Проекты

Краткое описание

Целью проекта является обеспечение свободного доступа к информационно-коммуникационным технологиям инвалидам по зрению и повышение эффективности их образования и профессиональной реабилитации путем создания учебно-методического пособия по программированию без визуального контроля. В процессе реализации проекта планируется решить следующие задачи:
1) Сбор информации о наиболее востребованных темах (подтемах) пособия по программированию без визуального контроля.
2) Разработка технического задания на создание методического пособия по 10 основным темам.
3) Разработка методического пособия по 10 основным темам.
4) Апробация пособия.
5) Доработка пособия по итогам апробации.
6) Издание методического пособия рельефно-точечным шрифтом брайля (500 экземпляров, объем 360 страниц).
7) Издание пособия в специальном электронном формате, позволяющем распечатать методическое пособие на брайлевском принтере.
8) Издание пособия в специальном формате представления электронной информации DAISY.
9) Обеспечение изданным пособием специальных школ для слепых детей и специальных библиотек (не менее 70 школ и не менее 20 библиотек) и распространение пособия среди незрячих пользователей персонального компьютера через сеть Интернет.
10) Презентация изданного методического пособия.
В результате реализации проекта:
1) Будет обеспечен свободный доступ к современным компьютерным технологиям незрячим школьникам, студентам и специалистам;
2) Значительно улучшится качество и эффективность преподавания информатики и информационно-коммуникационных технологий (и в особенности программирования) в школах для слепых детей;
3) Значительно возрастут возможности молодых инвалидов по зрению в получении высшего образования;
4) Повысится эффективность профессионально-трудовой реабилитации незрячих студентов и специалистов;
5) Значительно возрастёт эффективность переквалификации незрячих специалистов.

Цель

1. Целью проекта является обеспечение свободного доступа к информационно-коммуникационным технологиям инвалидам по зрению и повышение эффективности их образования и профессиональной реабилитации путем создания учебно-методического пособия по программированию без визуального контроля.

Задачи

1. Сбор информации о наиболее востребованных темах (подтемах) учебно-методического пособия по программированию без визуального контроля.
2. Разработка технического задания по созданию учебно- методического пособия по десяти основным темам.
3. Разработка 1 главы учебно-методического пособия.
4. Разработка 2 главы учебно-методического пособия.
5. Разработка 3 главы учебно-методического пособия.
6. Разработка 4 главы учебно-методического пособия.
7. Разработка 5 главы учебно-методического пособия.
8. Разработка 6 главы учебно-методического пособия.
9. Разработка 7 главы учебно-методического пособия.
10. Разработка 8 главы учебно-методического пособия.
11. Разработка 9 главы учебно-методического пособия.
12. Разработка 10 главы учебно-методического пособия.
13. Проведение тестовых занятий (апробация) по разработанному учебно-методическому пособию с незрячими школьниками, студентами и специалистами.
14. Доработка и редактирование (по итогам апробации) созданного учебно-методического пособия.
15. Издание учебно-методического пособия: -рельефно-точечным шрифтом брайля; -в специальной электронной форме, позволяющей распечатать методическое пособие на брайлевском принтере; -в специальном формате представления электронной информации DAISY.
16. Обеспечение изданным учебно-методическим пособием специальных библиотек и школ для слепых детей и распространение пособия среди незрячих пользователей персонального компьютера через сеть Интернет.
17. Презентация изданного учебно-методического пособия.

Обоснование социальной значимости

Важнейшим условием обеспечения свободного доступа инвалидов по зрению к современным информационным технологиям является наличие специальных учебно-методических пособий по информатике и ИКТ. Это обусловлено тем, что технология работы на персональном компьютере человека с нарушением зрения существенно отличается от визуальных приемов, используемых зрячими людьми. Слепые для работы с любой компьютерной программой используют специальные программы экранного доступа, специальные брайлевские дисплеи и клавиатуру. Поэтому стандартные методики обучения работе с различными программными продуктами не могут быть использованы слепыми. Однако, в настоящее время полностью отсутствуют специальные учебники и учебно-методические пособия для слепых по такой важной теме, как программирование. Незрячие школьники не имеют никаких материалов по подготовке к ЕГЭ по информатике и ИКТ по теме «программирование». Учебное пособие «Программирование без визуального контроля» станет первым пособием, отвечающим всем тифлопедагогическим требованиям и соответствующее ФГОС.
Молодые люди с инвалидностью по зрению получат возможность изучить основы программирования на современном и перспективном языке Питон. Эти знания помогут выпускникам поступить в ВУЗы по специальностям, связанным с программированием.
Навыки программирования крайне важны для инвалида по зрению, поскольку разработчики программ невизуального доступа не в состоянии обеспечить доступность каждой популярной прикладной программы. Но знание основ программирования позволит незрячему пользователю самостоятельно обеспечить доступность того или иного приложения путем создания собственных скриптов к программе невизуального доступа. Таким образом, умение программировать обеспечивает незрячим по настоящему свободный доступ к информационным технологиям.
Настоящий проект поддержан Координационным общественным советом по вопросам учебного книгоиздания для лиц с ограниченными возможностями здоровья под руководством Первого заместителя Председателя комитета Государственой Думы по образованию и науке, действительнного Члена Российской академии образования, доктора философских наук, профессора Смолина Олега Николаевича.

География проекта

Вся страна.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья