Проекты

Краткое описание

Проект "Вожатый будущего" реализуется ИОМОО ИОСО на базе Иркутского государственного университета и является продолжением проекта "Школа вожатых", реализуемого с 2015 года. В 2018-2020 гг. при поддержке Фонда Президентских грантов (далее - Фонд) совместно с Министерством по молодежной политике Иркутской области, ИРО МООО «Российские студенческие отряды», ИОК ООО «Российский союз молодежи», Российским движением школьников, ОГКУ «Молодежный кадровый центр» было реализовано 4 проекта.
Ежегодно участники проекта, освоившие программу обучения, работают в более, чем 30 детских лагерях на территории региона и во Всероссийских детских центрах «Артек», «Орленок», ДОЛ "GAGARINЭ. Благодаря поддержке Фонда организаторам удалось увеличить количество участников и преподавателей, ежегодно проводить Всероссийскую научно-практическую Конференцию «Теория и методика организации летнего отдыха», выпускать методические материалы для вожатых, проводить специализированное обучение по отдельным модулям.
Всего за период с 2018 по 2021 гг. также благодаря поддержке Фонда было обучено и трудоустроено более 2000 вожатых из более, чем 30 МО Иркутской области, большинство из которых - студенты вузов и ссузов г. Иркутска, а также из других регионов РФ. В 2019 году в рамках проекта «Вожатый будущего» в первый раз проводились две выездные школы вожатых – в г. Черемхово и в г. Братске. С 2018 года участники проекта и преподаватели школы участвуют в региональном конкурсе «Лучший вожатый Иркутской области». В 2020 и 2021 гг. проект использует он-лайн формат работы, что позволяет обучать вожатых, несмотря на ограничения в связи в COVID-19.
В связи с расширением географии работы участников проекта, проект 2022 года станет межрегиональным и объединит не только вожатых из Иркутска, но и из г. Санкт-Петербург, р. Бурятия, р. Крым. Участники, поделенные на микрогруппы, смогут в 2022 году готовиться к работе в конкретный лагерь по выбору.
Обучение пройдет в трех потоках: 1й очный (300 чел., февраль-апрель), 2й дистанционный (150 чел., март-май, 3й очно-заочный (50 чел., май-июнь).
Основная программа профессиональной подготовки "Вожатый", состоит из 3 блоков: нормативно-правовые и психолого-педагогические основы, этико-педагогическая культура, основы организационно-педагогического обеспечения, проектирования и реализации программ воспитания. По окончании обучения выдается свидетельство о профессии "вожатый".
Дополнительные активности проекта:
1.Спецмодуль "Профилактика распространения COVID-19 в детском лагере и санитарно-эпидемиологическая подготовка вожатого" в он-лайн формате.
2. Спецмодуль "Профилактика жестокого обращения с детьми и экстренная допсихологическая помощь детям в детском лагере"
3.Всероссийская научно-практическая конференция "Теория и методика организации летнего отдыха"
4.Спецмодуль "Старший вожатый детского лагеря"
5.Спецмодуль "Экологическое мышление вожатого"
6.Конкурс "Лучший новичок-вожатый", творческий конкурс на лучшую авторскую вожатскую песню.

Цель

1. Обеспечить квалифицированным вожатским составом детские оздоровительные лагеря Иркутской области и лагеря-партнеры проекта на территории РФ на 2022 год.

Задачи

1. Осуществить набор 500 слушателей (студентов, старшеклассников) в соответствии с требованиями, предъявляемыми профессиональным стандартом вожатого.
2. Реализовать программу профессионального обучения по специальности "Вожатый" в очном и дистанционном формате в соответствии с профстандартом вожатого специалистами Педагогического института ИГУ, Управления социальной и внеучебной работы ИГУ, ИРО МООО "Российские студенческие отряды" и ИОМОО "ИОСО".
3. Содействовать в трудоустройстве вожатых в детские оздоровительные лагеря на лето 2022 года.
4. Провести пятую Всероссийскую научно-практическую Конференцию "Теория и практика организации летнего отдыха детей и подростков" в очно-заочном формате с участием не менее 100 человек. Выпустить сборники научных статей участников по итогам конференции.
5. Провести дополнительно специализированный модуль "Старший вожатый детского лагеря", для руководителей студенческих педагогических отрядов.
6. Провести дополнительно специализированный модуль "Экологическое мышление вожатого", с участием не менее 20 слушателей из разных вожатских коллективов и студенческих педагогических отрядов.
7. Провести дополнительно специализированный модуль "Профилактика жестокого обращения с детьми и экстренная допсихологическая помощь детям в детском лагере" в сотрудничестве с детским телефоном доверия г. Иркутска.
8. Провести дополнительно специализированный модуль "Профилактика распространения COVID-19 в детском лагере и санитарно-эпидемиологическая подготовка вожатого" для всех участников проекта.
9. Провести конкурс среди участников проекта "Лучший новичок-вожатый".
10. Провести экзамены по итогам освоения программы профессионального обучения по специальности "Вожатый" с участием представителей работодателей (детских лагерей).
11. Провести конкурс постов в социальных сетях с целью популяризации работы вожатого, привлечения внимания к проекту, а также к основным темам проекта 2021 года (Профилактика коронавируса, экологическое мышление).
12. Провести творческий конкурс на написание лучшей вожатской (отрядной) песни.

Обоснование социальной значимости

Актуальность подготовки вожатых в Российской Федерации с каждым годом только возрастает, а в связи с вниманием, которое уделяется сегодня организации летнего детского отдыха со стороны государства на первое место для загородных детских лагерей выходит не просто поиск и трудоустройство вожатых, а качественная подготовка профессиональных вожатых с учетом современных требований и дальнейшая подготовка управленческих кадров для детских лагерей.
Вместе с этим, период летнего отдыха уже не рассматривается государством, педагогами и родителями как свободное время ребенка, напротив, от учреждений и организаций, осуществляющих летний отдых детей требуется продолжение воспитательного и образовательного процесса, запущенного в средней школе, то есть летний отдых детей рассматривается сейчас не только как возможность восстановить силы и отдохнуть от учебы, а напротив, получить еще больше знаний и навыков, способствовать формированию патриотизма, любви к природе в атмосфере самой природы - загородного детского лагеря. Именно поэтому 25 декабря 2018 года Министерством труда и социальной защиты РФ был принят профессиональный стандарт вожатого, который предъявляет высокие требования в первую очередь к педагогическому составу лагеря и, в частности, к вожатым.
В части непосредственной подготовки вожатых ключевыми деятелями в сфере молодежной политики и образования сегодня констатируется некоторое количество «белых пятен» у молодых вожатых, а именно: недостаточное внимание вопросам действия молодого вожатого в ЧС, неуверенность вожатых в установлении эффективного педагогического контакта с детьми и т.д., общая низкая профессиональная подготовка и культурный уровень вожатых (уровень осознанности, уровень специальных навыков по различным аспектам работы).
Вместе с этим, пандемия COVID-19 в 2020 и 2021 гг. также внесла свои коррективы к представлению о подходах к организации деятельности в сфере летнего детского отдыха: при реализации проекта "Вожатый будущего" в дистанционном формате организаторы сделали вывод, что, несмотря на предоставляемое в рамках проекта обучение вожатскому мастерству по программе профессионального обучения "Вожатый", в самой программе вопросы санитарии и гигиены, а также профилактики распространения заболеваний рассматриваются лишь в рамках нескольких лекций вместе с темой общих медицинских знаний и оказания первой помощи, т.к. разработчики профстандарта в 2018 г. не могли предугадать пандемию коронавируса. Также, следует отменить, что, несмотря на наличие «Санминимума» в рамках обязательного медосмотра вожатых, теме коронавируса в нем уделяется исключительно мало часов.
Также, основная образовательная программа не предусматривает проведение специализированного обучения и повышения культурного уровня участников (воспитания) по актуальным для страны вопросам: подготовки управленческих кадров, экологической осознанности, профилактики жестого обращения с детьми и т.д.
Проект "Межрегиональная школа вожатых "Вожатый будущего" - 2022 призван создать условия для решения вышеуказанных проблем с помощью современных подходов к подготовке вожатого, современных форм работы с детьми, а также с помощью общеразвивающих занятий, направленных на формирование культуры, осознанного мышления и ответственности. Вместе с этим, проект не только учитывает и исправляет указанные проблемы, но и имеет своей целью распространение педагогической мысли среди вожатых вне зависимости от того, обучаются они на педагогических специальностях или нет, а также предлагает работодателям - администрациям детских лагерей, педагогам и специалистам непосредственно участвовать в подготовке вожатых через совместные мероприятия, ведь обучение вожатых должно быть неразрывно связано с учреждениями и организациями, где они будут работать, совместно формируя образ вожатого будущего для сегодняшних и будущих поколений.

География проекта

Очно и дистанционно: Иркутская область, г. Иркутск, в он-лайн формате: г. Братск, г. Усолье-Сибирское, г. Ангарск, г. Байкальск, г. Шелехов, г. Усть-Кут, г. Баяндай, г. Тайшет, г. Тулун, г. Зима, г. Залари. Дистанционно: р. Бурятия, р. Крым, г. Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. молодежь и студенты в возрасте до 35 лет