педагогов другого профиля.
— Забюрократизированность сферы образования, большое количество работы с документацией, отчётностью, что контрастирует с современным стилем организации работы в сфере IT и также затрудняет привлечение молодых квалифицированных специалистов. Этот факт подтверждается почти 30-летним опытом работы руководителя проекта в сфере образования.

Коммерческих организаций больше, но они не решают проблему:
— Стоимость занятий в коммерческих организациях делает их малодоступными для значительной части семей. Например, в «Лиге роботов» стоимость одного занятия от 1160 (при покупке 36 занятий) до 1378 рублей (при покупке 4 занятий) (https://ekb.ligarobotov.ru/stoimost/), а в «Алгоритмике» от 1080 до 1283 руб на таких же условиях (https://algoritmika-ekb.ru/#prices). 1700 р. за занятие по химии (https://smartekat.ru/labclasses/chemistry). Для Екатеринбурга это очень дорого.
— В коммерческих организациях по тем же причинам, что и в бесплатных, больше представлены занятия для младшего возраста.
— В коммерческих организациях по маркетинговым причинам занятия проходят в более игровом, развлекательном стиле, без углубления и закрепления знаний. Это подтверждается опытом общения с детьми, которые приходят в "Лоцман" после коммерческих клубов, и их родителями.
В разделе 8.1 "Материалы, подтверждающие наличие проблемы" приложены документы с результатами опросов, проведённых в 2025 году.

Данный проект вносит вклад в решение вышеуказанной проблемы, используя следующие механизмы:
— Занятия бесплатны и доступны в двух локациях в городе и в дистанционном формате.
— Занятия ориентированы на возраст вплоть до 15-16 лет.
— Имеется накопленная за 5 лет (в том числе за счёт грантов) материальная база, достаточная для занятий IT направленности на хорошем уровне: компьютеры, интерактивные панели, 3D принтеры, лазерный станок, оборудование для робототехники и другое.
— Имеется человеческий ресурс: команда, состоящая из студентов IT профиля, подросших учеников, привлечённых специалистов. Руководитель проекта - педагог высшей категории, лауреат премии губернатора (2020 года).
— Свободная от бюрократических процедур рабочая среда внутри организации.

География проекта

Очная работа с детьми проходит в городе Екатеринбурге (преимущественно Кировский район, но есть дети и из других районов). Будут также проводиться выездные мастер-классы в других населённых пунктах Свердловской области на базе школ и учреждений дополнительного образования при информационной поддержке Министерства образования области. Конкретные населённые пункты будут известны по факту поступления заявок. При реализации дистанционных образовательных программ и проведении онлайн олимпиады - круг участников не ограничивается, они могут быть из любых населённых пунктов Свердловской области. Информационный охват через рекламу в Яндексе и информационные рассылки Министерства образования - вся Свердловская область.

Целевые группы

1. Дети 9-15 лет из Екатеринбурга и Свердловской области, заинтересованные в получении знаний и компетенций в областях электроники, программирования, робототехники и смежных IT направлений, а также естественных наук.