Проекты

Краткое описание

Проект предполагает обобщение и доработку существующих практик проведения «Уроков доброты» в образовательном учреждении как эффективную технологию формирования инклюзивной среды в школе; разработку методических рекомендаций и программ подготовки сертифицированных специалистов из числа учителей, актива НКО, (в т.ч. молодых людей с инвалидностью); апробирование программ подготовки для данных целевых групп проекта (организацию курсов повышения квалификации).
По итогам проекта будет разработан комплект учебно-методических материалов - программ и методики организации «Уроков доброты» с 3-мя возрастными группами школьников. Проект будет реализован в 5-ти регионах ПФО; пройдут обучение и сертификацию 250 специалистов учреждений образования и СОНКО. Разработанный комплект учебно-методических материалов и программ подготовки специалистов будут доступны для тиражирования и реализации на всей территории РФ в т.ч. с использованием дистанционных технологий.
Деятельность сертифицированных специалистов, владеющих технологией «Уроков доброты» будет способствовать изменению отношения педагогического сообщества, родителей и школьников к инклюзивному образованию, и, как результат - появлению новых инклюзивных классов и школ.

Цель

1. Разработка и апробация методики проведения «Уроков доброты» как технологии формирования инклюзивной среды в образовательной организации.

Задачи

1. Сформировать проектную группу и план её работы. Заключить договоры с основными исполнителями
2. Провести информационную компанию о проекте
3. Разработать методику и программу проведения «Уроков доброты» (для 3-х возрастных категории школьников, педагогов и родителей).
4. Разработать учебные планы и программы курсов повышения квалификации для учителей и специалистов НКО
5. Разработать рекомендации для специалистов по организации и проведению «уроков»
6. Провести рецензирование и экспертизу разработанных учебных планов и программ ПК и методики проведения «Уроков доброты»
7. Провести апробацию разработанных программ повышения квалификации. Скомплектовать учебные группы в 5 регионах ПФО. Организовать и провести курсы повышения квалификации с сертификацией выпускников.
8. Получить обратную связь от участников проекта: отзывы и рецензии преподавателей, организаторов, слушателей. Скорректировать программы, учебные планы по результатам проведенного мониторинга.
9. Разработать и издать методический сборник «Формирование инклюзивной среды в образовательной организации. «Уроки доброты» - методика, технологии и реализация». Распространить его по всем участникам проекта и в сети интернет.

Обоснование социальной значимости

Инклюзия как реализация Закона об образовании и ближайшая перспектива всегонашего образования не обеспечивается исключительно организацией «безбарьерной среды», - архитектурной, транспортной, обеспечивающих физическую доступность школы. Главные барьеры – культурологические: стереотипы и предрассудки, неготовность и нежелание учителей, детей, родителей принять новые реалии жизни нашего сообщества.
Как сломать стереотипы, как подготовить детей и их родителей к принятию детей с ОВЗ в коллектив класса, школы, как создать психологически комфортную ситуацию для всех участников образовательного процесса: детей, учителей, родителей?
Решение этой проблемы – в формировании новой культуры – культуры инклюзивного общества. По признанию целого ряда специалистов, одним из наиболее эффективных «инструментов» в достижении этих целей являются «Уроки доброты».
«Уроки доброты»:
– демонстрируют приспособления и условия, позволяющие людям с инвалидностью вести обычнуюсамостоятельную жизнь;
– рассказывают о жизни людей с инвалидностью, об их правах и возможностях, о том, как и где они могут учиться, где и кем могут работать, какими видами спорта и творчества могут заниматься;
– комментируют успехи совместного обучения в обычной школе детей с инвалидностью и без инвалидности, доступной школы для всех.
Такие уроки могут проводиться для родителей, детей, педагогов, сотрудников муниципальных и негосударственных организаций.
Однако на сегодняшний день не существует научно обоснованной и варифицированной методики проведения «Уроков доброты», нет подготовленных специалистов, материалы для проведения уроков разрознены и противоречивы. Представители НКО, которые зачастую проводят Уроки, не владеют необходимыми знаниями по педагогике и психологии, не могут подобрать материал для проведения уроков, да и материал часто «сырой», не всегда приносит желаемый результат, особенно в родительской аудитории.
Особая значимость проекта в том, что подготовка сертифицированных специалистов по проведению «Уроков доброты» для целевых групп проекта (школьники, учителя, родители) реально обеспечит увеличение доли сторонников инклюзивного образования в наших школах. Сертифицированными специалистами станут педагоги, люди с инвалидностью, представители НКО. Планируется подготовить комплект учебно - методических материалов с программами подготовки специалистов и рекомендаций по организации и проведению «Уроков» с целью тиражирования курсов с использованием вт.ч. дистанционных технологий

География проекта

Проект планируется реализовать в пяти регионах ПФО, где не менее 2-х учебных групп пройдут обучение по разработанным программам.

Целевые группы

1. Молодые люди с инвалидностью
2. Актив СО НКО
3. Педагоги общеобразовательных организаций и учреждений ДОД