Проекты

Краткое описание

Проект направлен на интеграцию в профессию учителя истории и обществознания студентов исторических факультетов и педагогических университетов и молодых преподавателей со стажем менее 5 лет. Участники проекта будут приглашены в выездную школу молодого педагога, в ходе которой преподаватели РГГУ, приглашенные учителя-финалисты премии Благотворительного фонда им. Н.П. Румянцева и эксперты поделятся своим опытом, а позже будут сопровождать студентов с помощью программы наставничества.

Исследования доказывают, что большинство молодых учителей увольняются из школ в первые несколько лет. Причина кроется в том, что вчерашнему студенту навязывается всё и сразу: классы, где нет учителя по предмету; классное руководство и дополнительная активность. Молодые люди зачастую оказываются не готовы к такому объему и теряют мотивацию учить подрастающее поколение.

Проект подразумевает под собой сбор заявок среди студентов и педагогов со всей России, а после – отбор 50 самых мотивированных участников для обучения в выездной школе и создания поддерживающего их сообщества с последующими онлайн-лекциями и мероприятиями, а также Форумом молодого педагога, который будет проведен в ноябре в РГГУ.

Выездная школа будет проводиться на базе лагеря Хотылево, где традиционно проводят раскопки участники движения «Проекты Дробышевского» — партнера проекта. Движение предоставит проживание в лагере для участников и преподавателей на безвозмездной основе.

По итогам выездной школы будут определены лучшие студенты, им будут предложены путевки образовательного туризма в школы-партнеры проекта: институт iSpring (Йошкар-Ола) и школа имени А. М. Горчакова (Ленинградская область).

Все упоминаемые исследования раскрыты в пункте 8 и прикреплены в пункте 8.1.

Цель

1. Целью проекта является популяризация профессии учитель истории и обществознания среди студентов педагогических вузов и исторических факультетов, а также среди молодых педагогов со стажем менее 5 лет. Проект ставить целью обучить 50 отобранных из заявок студентов и педагогов новым образовательным практикам, а также познакомить с теми преподавателями, кто искренне любит свою работу и показать, что сложности системы преодолимы и что у будущих и действующих молодых педагогов есть поддержка, а также объединить до 500 студентов и молодых педагогов, подавших заявки на проект, в одно сообщество.

Задачи

1. Создание обучающих материалов и подготовка платформы для принятия заявок от участников проекта
2. Информирование целевой аудитории о запуске проекта
3. Отбор самых мотивированных участников
4. Подготовка к выездной школе
5. Проведение выездной школы
6. Посещение школ-партнеров лучшими участниками выездной школы
7. Организация онлайн-лекций и мероприятий
8. Организация Форума молодого педагога в РГГУ
9. Сбор обратной связи по улучшению выездной школы

Обоснование социальной значимости

Проект «Школа молодого учителя истории» направлен на повышение мотивации преподавать в школах среди студентов педагогических университетов и исторических факультетов, а также среди молодых педагогов.

По данным исследования МГПУ «Портрет начинающего педагога московской школы», среди молодых специалистов со стажем менее 5 лет у 85% профессиональный стаж менее 1 года, у 9,5% от года до 3 лет, и только у 5,5% стаж более 3 лет. Из этих данных следует, что около 75% педагогов уходят из профессии в течение первого года работы в школе.

Основными проблемами в работе начинающие педагоги называют: индивидуальные особенности учеников (41%), нехватка опыта и умений самого педагога (24%) и плохая вузовская подготовка (8%). Выездная школа нашего проекта будет направлена на работу с настоящими проблемами, о которых сообщают молодые специалисты в первые годы работы в школах.

В августе этого года «Известия» опубликовали данные профсоюза «Учитель», по которым 72,3% учителей увольняются уже в первые два года работы, а эксперт из Общероссийского профсоюза образования отметил, что молодым учителям в школах обязательно нужны наставники, которые помогут разобраться с тем, как устроена работа в учебном заведении. Проект «Школа молодого учителя истории» подразумевает под собой не только выездную школу, но и тесное взаимодействие студентов с опытными педагогами, проведение практических занятий и формирование наставничества после завершения проекта.

Но такой высокий процент увольнений не связан с тем, что студенты изначально не собирались работать в школе. По данным исследования «Мониторинг образовательных и трудовых траекторий выпускников школ и вузов», проводимое учеными из Высшей школы экономики, более половины студентов педагогических университетов выбирают свою профессию осознанно и перед поступлением и во время обучения хотят стать учителями. Это подтверждается и результатами международного исследования TEDS-M («Оценка качества высшего образования»), проведенного в России в 2008 году Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений IEA, Центром оценки качества образования ИСМО РАО при участии МГПУ, Рособрнадзора и Минобрнауки РФ. В 2008 году 91% из 20000 будущих педагогов заявили, что выбрали специальность, потому что любят работать с детьми, 64% признались, что хотят «оказывать влияние на будущее поколение», а 59% считают, что у них есть талант к преподаванию.

То есть даже замотивированные молодые педагоги, которых большинство, увольняются из школ в первые год-два.

Все статьи приведены в пункте 8.1.

География проекта

Форум молодого педагога будет проводиться в Москве на территории РГГУ, выездная школа будет проходить в лагере Хотылево, Брянская область, а заявки приниматься из Центрального, Южного, Северо-Западного, Дальневосточного, Сибирского, Уральского и Приволжского федеральных округов. Мы получили поддержку педагогов-финалистов премии «Учитель истории» из Санкт-Петербурга, Москвы, Кировской области, Екатеринбурга, Новосибирской области, Республики Башкортостан, Красноярского края, Белгородской области, Тюменской области, Самарской области, Ярославской области, Краснодарского края, Тверской области, Брянской области, а охват информационных партнеров более 3 миллионов человек. РГГУ — университет, который известен по всей России и имеет контакты с многими вузами, iSpring — компания, которая продает свою образовательную платформу по России и по миру, АНО «Моя страна» реализует проекты по всей стране, поэтому мы рассчитываем на большее количество регионов-участников.

Целевые группы

1. Студенты исторических факультетов и педагогических университетов, которые собираются работать учителями истории.
2. Молодые учителя истории с преподавательским стажем до 5 лет, желающие обрести поддержку более опытных коллег и восполнить недостающие знания через практические занятия.