Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предполагается разработка и реализацией дополнительной профессиональной программы в области экологического образования для учителей, педагогов дополнительного образования, мастеров производственного обучения (в т. ч. дистанционного образования); разработка учебно-методических комплексов для реализации дополнительных общеразвивающих программ, использующих проектную и исследовательскую деятельность; проведение стажировок и полевых практик для педагогов по освоению методик исследовательской и проектной деятельности в области экологии; организация конкурса педагогического мастерства; информационное обеспечение реализации проекта.
Методологической основой проекта является авторская концепция научно-практического образования, позволяющая учащимся повысить экологическую культуру на основе приобретения знаний, умений, навыков, компетентностей, обретения личностных смыслов, достаточных для его самореализации в условиях современной высокотехнологичной цивилизации на личностном, социальном, профессиональном уровнях.
Инфраструктурной основой проекта является сеть Межрегионального общественного движения творческих педагогов «Исследователь», которое имеет отделения в 50 субъектах РФ, работающих на базе эколого-биологических центров, институтов развития образования, ведущих лицеев, гимназий и колледжей.
Для реализации проекта необходима информационная поддержка Министерства образования и науки РФ, Министерства природных ресурсов РФ.

Цель

1. Формирование межрегионального сообщества учителей, педагогов дополнительного образования, мастеров производственного обучения (в т.ч. дистанционного образования), использующих информационные ресурсы проекта для постоянного взаимодействия и обмена опытом по реализации образовательных программ в области экологического образования.
2. Повышение профессиональных компетенций педагогов.

Задачи

1. Разработка дополнительной профессиональной программы в области экологического образования для учителей, педагогов дополнительного образования, мастеров производственного обучения (в т.ч. дистанционного образования)
2. Подготовка и размещение материалов программы в среде дистанционного образования
3. Организация дистанционных курсов повышения квалификации
4. Разработка дополнительных общеобразовательных программ, использующих проектную и исследовательскую деятельность
5. Проведение стажировок и полевых практик для педагогов по освоению методик исследовательской и проектной деятельности в области экологии
6. Проведение обучающих семинаров в субъектах РФ
7. Организация конкурса педагогического мастерства
8. Организация и проведение Международной конференции по экологическому образованию в свете глобальных экологических проблемам, посвященная 155-летию со дня рождения В.И. Вернадского (Крым)
9. Организация и проведение межрегиональной конференции по экологическому образованию (Москва)
10. Предпечатная подготовка и издание дополнительных общеобразовательных программ в области экологического образования
11. Предпечатная подготовка и издание сборника межрегиональной конференции по экологическому образованию (Москва) и сборника Международной конференции (Крым)
12. Разработка информационного ресурса проекта (сайта) в сети Интернет

Обоснование социальной значимости

ФГОС общего и среднего профессионального образования, Концепция развития дополнительного образования предполагают формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности, навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта; готовность и способность полноценно включаться в реальные сложные проекты (исследовательские, трудовые, гражданские, бизнес-проекты и т.д.). При этом профессиональная квалификация педагогов, реализующих программы основного, дополнительного, среднего профессионального образования не всегда соответствует требованиям времени.
Наиболее острой проблемой является неумение педагогов организовать проектную или исследовательскую деятельность обучающихся разного возраста, использовать в учебном процессе реальные объекты.
Настоящий проект направлен на изменение в ситуации в этой области.

География проекта

30 субъектов РФ

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2.  учителя, педагоги дополнительного образования, мастера производственного обучения (в т.ч. дистанционного образования)