Проекты

Краткое описание

В Рязанской области ведется работа по развитию системы профилактики социального сиротства среди детей в возрасте до 4-х лет. Ассоциация при грантовой поддержке БФ Тимченко разработала и начала внедрение в регионе услуги по кратковременному размещение ребенка до 4-х лет во временных семьях (на период до стабилизации семейной ситуации) вместо учреждения. Отмечается высокая потребность в оказании данной услуги, что подтверждает социальную значимость этой работы в модели сопровождения семей, находящихся в кризисной ситуации.

Основная идея проекта – создание региональной инфраструктуры, обеспечивающей повышение устойчивости семей с детьми до 4-х лет в преодолении трудной жизненной ситуации, последствия которой могут повлечь разлучение ребенка с родителями, или уже привели к временному помещению ребенка под надзор в учреждение стационарного типа.

Для реализации идеи проекта планируется создание комплексного социально-психологического сопровождения таких биологических семей, включающего в себя:
- организация обучения специалистов, работающих с семьями, воспитывающими детей до 4-х лет, находящимися в кризисе (сотрудников комплексных центров социального обслуживания населения, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки и попечительства) по программе «Технология работы со случаем»;
- проведение индивидуальной работы с биологическими семьями с детьми до 4-х лет с применением «Технологии работы со случаем», с целью сохранения или оперативного восстановление для детей безопасной ситуации проживания в своей семье;
- подготовка временных семей по программе «Школа специалистов по семейному уходу», готовых принять ребенка до 4-х лет на кратковременный срок (от нескольких дней до 3 месяцев, в исключительных случаях срок может быть увеличен до 6 месяцев);
- обеспечение семейного окружения для ребенка на время работы с биологической семьей - кратковременное размещение детей до 4-х лет во временных семьях на период до стабилизации семейной ситуации в биологических семьях в качестве альтернативы размещения детей в учреждении стационарного типа.

В результате проведенной работы происходит:
- повышение компетенций специалистов, работающих с семьями, воспитывающими детей до 4-х лет, находящимися в кризисе;
- внедрение на региональном уровне «Технологии работы со случаем», нацеленной на сохранение ребёнка в биологической семье, посредством индивидуальной комплексной поддержки всей семьи, а не только ребенка;
- создание в регионе института временных семей, готовых принять на кратковременное размещение детей раннего возраста, как альтернативной формы размещения ребенка в учреждении стационарного типа;
- предотвращение размещения детей до 4-х лет в стационарных учреждениях;
- сокращение срока разлучения детей до 4-х лет с биологическими родителями.

Цель

1. Сохранение биологической семьи для ребенка посредством осуществления социально-психологического сопровождения семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации, путем внедрения региональной практики "Технология работы со случаем", а также предоставления услуги кратковременного размещения ребенка во временной семье на период выхода семьи из кризисной ситуации.

Задачи

1. Организация работы с биологическими семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации или находящимися в кризисе, который может повлечь разлучение ребенка с родителями/родителем, или привел к временному помещению ребенка в учреждение
2. Отбор и подготовка специалистов по семейному уходу (временных семей)
3. Краткосрочное размещение детей у специалистов по семейному уходу (во временных семьях)
4. Реинтеграция ребенка в биологическую семью или его передача на постоянные формы жизнеустройства
5. Повышение компетенций специалистов, работающих с семьями воспитывающими детей до 4-х лет, находящимися в кризисе

Обоснование социальной значимости

В России дети до 4 лет, попавшие в трудную жизненную ситуацию, из-за которой не могут оставаться в семейном окружении, помещаются исключительно в стационарные учреждения, при этом гуманистической альтернативы таким учреждениям не существует. Данные исследований свидетельствуют о неблагоприятных последствиях помещения детей в учреждения интернатного типа. Боулби (Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development), а затем Раттер (Rutter, M. (2002). Nature, nurture, and development: From evangelism through science toward policy and practice. Child development, 1-21) сравнивали развитие и поведение детей, воспитанных в интернатных учреждениях, и детей, выросших в семьях. Дети, выросшие в интернатных учреждениях, демонстрировали серьезную задержку в развитии и поведенческие проблемы. Позднее ряд специалистов показали отрицательное влияние институционализации детей на развитие их мозга (например, Перри, Глейзер и Нельсон и Зинах (Nelson, C. A., Zeanah, C. H. Fox, N. A., Marshall, P. J., Smyke, A. T. & Guthrie, D. (2007). Cognitive recovery in socially deprived young children The Bucharest Early intervention Project. Science, 318(5858), 1937-1940). Зинах и Нельсон провели исследование развития мозга у младенцев, находящихся в интернатных учреждениях Румынии, и обнаружили значительные отличия между детьми, которые продолжали оставаться в учреждении, и теми, кого перевели в приемные семьи. Раттер (Rutter Met al. (1998). Developmental catch-up, and deficit, following adoption after severe global early privation. Jornal of Child Psychology & Psychiatry, 39(4): 465-476) обнаружил, что младенцы, первоначально поступившие в учреждения, но переведенные в семьи до достижения ими полугода, впоследствии полностью избавились от отставания в развитии. Те, кого перевели в семьи позже, восстановились только частично. Согласно исследованию БФ Тимченко о ситуации с временным проживанием детей в детских учреждениях (https://fondtimchenko.ru/upload/iblock/f1e/7i023vp5woolw0vgm1imuyv96qr75t68.pdf) по данным на 2020 год в домах ребенка живут чуть больше 7000 детей до 4 лет. Больше половины из них – 54% попали туда по заявлению родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Основной проблемой в практике временного помещения детей в учреждения является то, что более половины учреждений (51-56 %) в регионах не ведут работу с семьёй после временного помещения ребёнка в учреждение. В 40–80 % случаев можно обойтись без временного помещения ребёнка в учреждение.
В Рязанской области ведется работа по развитию альтернативной формы устройства детей с целью минимизации негативных последствий раннего развития детей из-за их помещения в стационарное учреждение. РРОО «Ассоциация приемных родителей» с 2023 года совместно с ОГБУДО «Центр семьи и детства» принимает участие в реализации в регионе пилотного проекта «Профилактика социального сиротства среди детей в возрасте до 4 лет» (в рамках стратегической программы Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка). Ассоциация организует внедрение в регионе услуги по кратковременному размещению ребенка до 4 лет во временных семьях (на период до стабилизации семейной ситуации). Вместе с тем работа по данному направлению деятельности требует дальнейшего развития, необходимо совершенствовать модель сопровождения семей с детьми до 4 лет, находящихся в кризисной ситуации.
В Рязанском доме ребенка в настоящее время размещены 77 детей до 4 лет, из них 28 - находятся на дневном пребывании, 18 - имеют статус детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей, 31 - попали туда по заявлению родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, либо по акту отобрания. Основной проблемой в практике временного помещения детей в дом ребенка является то, что системная работа с семьёй после помещения ребёнка в учреждение специалистами сферы защиты детства проводится не в полной мере. Указанное влияет на увеличение сроков пребывания ребенка в учреждении, в некоторых случаях - составляет более года, что оказывает долгосрочное негативное влияние на дальнейшее развитие ребенка. Основные причины сложившейся проблемы: не хватает компетенций специалистам, работающим с семьями, воспитывающими детей до 4 лет, находящимися в кризисе, низкая мотивация родителей на совместную работу и изменение семейной ситуации, отсутствие альтернативы стационарному размещению детей до 4 лет.
С учетом изложенного, для предотвращения помещения детей в возрасте до 4 лет в учреждения стационарного типа, сокращения сроков реинтеграции ребенка в биологическую семью, с целью минимизации проблем, возникающих в связи с их попаданием в учреждение (даже на временное пребывание), необходимо совершенствовать региональную модель поддержки биологических семей с детьми до 4 лет, находящихся в кризисе, который может повлечь разлучение ребенка с родителями, посредством внедрения практики «Технология работы со случаем» с целью скорейшего выхода семьи из кризиса.

География проекта

Рязанская область

Целевые группы

1. Биологические семьи с детьми до 4-х лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации или находящиеся в кризисе, который может повлечь разлучение ребенка с родителями/родителем, или привел к временному помещению ребенка в учреждение
2. Дети в возрасте до 4-х лет, находящиеся в зоне риска социального сиротства
3. Специалисты, работающие с семьями воспитывающими детей до 4-х лет, находящимися в кризисе
4. Лица, участвующие в предоставлении услуг временного размещения детей до 4-х лет