Проекты

Краткое описание

«ЭкоЛидеры» — это проект, направленный на повышение уровня экологической культуры и экологической вовлеченности обучающихся 5-11 классов школ города Санкт-Петербурга путем эко-просветительских, а также творческих и культурных мероприятий.
В рамках проекта планируется поспособствовать созданию и организации работы эко-сообществ волонтеров-школьников, которые смогут стать эко-лидерами внутри своих общеобразовательных учреждений и в дальнейшем применить полученные знания на практике, проводя экологические уроки в своих общеобразовательных учреждениях, поддерживая свои сообщества и привлекая больше молодежи в экологическую деятельность. Программа проекта будет состоять из двух направлений: образовательного — по созданию и ведению эко-сообществ, и эко-просветительского — по вовлечению молодежи в экологическую деятельность и расширению их знаний касательно темы экологии и экологического образа жизни.
В рамках образовательного трека планируется проведение мероприятий, на которых дети получат знания о том, что такое эко-сообщества, как они строятся, какие эко-сообщества существуют, в том числе в других школах города, познакомятся с ребятами - представителями этих школьных сообществ, а также с эко-активистами городских сообществ, прокачают свои лидерские навыки и т.д. Мероприятия планируется проводить раз в две недели на протяжении семи месяцев реализации программы с октября по апрель. По эко-просветительскому (общему) направлению раз в месяц будут проводится творческие мастер-классы, воркшопы, круглые столы с экологическим уклоном.
Уже в процессе обучения на проекте школьники смогут начать применять свои знания для создания экологического сообщества в своей школе и реализации эко-инициатив. И по итогу проекта побороться за звание лучшего молодого школьного эко-сообщества. Для этого организаторами проекта будет объявлен конкурсный отбор и по итогу проведена церемония награждения.

Цель

1. Вовлечение школьников в экологическую культуру и способствование созданию эко-сообществ в школах г. Санкт-Петербурга

Задачи

1. Организация и проведение образовательного трека проекта
2. Организация и проведение эко-просветительского трека
3. Организация и проведение конкурса школьных эко-сообществ
4. Проведение информационной кампании проекта
5. Организация подготовки проекта для обеспечения достижения целей проекта

Обоснование социальной значимости

В последние годы всё больше и больше молодежи России видит в экологии возможности для социального лифта и продвижения своих личных брендов.
В одном из интервью глава Российского экологического общества и председатель Общественно-экспертного совета по национальному проекту «Экология» Рашид Исмаилов рассказал, что молодежь сейчас стремится к интеллектуальной экологии и проявляет интерес к реализации масштабных инициатив. Просто волонтерство их уже не удовлетворяет. «Молодая аудитория готова включаться в разработку законодательных инициатив, технологическое развитие, предлагать новые решения. Кроме того, молодые люди видят возможности продвижения личного бренда в экологической политике.» (https://clck.ru/39PDqY)

Уже не раз также говорилось в последние годы, что просвещение молодежи в той или иной сфере жизни общества важно начинать уже со школьной скамьи, ведь именно здесь подростки начинают строить свой профориентационный путь и формировать свои личностные качества и убеждения. «Экология — одна из ключевых тем, способных сформировать у российской молодежи общие созидательные ценности и образ будущего» — говорится на сайте Российского экологического общества.

Кроме того, молодежь оказывает большое влияние на формирование и распространение экологических привычек в обществе: «так называемые зумеры сами культивируют, пропитываются этой культурой и потом приносят ее в свои семьи. То же самое касается многих детей, которые учатся в школах, проходят экоуроки, и эффект экологического просвещения ребята несут в семьи.» — также заявил Рашид Исмаилов. (https://clck.ru/39PDqY)

«Понятие экологического образования и просвещения в России закреплено в нескольких официальных документах. В «Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования» есть пункт о формировании основ экологической культуры у школьников. Но, к сожалению, в российских школах не сложилась устойчивая практика экологического образования. <...> Сегодня экологическое просвещение школьников зависит во многом от инициативы отдельных учителей и директоров. - сообщается в статье от РБК.Тренды (https://clck.ru/39PDyD). Эко-сообщества развиты лишь в небольшом ряде школ Санкт-Петербурга.

Наш проект объединит школьников Санкт-Петербурга; комплексно соединит в себе теорию и практику, направленные на приобретение лидерский навыков и построение эко-сообществ, а также на изучение экологии и современных тенденций; станет инструментом продвижения эко-привычек в молодежном сообществе и за его пределами, а также инструментом информирования молодежи о возможностях развития, реализации своего потенциала и профориентации.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Обучающиеся 5-11 классов школ Санкт-Петербурга, заинтересованные в участии экологической деятельности, в создании эко-сообществ в школах и нуждающиеся в просвещении, помощи и повышении мотивации