Проекты

Краткое описание

В соответствии с Основами государственной молодежной политики до 2025 года п.7г необходимо создавать условия для развития деятельности советов молодых ученых и студенческих научных обществ (СНО).
Ключевая проблема развития системы СНО (которая развивается с советского времени) - невысокая компетентность лидеров молодежных объединений и слабо развитая преемственность.

Чтобы исправить ситуацию, мы, в рамках Российской ассоциации студентов по развитию науки и образования (РАСНО), разрабатываем Франшизную модель СНО, которая содержит поэтапный план модернизации студенческих научных обществ и обучения лидеров науки в ВУЗе. Первая версия модели была создана за счет средств РАСНО и апробирована в 12 образовательных организациях.
Во Франшизе есть всё: от типового устава и раздатки для новичков, до шаблонов обращений к инвесторам, онлайн-тренингов и инструкциям по проведению мероприятий.

Чтобы усилить эффект от внедрения франшизы необходимо: 1) организовать наставничество (сопровождение) внедрения; 2) анализировать и дополнять Франшизу; 3) выступать с инициативой модернизации СНО на межвузовских площадках; 4) проводить образовательные тренинги и онлайн- вебинары для участников.

Франшизная модель для вузов предоставляется бесплатно.

Результатом внедрения Франшизной модели станет более 40 модернизированных студенческих объединений, которые эффективно влияют на развитие научно-инновационной экосистемы. В течении года планируется организация более 120 мероприятий и около 60 проектов.

Цель

1. Модернизировать студенческие научные организации, внедрив с помощью франшизы СНО 2.0, современные инструменты управления сообществом: ориентация на ценности, клиентоориентация, миссия, проектное управление.

Задачи

1. 1) Доработать франшизные материалы на основании обратной связи из 12 тестовых ВУЗов
2. 2) Распространить франшизные материалы по 100 заинтересованным СНО по всей России через каналы Минобрнауки РФ, Росмолодёжи, ГД ФС РФ
3. 3) Провести комплексное внедрение: организация круглых столов, дистанционных образов

Обоснование социальной значимости

В рамках «Стратегии инновационного развития России до 2020 года» много внимания уделяется проблеме разрыва между реальным сектором и академическим секторами экономики:
"Недостаток финансирования существенно усугубляется структурными проблемами, включая устаревшие модели управления учебным процессом, нехватку в системе образования современных кадров, в том числе управленческих. При этом оценка качества образования, которую дают российские работодатели, в целом невысокая. Кроме качества образования значительную роль для будущего инновационного развития играют и формируемые у человека жизненные установки и модели поведения. "
Существует серьезная проблема в ценностных ориентирах. Часто молодежь боится создавать малые предприятия, а окружающие поддерживают данные страхи. "Ключевые для инновационного предпринимательства личностные качества - мобильность, желание обучаться в течение всей жизни, склонность к предпринимательству и принятию риска в целом недостаточно развиты по сравнению со странами с высокой инновационной активностью." - говорится в Стратегии. Для изменения этого необходимо формировать сообщества, которые могли бы прививать подобные ориентиры. Однако Студенческие научные общества, которые функционируют в вузах зачастую не справляются с этой задачей.

Лидеры студенческих научных обществ в ВУЗах (по исследованиям РАСНО) находятся в затруднительном положении. На них влияет: 1) давление ВУЗа, администрация которого хочет закрывать свои показатели; 2) давление студентов, которые хотят получать бонусы при нулевой активности; 3) отсутствие релевантного опыта организации сообщества; 4) проблемы с поиском инвесторов и активистов для реализации проектов. Если помочь лидерам решить эти проблемы, то больше выпускников выйдут конкурентоспособными на рынок труда, будет организовано больше малых инновационных предприятий, меньше будет нагрузка на магистратуры, куда очень часто идут, потому что не взяли на работу. Люди будут трудоустроены и счастливы, а значит они будут лучше относиться к системе образования в России.

Важно заметить, что в настоящее время большое количество мероприятий, которые делаются для студентов и молодежи, включают множество аспектов, которые касаются внутренних ориентиров на помощь, любовь к Родине и развитие спортивных навыков. Однако, необходимость повышения проактивной позиции молодежи очевидна на всех уровнях государственной власти, растет важность человеческого капитала и развития профессиональных навыков у студентов.

География проекта

вся страна

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки