Проекты

Краткое описание

Инновационный проект по созданию профориентационной площадки «Будь ярче 14+» является продолжением проекта по созданию Арт-студии «Будь ярче!», который получил в 2022 году поддержку Первого конкурса Фонда президентских грантов и реализуется в партнерстве с Детской районной модельной библиотекой (далее ДРМБ.) (https://vk.com/id743739327) Концепция проекта - создание функциональной площадки по профориентации для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья от 14 до 17 лет (далее ОВЗ) для их успешной социализации. С необходимостью выбора профессии рано или поздно сталкивается каждый человек.Профессиональное самоопределение для детей с ОВЗ – серьезная проблема, так как в большинстве случаев родители, близкие и даже педагоги не знают, как им помочь в этом. Чтобы выяснить, какой вид деятельности лучше подойдет такому ребенку, нужна грамотная профессиональная ориентация инвалидов. И почему бы не организовать его при Детской библиотеке?!Руководитель и команда проекта имеют богатый и многолетний опыт в организации профориентационной работы среди молодёжи, а так же опыт в реализации инклюзивных проектов.На базе библиотеки мы имеем возможность организовать занятия по библиотековедению, робототехнике, рисованию в и мультипликации, тем самым сориентировать подростков, возможно, в их будущие профессии.Немногочисленность групп (8 юношей и 8 девушек) позволит специалистам найти индивидуальный подход к каждому.В неделю 2 дня на площадке ДРМБ для них будут организованы занятия с библиотекарем, педагогом по конструированию и робототехнике, так же с педагогом-художником. Занятия пройдут в интересной и познавательной форме с элементами интерактива.Уникальность нашего проекта-погружение в профессию библиотекаря непосредственно в библиотеке.Наша задача- сориентировать молодых людей в интеллектуальную сферу трудовой деятельности: иметь представление о новейших компьютерных технологиях поиска информации,уметь работать в программах Word, Excel, создавать презентации в Power Point, создавать заголовки к выставкам и афиши в Publisher, познакомить с фондом библиотеки, где каждая книга расположена по своему "адресу".Имея опыт работы по организации деятельности в сфере конструирования ( https://vk.com/club218336308 ) и имея в своем распоряжении наборы конструкторов для робототехники,команда проекта планирует проведение для юношей занятий по робототехнике,нацеленные на актуализацию профессионального самоопределения благополучателей в сферу технических специальностей. А для девушек организовать занятия по рисунку в технике Эбру и мультипликации (при помощи мультстудии "Olodim Stories") с целью создания образовательной и творческой среды для реализации их образовательного и творческого потенциала.В проекте благополучатели организуют выставку-показ запрограммированных роботов, выставку рисунков Эбру и показ 2-х созданных мультфильмов. Информационное освещение проекта будет организовано на стр соц сети ВК, на страницах газеты "Маяк", в эфире теле-радиокампании "Илиш".

Цель

1. Социальная адаптация детей и подростков с ОВЗ путем проведения занятий и мероприятий по профориентации.

Задачи

1. Организация мероприятий для успешного создания и функционирования профориентационной площадки"Будь ярче 14+"
2. Создание условий для успешной социализации и адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ через профориентационную деятельность
3. Развитие творческих способностей благополучателей и привитие технических навыков через занятия в проекте.
4. Освещение и обобщение результатов проекта с привлечением внимания общественности к проблеме социализации и профессиональной ориентации детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Кем стать? Этот вопрос задавал, задает себе буквально каждый подросток без исключения. В настоящее время возникает проблема в выборе профессии не только нормально развивающихся школьников, но и лиц с ОВЗ. По данным отдела Управления труда и социальной защиты населения Респ Башк на 01.01.2023 года на территории Илишевского района, проживают 7727 детей и подростков, из них 109 детей-инвалидов и детей с ОВЗ. И, к сожалению, наблюдается тенденция к росту числа таких детей. Статистических данных о выпускниках с ОВЗ нет. Кто и где получают профессиональное образование? Какие профессии выбирают? Как потом трудоустраиваются? Напрашивается вывод: их дальнейшая судьба всем безразлична. До 2016 года в нашем районе функционировало «Отделение реабилитации для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в Илишевском районе ГБУ РЦ г. Нефтекамск Респ Башк», где дети получали медико-психолого-педагогическую поддержку. Но, к сожалению, отделение было закрыто, дети и родители остались наедине со своими проблемами. Мы,Общество инвалидов, считаем, что в силах решить эту проблему в масштабах своего села, продолжив на базе Детской районной модельной библиотеки реализацию проекта «Будь ярче 14+»- как центр социализации и развития для «особенных» детей. Беседуя с родителями благополучателей реализуемого проекта № 22-1-016043 "Будь ярче!" мы пришли к выводу,что есть проблема в профессиональном самоопределении данной категории детей.Ежегодно около 10 детей с инвалидностью нашего района получают документ о неполном среднем или среднем образовании. И только единицы продолжают обучение в ССУЗах и ВУЗах. Образовательные организации, осуществляющие профессиональную подготовку по различным группам специальностей, со своей стороны, проявляют готовность к обучению лиц ОВЗ, создают для этого необходимые материальные, технологические и методические условия. Но низкий уровень коммуникаций и барьеры в общении, неумение выразить свою мысль, написать грамотно текст или проанализировать его, неумение работать в команде и взаимодействовать с другими людьми, сложности с определением в самовыражении создают определенные трудности с самоопределением при выборе профессии для выпускников с инвалидностью. Чтобы выяснить, какой вид деятельности лучше подойдет такому ребенку, нужна грамотная профессиональная ориентация. Не существует универсальных форм, приемов и методов такой профориентационной работы. Чтобы ОВЗ выпускника школы не стали непреодолимой преградой для его успешности и конкурентоспособности, нужно уже с первого класса приступать к формированию у него профессиональной мотивации. К сожалению, школьное образование не может обеспечить раннюю профориентацию школьников в сфере новых технологий, так как: отсутствует необходимое оборудование и нет подготовленных кадров; обучение обязательно имеет оценочную форму в виде баллов, рейтинга или др. Опасение получить низкий балл снижает мотивацию и интерес к предмету; система обучения в образовательном учреждении ориентирована на реализацию ФГОС и успешное окончание образовательного учреждения (сдача ЕГЭ, ГИА, контрольных срезов и др.). Именно библиотеки и библиотекари, выступающие в роли профконсультанта, имеют возможность адресовать молодых пользователей к огромному информационному ресурсу, которыми они располагают. Они предоставляет в помощь профессиональному самоопределению подростка обширную справочную, научную и популярную литературу о различных профессиях, требованиях профессии к человеку, о востребованности профессий на рынке труда, об учебных заведениях, в которых можно получить выбранное направление будущей деятельности. В основе профориентационной деятельности библиотеки лежит, главным образом, информирование с использованием всего спектра форм и методов работы: беседы, лекции, информационные часы, книжные выставки, компьютерное тестирование, групповое и индивидуальное консультирование, профориентационные игры, презентации профессий, диспуты, мастер-классы и т. п. Но команда проекта планирует выйти за рамки традиционной профриентационной работы в библиотеке. Проект предполагает профориентационную работу из нескольких компонентов:
· профессиональная информация – подробные сведения о знании и путях приобретения различных профессий; знакомство с особенностями современных перспективных и востребованных профессий
· профессиональное просвещение – ознакомление с миром профессий, их содержанием;
· профконсультация – помощь в выборе индивидуального пути получения конкретной профессии;
· профессиональная адаптация – активный процесс приспособления молодежи к производству, новому социальному окружению, условиям труда и особенностей конкретной специальности. Реализация проекта предполагает создание благоприятной, комфортной и доступной среды, учитывающей психофизические особенности детей-инвалидов, детей с ОВЗ,проведения мероприятий по ранней профориентации.
Уникальность нашего проекта-погружение в профессию библиотекаря непосредственно в стенах библиотеки.

География проекта

Село Верхнеяркеево Илишевского района Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Молодые люди с ограниченными возможностями здоровья от 14 до 17 лет